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EVIDENCIA FUNDAMENTAL: CREACIÓN CONTENIDOS DIGITALES - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Elena C.

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En este vídeo os presento algunas aplicaciones que utilizo para crear recursos, contenidos digitales para que mis alumnos puedan trabajar a través del aula virtual.

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Bueno, pues a continuación os voy a mostrar algunas de las aplicaciones que utilizo para 00:00:00
crear contenidos digitales para trabajar con mis alumnos. En este caso os voy a mostrar 00:00:04
mi cuenta de Genial y algunos de los contenidos que tengo aquí, como veis mi nombre de usuario 00:00:08
y mi correo electrónico. En este caso utilicé una plantilla en formato periódico para introducir 00:00:14
y motivar a mis alumnos en una situación de aprendizaje. Son alumnos de sexto y tenían 00:00:20
que buscar a un compositor desaparecido, uno de los compositores más importantes de la 00:00:25
universidad, Johann Sebastian Bach. Para ello mis alumnos se convertían en investigadores 00:00:29
y tenían que conseguir toda la información, averiguar toda la información relevante sobre 00:00:33
este compositor, su biografía, sus obras musicales, curiosidades, pero siempre a través 00:00:37
de este hilo conductor. Toda la información estaba reflejada en su aula virtual en la 00:00:42
sección de música que os muestro a continuación. Aquí podéis ver el aula virtual, algunos 00:00:47
de los recursos y de información que los alumnos podían ver en la sección de música 00:00:53
acerca de este compositor y de este periodo musical. Por ejemplo, uno de los recursos 00:00:57
que le subí fue otro Geniali en el que presentaba un poco la historia de este periodo. 00:01:01
Otra de las aplicaciones que utilizo para crear contenidos digitales y para crear juegos 00:01:11
es Learning Apps. Aquí veis mi cuenta, Elling Music y algunos de los recursos que utilizo. 00:01:16
En el caso de esta situación de aprendizaje, aquí podéis ver una línea del tiempo, una 00:01:21
pintura histórica, en la que los alumnos lo que tienen que hacer es colocar cada audio, 00:01:25
cada compositor en la línea del tiempo correctamente. Es un juego y se colocan los siguientes acontecimientos 00:01:30
musicales en esa línea. Podéis ver algunos de otros recursos, como cuáles son estos 00:01:36
instrumentos, el arcado musical u otros juegos que hice para otras áreas. 00:01:41
Por último, para hablar de la evaluación, utilizo otra aplicación digital que se llama 00:01:49
Plickers. Aquí veis mi nombre de usuario y algunos de los archivos o de los cuestionarios 00:01:53
que tengo realizados. Aquí veis las clases. En estas clases están inscritos los alumnos 00:01:59
de la clase y son cuestionarios en los que se hace una serie de preguntas sobre el contenido 00:02:05
trabajado, en este caso sobre Bach, que era lo que estábamos viendo en esta situación 00:02:10
de aprendizaje, y los alumnos tienen unas Plickers Cards. Aquí las podéis ver, cada 00:02:14
alumno tiene una carta asociada a su nombre y en función de la respuesta que crea que 00:02:20
es correcta la tiene que colocar de una manera o de otra. Si es la A, esto siempre para arriba, 00:02:26
si es la D, la D siempre para arriba. El profe en la clase tiene la aplicación en su móvil 00:02:31
y simplemente escanea cada una de las cartas que tiene el alumno y en la pizarra digital 00:02:36
va apareciendo el nombre de todos y al final se hace una evaluación de una manera rápida, 00:02:41
sencilla, utilizando contenidos digitales, creaciones digitales y que los alumnos lo 00:02:47
ven como algo divertido y ameno. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Caballero Escudero
Subido por:
Elena C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 21:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANA MARÍA MATUTE
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1346x676 píxeles
Tamaño:
5.60 MBytes

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