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"Joomla! en el aula" por D.Raimundo Alba García
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Ponencia de D.Raimundo Alba García: "Joomla! en el aula", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 27 de junio de 2008 en la sede de Granada.
Hola, buenos días. Lo primero, pedir disculpas porque en el programa, a pesar de nuestro
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esfuerzo, hay un error. Más de uno puede estar aquí equivocado pensando que esto es
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una ponencia en Educación Artística. Se podría categorizar en otro tipo. Es que
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están mal puestos, están mal puestos. Podría ponerse como software libre, podría ponerse
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como matemática, SMS… La Educación Artística ha empezado a no irme, ya está tan mal clasificada.
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¿Ve? Para que nadie se vea engañado, porque ahora va a haber cosas en matemática, prefiero
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revisarlo antes, ¿de acuerdo? Bueno, ¿es fácil crear un portal web? Es fácil, pues
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sí, con Yula es muy fácil. Mirad el aspecto de esa página web. Está hecha por dos cordobeses,
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José María y yo. Los dos estamos casados, tenemos hijos. A mí me viene uno en camino,
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él no lo sabe, se acaba de enterar ahora. Es decir, tenemos muy poco tiempo libre,
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no tenemos ni idea de programación y, sin embargo, tenemos un portal web, bueno,
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que os voy a mostrar un poquito mejor. Tiene un aspecto un poquito más…
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Os lo paso un poquito rápido. Tiene una cantidad de menú a la izquierda, a la derecha,
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un montón de contenido. Este portal empezó hace dos años. Hace dos años, José María y yo
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decidimos meternos en el proyecto. Ya habíamos trabajado con algún tipo de programa que crea
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portales. Bueno, pero decidimos meternos en Yula. Empezamos a crear el portal web simplemente
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probando. Bueno, viendo que la cosa funcionaba, nuestra idea primera era compartir, compartir
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información con todo el mundo, pero a los pocos meses nos dimos cuenta que esto también se podía
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introducir en el aula. Todos sabemos que si a un alumno se le motiva, se le implica en alguna
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cuestión en el aula, el alumno colabora. Por eso hemos intentado sacar el aula a la red,
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hemos proyectado nuestro aula a la red, de tal manera que seguimos el contacto con el alumnado
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a través de internet, con nuestro portal. Yo creo que Yula, si leéis la frase, sigue esta
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filosofía completamente. Todo lo hace muy fácil, no hace falta tener mucho tiempo para hacerlo. El
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mantenimiento de una página con Yula es tremendo. A la hora de trabajar con él, uno lo tiene todo a
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la mano. No hay complicaciones ninguna a la hora de hacer publicaciones de noticias. Como ahí veis,
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explica lo que es Yula. Yula dicen que es un software, es más conocido como un CMS,
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Content Management System, un sistema de gestión de contenido que además es gratuito, pero que no
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es el único. Un sistema de gestión de contenido lo que intenta es crearme un portal web profesional
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sin tener conocimiento informático. Aunque es verdad que en estos dos años hemos incluido algo
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de programación porque nuestro amor por este CMS nos ha obligado a serlo. Como ahí veis, hay muchos
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más. Sonarán algunos. Por ejemplo, el MODE. Casi todos los seres de Sevilla, por ejemplo, tienen el
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MODE instalado para utilizar el Aula Virtual, el Drupal, el PhPenu, que quizás sea de los más
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antiguos. ¿Por qué no decidimos por Yula? En el momento que empezamos, solamente conocíamos que
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Yula en el 2006 fue premiada como el mejor CMS. Además, sabíamos que era muy estable porque derivaba
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del Mambo 4.5, que era otro CMS. Lo que pasa es que el Mambo pasó a ser de pago. Las personas que crearon
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Yula se salieron del proyecto Mambo y crearon Yula. Yula 1.0. Ahora mismo Yula va por la versión 1.5
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y se ha desligado totalmente el Mambo. Con Yula, crear portales web es facilísimo. Ahí pone que, efectivamente,
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hay una facilidad de instalación y de manejo. Yula habitualmente viene en un paquete, hay paquetes un poquito
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más mejorados, pero viene en un paquete de unos tres megas, muy simple, con algunos módulos, componentes,
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que son los que le dan esa funcionalidad. Pero, como ahí veis, como ahí dice, hay decenas de módulos y componentes
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que amplían la funcionalidad de Yula. Además, lo más importante, Yula tiene multitud de plantillas.
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¿Una plantilla qué es? Es lo que le da aspecto a la página. Un sistema de gestión de contenido lo único que hace
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es estructurar los contenidos. Un CMS es eso, lo único que hace es estructurar contenidos. Pero no le da aspecto,
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en principio. Eso lo da la plantilla que lleva en sí. Bueno, pues sí. Simplemente, con un solo clic desde la
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Administración, se puede cambiar esa plantilla. Mirad, repito. Nosotros lo hemos puesto fuera para que, si algún
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usuario de esta plantilla no la ve bien, pues pueda cambiarla. Y si tiene la caixa activada, se le queda activada
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hasta que él quiera. Pues la voy a cambiar por esta misma. Fíjense, la página es totalmente distinta. Y no ha hecho nada más
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que un clic. Esto, igual, desde la zona de Administración también se puede hacer. Desde la zona de Administración,
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uno se mete en la zona de Administración, le da un clic y cambia la plantilla. Y una vez cambiada desde la zona
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de Administración, todo el mundo la ve igual. Al menos que el usuario quiera verla de otra manera, que tiene esa opción
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ahí abajo. Se le cambia la plantilla. Bueno, aquí teníamos puestos algunos ejemplos de páginas creadas con
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Yula. Y aquí tengo otra en la que se pueden cambiar dos plantillas, para que la veáis. Pongo la anterior.
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Veis, simplemente cambiando la plantilla, el aspecto cambia. Y aquí aparece la que hace poco había en Mate y más.
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Bueno, ¿cómo hemos usado Yula en el aula? Que es lo que más nos interesa. ¿Cómo hemos motivado a esos alumnos a que,
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bueno, se salgan del aula y se metan en Internet a colaborar? Bueno, pues hemos colgado una galería de imágenes
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para que los alumnos colaboren con nosotros, para que suban sus fotos. Ahí hay fotos de alumnado y fotos cogidas de
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tales, para que ellos mismos, al subirlas, al mandárnoslas, se vean publicadas. Eso, evidentemente, a los niños o a nuestros alumnos
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les va a gustar mucho. Yo creo que te dejo la palabra, ¿no? Venga.
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Hola, buenos días. Quería comentaros, esto es uno de los componentes que se puede instalar fácilmente en Zoom Gallery, en Yula,
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con el cual es muy fácil subir fotografías, ¿no? De 10 en 10, de 1 en 1, por bloques. Entonces, esto es una experiencia porque mi amigo
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Raimundo es profesor en Ecija, en el Lía de San Fulgencio. Yo con mi alumno de Lía del Molinillo de Guillena, de Sevilla, y ahora, bueno,
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actualmente estoy en el C de Castilleja de la Cuesta, organizábamos concursos de fotografía y matemáticas en el centro y después participábamos
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con la sociedad Taller, ¿no? Aquí, por ejemplo, pues hay una fotografía donde veis esas tres ventanas, un cable de la luz y tres ventanas,
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que ganó el segundo premio. La alumna, cuando salíamos a la calle, tres tercios la tituló y ganó uno de los premios, ¿no?
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Dábamos las clases de matemáticas en la calle y, como ellos tenían, además, un portal que era muy fácil subir fotografías, ponerle yo el lema,
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ponerle el título, pues es muy asequible para utilizar en el aula. También tenemos uno de los módulos que son frases célebres, pues la aplicación del aula
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en clase buscaba el alumnado bien en Internet o frases relacionadas con la matemática y también hay, pues este módulo es muy fácil, cada uno escribía
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sus frases y de forma aleatoria va apareciendo en la página web. Va apareciendo y entonces, pues claro, yo desde su casa, cualquier compañero va apareciendo,
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mira, esta frase la escribí yo, bueno, la cogí yo de Internet, la cogí de tal sitio, de tal libro y demás, ¿no? Entonces, se ven implicados y entonces,
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y bueno, y el gusto por las matemáticas aumenta en ellos, se motivan más. También tenemos una zona de descarga que aprovechamos, yo ahora desde el CERN,
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no porque no tengo alumnos, colaboro también con sus alumnos, les ayudo a hojas de problemas, hojas de actividades de forma muy fácil, se meten en la zona de descarga
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y todas las actividades las descargan ellos en sus casas, ¿no? Si no queremos ponerlo en la zona de descarga, pues subimos un artículo, colgamos una imagen con una ficha de actividad
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en PDF y pinchando en la imagen se descarga también el archivo rápidamente. Aquí hay un ejemplo, por ejemplo, de una investigación matemática, tenía que saber la diagonal
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por el número de cuadrados que pasaba para un número genérico de la base y la altura. También el alumno se puede registrar, es una de las potencialidades que tiene Yula
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y al registrarse tiene su propio menú, una vez que entra con su usuario y contraseña, puede enviar noticias directamente, puede enviar un enlace de una página web interesante para compartirlo con el resto de sus compañeros
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y con el resto de alumnado de matemática de todo el mundo. Tenemos una zona también de enlaces donde lo vamos clasificando por categoría, donde se describe cada enlace que vamos viendo, el número de visitas que van teniendo los enlaces
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y hemos instalado, hace poco hemos instalado un MAMBO donde vienen algunos códigos, que son pequeños códigos, la verdad que los tenemos ahí en una especie de chuleta o tenemos al lado, donde si veis, por ejemplo, aquí este código que pone xtipo-rounded4, después otro código más adelante donde pone svf y aquí otro código xtipo, esto es para un botón y xtipo-info.
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Svf son para hacer animaciones, nosotros una animación bien hecha con Flash por nosotros que encontramos en la red y después mencionamos la fuente, con subir esa animación a nuestro servidor a una carpeta especial que pone imágenes, vídeos y poner el código svf entre llaves y barres svf nos inserta la animación directamente en la página principal, fijaros el resultado que quedaría con estos códigos, quedaría esta imagen, el código de arriba te pone la letra en blanco, el fondo en rojo,
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la animación la tenemos aquí que automáticamente puedes utilizarla, el botón te lo pone aquí abajo y aquí como una bombillita donde te pone la fuente, esos códigos son cuatro y le da un formato especial a todos los artículos con el mismo diseño sin saber nada de diseño ni programación ni nada, bueno, eso al descargar el MAMBO en la página te viene, si quieres poner los fondos rojos, escribe esto, fondo azul, escribe esto, en fin, simplemente, ¿no?
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Aquí veis, por ejemplo, habréis utilizado el LightShard para subir presentaciones, me imagino, nosotros tenemos colgadas diez o once presentaciones que os podéis descargar libremente y con poner el código aquí abajo que aparece cuando entramos en el programa entre llaves os aparece la presentación directamente, ¿no?
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Una presentación que hemos subido a internet y el alumnado crea sus propias presentaciones bien con Impress, con PowerPoint, se registra, la suben fácilmente y ellos pues la pueden también crear un artículo y subir sus presentaciones, ¿no?
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Lo mismo ocurre con vídeos de YouTube y demás, ¿no? Veis aquí abajo que entre llaves pone YouTube el código que nos aparece cuando entramos en un vídeo de YouTube al final de todo en la dirección y entre llaves barra YouTube y de esta forma nos inserta, enlaza directamente con YouTube, no nos ocupa nada en el servidor de espacio ni nada, inserta directamente poniéndose código, no hace falta saber programación.
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Aquí, bueno, hemos escrito un texto, hemos insertado una imagen, podemos insertar imágenes, textos fácilmente y este es el resultado, ¿no? El vídeo sale por ahí un poco cortado y demás, ¿no? Saldría ahí la imagen, el texto y aquí sale el vídeo, pinchamos en el vídeo o bien entramos directamente en YouTube.
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He nombrado a José María, a los Mamboz, varias veces, los Mamboz son otros complementos que tiene el Yula para darle una funcionalidad, sobre todo una virtuosidad mayor, ¿no? Al programa. Una experiencia muy interesante que se puede hacer con los alumnos es ponerle problemas en la web de tal manera que ellos los puedan comentar.
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El año pasado hice una experiencia con ellos, la verdad es que me reí bastante, en el sentido de que le ponía problemas mal planteados. O sea, estaban mal planteados, le ponían problemas y el problema, a lo mejor, no tenía solución en el sentido de que le daba demasiados datos, pero ellos tenían que decirme cuál estaba mal planteado y por qué en los comentarios.
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Se pueden hacer encuestas, encuestas sobre cualquier asignatura, sobre nosotros mismos, soy buen profesor, soy mal profesor, encuestas sobre cualquier parte del escenario, a los alumnos para que ellos opinen. Los contenidos en Yula se pueden sindicar, es decir, esas noticias se pueden enlazar desde otra web para verlas en tiempo real, conforme se vayan actualizando.
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Últimamente le estamos subiendo las calificaciones a la web. Al principio lo que hacíamos era utilizar una hoja de cálculo y se pasaba a HTML y se metía, se hacía un enlace a esa hoja de cálculo que se había subido a la red.
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Ya desde el año pasado intentamos hacerlo un poquito más bonito programando. Esto es lo poco que sé de programación, tampoco sé mucho, pero lo que hice fue irme a Corte Inglés, perdonad por la publicidad, es que a Corte Inglés me puse a mirar libros hasta que encontré uno que hacía más o menos lo que yo quería, lo compré y lo copié. De programación muy poca.
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Nosotros también solemos ponerle texto, habitualmente a los fines de semana, que es cuando menos se ven ellos, para al volver el lunes comentarlo. En este caso ahí veis un fragmento del hombre que calculaba, en el capítulo tercero muy bonito, no sé si os recordáis aquel de los dromedarios que hay que repartir entre tres amigos.
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También, si sois en Rutis, tenéis ordenador en el aula, se pueden poner textos de tal manera que trabajemos con los textos directamente desde el ordenador, hay que descargarlo en papel impreso.
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Bueno, una cosa muy bonita en cuanto a los enlaces que nos envía el ordenador que acabo de leer, no sé si la conocéis, ¿os oís mucho de matemáticas? Nadie. Bueno, lo comento ahora.
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Conozco una página por un alumno, precisamente por los enlaces que nos han enviado. Hay una página en Matemáticas 2 en la que están resueltos todos los problemas de sensibilidad. Esa página en el Google es prácticamente imposible encontrarla.
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Está hecha con un catedrático de matemáticas que se llama Jesús Rubio y está en el enlace, y el enlace nos lo pasó un alumno. Yo no he llegado a encontrarlo, no he llegado a encontrarla. Le he leído la clase después y a mí me ha venido de perlas.
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Bueno, queriendo un poco el proyecto que empezamos hace menos de dos años, en agosto hacemos dos años, que cuando empezamos, también por comentarlo, nosotros en un principio, verano me pidió dinero, mira, para un servidor, nosotros independientes y demás, además uno que no conocíamos, muy caro, nuestras mujeres, que eran tan locos estos, van a trabajar, encima les va a costar dinero.
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Y bueno, en menos de dos años tenemos más de medio millón de visitas, somos los dos solos. Entonces, nos visitan de un montón de países. Eso nos obliga a que cada día, bien nuestro, elaboración propia, enlaces que vemos, experiencias que tenemos y colgándolas. Y la verdad, la de correo, comunicaciones y foros con los que participamos y demás, es gratificante al máximo para nosotros.
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Entonces, un poco ampliando nuestros proyectos, nosotros no sabíamos tampoco mucho del blog y demás. Empezamos con un blog, el blog Mate y más, donde íbamos poniendo vídeos, presentaciones, hasta que descubrimos el manblog, que lo podemos poner en la página web directamente.
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Después, desde hace poco, otro blog de proporciones de la belleza, en cuanto al arte y la belleza, música, todo relacionado con la matemática, nos gustaría, lo que pasa es que no hay tiempo mucho para todo, está un poquito ahí que tenemos que trabajar más en él. Y por último, una wiki, donde vamos poniendo también recursos, por si alguien quiere ir directamente y tener todos los recursos ahí, que también está en proceso.
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El blog, pues esta es la imagen, en mateymásblogspot.com. Podríamos haber puesto el blog dentro del mismo servidor, pero bueno, un servidor, este no, porque nos centramos sobre todo en la página web. Este es el de las proporciones de la belleza, blog de Mateymás.
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¿La dirección es la misma del otro? No, el otro es Mateymás, solo. Y este es blog de Mateymás. Ah, perdón. Pero que el primero fue un poco porque no sabíamos cómo ver los vídeos, presentaciones y enlazábamos. En el momento que hemos descubierto, pues lo tenemos un poquito más olvidado.
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Y la wiki, pues nada, veis aquí a la izquierda tenemos actividades, recursos, presentaciones, lo mismo que vamos poniendo en la página, pero por si alguien busca algo específicamente, pues para que lo tengáis. Entonces, simplemente cuando ponemos una noticia intentamos ponerlo también en la wiki por abrir más.
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Y por último, algunas cuestiones para reflexionar. Cualquier utilización que hagamos de interner todo en el aula requiere que nosotros como docentes tenemos que aprender a manejar las herramientas más comunes y sobre todo trabajar de forma colaborativa. No es posible reflexionar sobre el futuro si no se explora la posibilidad del presente.
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Y por último, bueno, esta frase que la conocéis todos, ¿no? De si tiene una manzana y yo tengo otra y la intercambiamos. Entonces tú y yo seguiremos teniendo cada uno una manzana, pero si tiene una idea y yo tengo otra y la intercambiamos, entonces cada uno tendrá dos ideas.
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Y queremos animaros a que quien no se atreva que utilice Joomla!, que es muy fácil, que nosotros estamos dispuestos a ayudar en todo. Vamos a nuestra página, vienen nuestros correos electrónicos, tenemos colgado un menú especial con solo Joomla!, con manuales de instalación, dudas, problemas.
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Él sobre todo está metido en un montón de foros para resolver dudas de Joomla!, y que nuestra idea es compartir, aprender y en ayudar en todo lo que podáis. Es muy útil para el aula porque es muy fácil tanto para el alumnado como para los docentes. Y nada, ahí sabéis dónde estamos.
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¿Qué posibilidad habría de instalar en el centro del centro? Y si existe como en la parte de arquitectura o en la parte de entrenamiento para que haya más de uso para el proyecto instalar y que tengamos más administradores.
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Como todavía queda un poquitín, hemos empezado un poquito tarde. Normalmente en la página del lado izquierdo aparece el menú de administración, lo estoy marcando ahora mismo, pulsamos.
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Bueno, para el menú de administración la verdad es que usualmente es muy bonito. Yo creo que queda muy claro qué es lo que se hace con cada uno de los botones que va a aparecer ahora. Y lo que no me he enterado, lo que me había preguntado…
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¿Qué qué? ¿La descarga de la plataforma? No, no, es una plataforma. Os voy a contar la historia. Mirad, crear un dominio como el que nosotros tenemos cuesta 29 euros, por lo menos este año.
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Después un hosting, que es un sitio donde uno aloja una página web, suele costar unos 60 euros. A nosotros nos costó un pibaño mucho porque pecamos de torpe. Pero vamos, unos 60 euros tiene uno un alojamiento perfecto. ¿Qué es lo que hay que hacer? Simplemente lo único que hay que hacer es…
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El paquete de Joomla!, que está en muchas páginas para poderse descargar uno, se lo baja uno a nuestro ordenador, lo descomprime, porque viene en formato así, y se sube a ese servidor. Y una vez que se sube simplemente se mete el dominio y aparece la página de instalación.
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Ya hay simplemente que meter los datos que nos ha dado la persona que nos ha alojado la página, como puede ser el dominio, unas claves, que te piden… ¿Cómo? Sí, sí, sí, sí, se puede poner. A nuestros nos trae una plataforma como Elvia o algo así. Totalmente independiente. Además se puede meter en Joomla! dentro de otro y de otro.
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Y se puede coger el MODERN, que es otro CMS, junto con Joomla!, con MyScrapbook, con el Drupal, se puede juntar todo. Eso sí, hay que tener una base de datos por cada uno, que es lo que hay que tener siempre claro. Y en Aberroes, por ejemplo, que yo sepa, hasta ahora mismo he dado una base de datos, pero con una base de datos Joomla! se puede instalar.
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Y si uno sabe un poquito de MySQL, que es el lenguaje en el que está escrita la base de datos, pues se puede instalar más, pero es un poquito más complicado. Pero el Joomla! es simplemente un archivo 1800 archivos que se suben al servidor. Y si el servidor tiene la posibilidad de descomprimir el CIS mucho mejor, pues se sube directamente el paquete al servidor y en el servidor se le dice que lo descomprime y eso tardará.
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Y ya simplemente escribir el dominio y aparece la página de instalación. Es que no hay tiempo, pero bueno, tenéis un manual muy bueno, tanto en nuestra página como en Joomla! Spanish, que es una página magnífica, cuanto resuelves dudas.
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En nuestra página, en la parte de inicio, en la parte de la zona de descarga, aquí arriba tenemos la zona de descarga y ahí tenéis también el manual. Ahí hay manuales de Joomla!, componentes, módulos, manbots, pero vamos, de todas maneras la mejor página es Joomla! Spanish y sobre todo esta, Joomla! Code, que es donde está todo el material, lo que pasa es que está en inglés.
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Esa es magnífica porque ahí están todos los manbots, los módulos y los componentes que son esas tres, digamos, familias que me complementan Joomla! y me lo hacen mucho mejor. ¿Alguna pregunta más? Bueno, pues muchas gracias por venir.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- D.Raimundo Alba García
- Subido por:
- EducaMadrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 1117
- Fecha:
- 14 de agosto de 2008 - 14:09
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es; Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
- Descripción ampliada:
- Ponencia de D.Raimundo Alba García sobre sw libre: "Joomla! en el aula", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 27 de junio de 2008 en la sede de Granada dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula (Importancia de las TIC en las Aulas).
- Duración:
- 24′ 52″
- Relación de aspecto:
- 5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
- Resolución:
- 360x288 píxeles
- Tamaño:
- 88.78 MBytes