Evidencia 2, Innovación metodológica - Contenido educativo
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En esta evidencia presentamos una situación de aprendizaje en la que se utiliza una metodología activa y colaborativa de alumnado de quinto y primaria.
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Es una sesión de robótica de inteligencia artificial de la área de robótica de quinto y primaria.
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Bueno, es una actividad para adquirir competencias digitales a través de un uso de metodología y herramientas que trabajan en inteligencia artificial y la robótica.
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Creamos un grupo de trabajo y repartimos un robot adicional a cada uno.
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A continuación le decimos que antes de poner a prueba el robot vamos a conocerlo mejor.
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Explicamos las partes principales del robot a nuestros alumnados y fijándonos en que identifiquen los sensores y actuadores del robot.
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¿Cuál es nuestro objetivo?
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Porque el alumno conozca aspectos básicos y fundamentales de la programación, gestionar el manejo del robot mientras la programación es sencilla,
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tomar iniciativas de forma responsable de la resolución de problemas y utilizar recursos digitales para desarrollar su imaginación y creatividad.
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¿Cuál es nuestra organización?
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Hacemos agrupamiento de 6 alumnos por cada robot Edison.
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Creamos los grupos de trabajo y repartimos un robot a Edison a cada uno.
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A continuación le decimos que antes de poner a prueba los robots vamos a conocerlos mejor.
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Le explicamos las partes principales del robot a nuestro alumnado,
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fijándonos en que identifique los sensores y actuadores en el propio robot.
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Repartimos cada grupo el descargable con los códigos de barra de programación
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y le explicamos que Edison siempre mantiene en su memoria algunos programas
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que se activan cuando se reconoce un código de barra, en especial.
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Cada código hace que Edison se comporte de una forma diferente.
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Le contamos que hay diferentes formas de darle instrucciones al robot Edison para que funcione.
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En este caso en especial, un método muy sencillo, que es a través del código de barras.
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¿Cuál es nuestra temporalización?
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Pues una introducción de 5 minutos, una instrucción de 40 minutos, una instrucción de 5 minutos y una evaluación a través de una actividad H5P en la mediateca.
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¿Qué aspectos vamos a evaluar?
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Pues si el conocido comprende los componentes del robot Edison, sus características, comprende el concepto de algoritmo como un conjunto de instrucciones
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y son capaces de entender el algoritmo de un programa sencillo.
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¿Qué actividad de evaluar tenemos?
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Tenemos una actividad de arrastre y suelta de H5P, que está alojada en la orden virtual,
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en el cual uno entrará y realizará dicha actividad.
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- Autor/es:
- Angel García Bujalance
- Subido por:
- Angel G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 10:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BLAS DE OTERO
- Duración:
- 02′ 09″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 848x480 píxeles
- Tamaño:
- 22.86 MBytes
