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LMS - JAVIER ROMERO OTERO

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Subido el 14 de julio de 2023 por Javier R.

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Video explicativo de la primera de las evidencias fundamentales

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Voy a realizar la primera de las evidencias fundamentales, la que consiste en el sistema de gestión de aprendizajes. En este caso, como verán, voy a hablarles de Classroom, 00:00:00
donde tengo creadas una clase para cada uno de los grupos que imparto. En este caso me voy a centrar en la primera, la ESO. En esta clase, al igual que en todas, 00:00:08
podrán ver que tengo a todos mis alumnos matriculados, al inicio del curso se les da el código de si matriculan y aquí en el trabajo de clase pueden ver que tengo 00:00:21
dividida por temas los distintos contenidos que estamos trabajando a lo largo del curso, ¿de acuerdo? Comenzamos con la etiqueta, ¿de acuerdo? 00:00:30
Donde vamos a ver un poquito de etiqueta, aunque esta actividad la explicaré en una de las evidencias más adelante, ¿de acuerdo? Y actividades son muy variadas y 00:00:36
variopintas, de acuerdo, me centraré por ejemplo en Mars Attack, vale, prehistoria, este tema hace referencia a un proyecto de comprensión, de acuerdo, con el que voy a trabajar 00:00:46
la prehistoria, no voy a ahondar, vale, que ya llevo varios vídeos y me paso de tiempo, entonces bueno, aquí realizo distintas dinámicas, por ejemplo, para trabajar los hilos 00:00:55
conductores con dinámicas cooperativas, como es el folio giratorio, cultura pensamiento, vale, con distintas rutinas y destrezas para desarrollar esta parte importante 00:01:04
de nuestro alumnado y entre tanto por ejemplo distintos métodos de evaluación ¿vale? una parte importante del proyecto son breves exposiciones donde se van a evaluar 00:01:14
conjuntamente por mi parte a través de rubricas como la que tienen aquí delante como por parte de sus propios compañeros ellos mismos evalúan a sus compañeros 00:01:26
con esta lista de observación ¿de acuerdo? con ítems así sencillos y apartados importantes como que le den un consejo a su compañero para futuras exposiciones 00:01:34
Entonces, seguimos con actividades varias, por ejemplo, también un elemento para motivar a los niños, lo que hago es que meto un pequeño vídeo donde, bueno, grabo la clase y en esa clase se puede ver como de repente ha llegado un planeta, un platillo volante que les está vigilando, ¿de acuerdo? 00:01:42
esto lo he hecho con la aplicación de WeVideo, continúo, y para que vean distintas actividades, ¿de acuerdo? Por ejemplo, también después, 00:02:02
PotoFinal es una infografía que tienen que hacer con Canva, y esta la evalúo con una rúbrica, para finalizar, hacemos un Quizzits, ¿de acuerdo? 00:02:14
donde ellos tienen que ver un poquito con preguntas sencillas la comprensión final de todo lo que yo pretendía ¿de acuerdo? y otros elementos de evaluación interesantes y digitales 00:02:23
por ejemplo en el apartado del tema de Egipto pues por ejemplo utilizamos un Spallet ¿de acuerdo? una aplicación que le resulta muy interesante y motivadora a los alumnos 00:02:34
y con esto finalizo 00:02:43
yo creo que he dejado claro todo pero 00:02:46
en los anteriores vídeos me he pasado 00:02:47
siempre, quiero haber sido conciso 00:02:50
y suficiente con la explicación de 00:02:52
cómo trabajo 00:02:53
Subido por:
Javier R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de julio de 2023 - 13:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTO DOMINGO
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:
1366x912 píxeles
Tamaño:
31.13 MBytes

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