Saltar navegación

GESTION DE UNA PLATAFORMA DE APRENDIZAJE

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de abril de 2024 por Paula M.

9 visualizaciones

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Mi nombre es Paula Monastirio Tejedor y voy a proceder a la explicación de la evidencia de gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
En este caso, la plataforma que se utiliza es el aula virtual de EducaMadrid para impartir el curso de lengua castellana y literatura, concretamente para el curso de primero de la ESO. 00:00:11
En principio voy a empezar explicando el índice de cómo tenemos estructurado el curso 00:00:24
Tenemos un apartado general en el que podemos ver 00:00:31
Si vamos concretamente a este apartado 00:00:35
Podemos ver que tenemos un apartado de avisos, dudas y preguntas 00:00:38
Donde los alumnos pueden volcar sus dudas o preguntas 00:00:46
y asimismo yo también puedo darles avisos de trabajos o exposiciones que se vayan a realizar o cambios que se puedan dar a lo largo de la semana. 00:00:51
Por otro lado, tenemos las normas de convivencia en el aula a modo nota, que las podemos ver en un momento. 00:01:03
Básicamente, las normas de convivencia que se tienen que seguir en el aula para conseguir un buen comportamiento dentro de esta 00:01:13
y que las clases sean lo más livianas posibles. 00:01:20
Luego tenemos los criterios de evaluación, también con sus porcentajes y todo expuesto 00:01:24
para que el alumnado pueda tener claro en todo momento cómo se evalúa la asignatura, 00:01:33
así como las faltas de ortografía, lo que descuentan y las lecturas del curso, 00:01:38
aunque luego hay otro apartado de las lecturas. 00:01:43
luego tenemos muy importante una parte de comunicación a través de las plataformas online 00:01:45
que básicamente es un recordatorio de las reglas de la netiqueta 00:01:51
precisamente porque se trata de la asignatura de lengua castellana y literatura 00:01:54
se le da una importancia aún mayor a cómo se comunican a través de esta plataforma 00:01:59
otras plataformas o incluso con sus compañeros a través de redes 00:02:04
luego tenemos el apartado de lecturas 00:02:09
en el que se exponen todas las lecturas que se van a dar durante el curso 00:02:13
y la plataforma que vamos a utilizar para ellas, que es la Biblioteca Digital de Madrid. 00:02:20
Por otro lado, yendo más a los bloques de temas, 00:02:26
se pueden encontrar, los temas siempre van a estar organizados 00:02:32
desde el más antiguo al más reciente. 00:02:35
Los estéticamente se organizan de la misma manera 00:02:38
para que sean fáciles a nivel visual de entender. 00:02:41
Por lo que siempre dentro de los temas los bloques se van a ver en mayúsculas 00:02:46
y las actividades o elementos extras que se metan dentro de los bloques 00:02:50
van a ir en letra pequeña y siempre con la referencia del bloque al que pertenecen. 00:02:54
Si vamos concretamente al tema 1, siempre van a tener la misma estructura, 00:03:00
tema y título con una pequeña imagen que haga referencia al tema que vamos a estar hablando 00:03:05
y luego tienen sus bloques con una actividad o varias dependiendo del bloque que se van a ir realizando. 00:03:13
Por otro lado, respecto a las calificaciones, podemos encontrar que las vamos a realizar 00:03:23
a través de otra plataforma que es la Cloud Educa Madrid. Aquí se colocan todos los datos 00:03:34
de los exámenes, trabajos, comportamientos y se hace la media de la nota final que es 00:03:45
la que se volcará en la plataforma de raíces. Por otro lado, es importante resaltar que 00:03:49
tenemos instalado extensiones en el sistema de Google Chrome para que el alumnado, en 00:03:57
el momento de verlo, pueda cambiar, por ejemplo, la fuente, pueda traducir, en este caso, al 00:04:05
ser la asignatura de lengua castellana y literatura, no se va a necesitar una traducción del idioma, 00:04:13
pero se puede adaptar para alumnado que no tenga el castellano como lengua materna y 00:04:19
que tenga dificultad para entender palabras y tenemos otra como el Helpbird que es específico 00:04:25
para alumnado con dislexia. Y también el Zoom para ampliar la imagen si lo necesitáramos. 00:04:31
Pues estas serían las plataformas y la evidencia de una plataforma de gestión de aprendizaje. 00:04:40
Muchas gracias por su atención y quedo a su disposición para cualquier otra duda. 00:04:46
Autor/es:
Paula Monasterio Tejedor
Subido por:
Paula M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
21 de abril de 2024 - 12:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS ROZAS I
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.92:1
Resolución:
1358x708 píxeles
Tamaño:
13.38 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid