CONTENIDO DIGTAL SMILE AND LEARN PARA INFANTIL - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
RUTAS DE APRENDIZAJE DE LA PLATAFORMA Y ADPTACIONES
Para realizar la Prueba 1 de plataformas de contenido educativo digitales he utilizado
00:00:00
la plataforma digital Smile&Learn y he entrado con mi usuario y contraseña de Educamal.
00:00:14
Tengo a todos mis alumnos ya matriculados y tengo asignadas unas rutas de aprendizaje
00:00:21
y una restricción de contenidos de viernes, sábado y domingo.
00:00:30
Las rutas de aprendizaje las he creado en función de la edad de mis alumnos, que son
00:00:35
de 4 y 5 años de educación infantil, entonces las he puesto rutas de aprendizaje para cada
00:00:41
una de las áreas de contenidos. Estas dos áreas se corresponderían al área de crecimiento
00:00:47
y armonía, estas de lógica, matemática y números al área de descubrimiento del
00:00:53
entorno y estas de primeras consonantes, escritura al área de lenguaje.
00:00:58
En alguna de las áreas, como por ejemplo en esta ruta del cuerpo, en la descripción
00:01:06
pongo el objetivo que quiero alcanzar con esta ruta, que se corresponde con el objetivo
00:01:12
del área. También lo pongo en modo secuencial porque me interesa que los alumnos hagan las
00:01:18
actividades de un determinado orden. Primero vean un vídeo y después hagan una actividad
00:01:25
y a la hora de seleccionar contenidos los selecciono por habilidades cognitivas, por
00:01:32
edad, 3-6 años y por inteligencias múltiples, por ejemplo por lógica, matemática o lenguaje.
00:01:40
He hecho unas cuantas personalizaciones, he personalizado al grupo entero la personalización
00:01:54
en ajustes de contenidos para que lean y escuchen en mayúscula porque eso se corresponde a
00:02:02
la edad de mis alumnos y en modo tranquilo. Y luego he hecho otra personalización en
00:02:08
función de cada uno de los alumnos. Por ejemplo, este alumno tiene necesidades educativas con
00:02:19
trastorno del espectro autista, entonces se le aplican estas y a la hora de, vamos a personalizar
00:02:26
y en ajustes de contenido tenemos pictogramas, mayúscula y modo tranquilo. Posteriormente
00:02:37
también se hace de otra manera que es a la hora de asignar las rutas de aprendizaje.
00:02:48
En rutas de aprendizaje hay algunas que están asignadas a todos porque todos las pueden
00:02:54
hacer pero otras rutas de aprendizaje como esta de lógico-matemática no se la asigno
00:03:01
a todos los alumnos, a este alumno que tiene necesidades no se la asigno y a este alumno
00:03:08
con necesidades le asigno otras rutas de aprendizaje. Si vemos esta ruta tiene 7 actividades y sin
00:03:14
embargo esta otra ruta tiene 3 actividades que son las adecuadas para él. Ahora, en
00:03:26
la generación de informes, se establece en generación de informe por grupos para todos
00:03:39
los alumnos y selecciono las rutas, por ejemplo, primeras consonantes y otra selección de
00:03:43
contenidos que es otra selección, otra generación de informes es de forma individual, algún
00:03:54
alumno determinado. Entonces le asigno una ruta de aprendizaje, por ejemplo, si quiero
00:04:08
ver en el caso de este alumno. Bien, las rutas que ya están hechas son todas estas que ya
00:04:13
las tengo generadas. Bien, para la evaluación he utilizado también raíces, entro con mi
00:04:20
perfil lo mismo y en cuaderno de alumno que está donde le he alumnado tengo el seguimiento
00:04:26
académico, alumnos y cuaderno de clase. Bueno, pues en cuaderno de clase he cogido
00:04:32
este área que es crecimiento en armonía y por ejemplo aquí tengo en este área rutas
00:04:37
de aprendizaje. Si nos vamos a parámetros, en parámetros tengo aquí asignada en rutas
00:04:44
de aprendizaje, no son tareas diarias, sí está vigente y ahora en modo de calificación
00:04:50
le tengo configurado también según las distintas áreas.
00:04:58
- Subido por:
- Carmen G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 12:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI IGNACIO ZULOAGA
- Duración:
- 05′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.61 MBytes