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Evidencias fundamentales Vicente Serrano aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Vicente S.

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vídeo para CDD Evidencias fundamentales Vicente Serrano aula virtual

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Mi nombre es Vicente Serrano Felipe, soy profesor de la sociedad de la Universidad de Alameda de Osuna. 00:00:00
Soy funcionario de la Universidad de Alameda de Osuna. 00:00:05
Aquí hay mis aulas virtuales, por ejemplo, Economía de Primero y Tercer Grado. 00:00:08
Lo primero que quiero resañar es, he añadido en todas ellas una serie de bloques. 00:00:12
Por ejemplo, el bloque calendario, muy útil para marcar las actividades, las fechas de entrega. 00:00:16
Próximos eventos, algo redundante, pero también interesante. 00:00:21
Aula o Planeta, hemos utilizado recursos de Aula o Planeta. 00:00:24
Aquí me permite ver los usuarios en línea. Evidentemente, ahora en julio, sólo yo. 00:00:27
El Calíficame, no es que estén pendientes de calificar, son alumnos que no han entregado la tarea. 00:00:32
En la aula virtual, todas están estructuradas y en una secuencia didáctica 00:00:37
que está establecida en la programación de la asignatura. 00:00:40
Aquí hay un bloque general, una serie de foros, etc. 00:00:43
Y los 16 temas de las 16 unidades didácticas del libro, que se siguen según la programación. 00:00:46
En cuanto a los participantes, todos mis alumnos están matriculados. 00:00:57
He utilizado el método de matriculación por cohortes. 00:01:01
Luego les he asignado a cada uno el grupo. Algunos están en equipo de debate. 00:01:04
Y aquí pueden ver que todos están matriculados. 00:01:08
Incluso, en algún caso, tengo a un compañero matriculado con la categoría de Profesor. 00:01:10
Un elemento que también he añadido ha sido una serie de insignias, 00:01:21
como el método de gamificación y motivación de los alumnos. 00:01:24
Hay una serie de insignias, hay cuatro aquí. 00:01:28
Cada unidad didáctica, un tema uno. 00:01:30
Hay recursos que se han ido generando, por ejemplo, 00:01:33
aunque están específicamente explicados en vídeos posteriores que están en el porfolio. 00:01:36
Por ejemplo, un vídeo interactivo sobre las ideas económicas básicas que se ha creado utilizando H5P. 00:01:41
O un ejercicio de carpetas de auto-evaluación, 00:01:47
porque les permite, además, auto-evaluarse tanto el vídeo interactivo como este ejercicio 5P 00:01:51
de la teoría de Maslow, que también está explicado posteriormente en el porfolio. 00:01:57
Están integrados en el aula habitual. Por ejemplo, en el H5P, como os he dicho, 00:02:01
también tenemos Ex-Learning. Por ejemplo, un recurso Ex-Learning. 00:02:05
Por el tema 15 hay un recurso Ex-Learning que está explicado. 00:02:09
UE y sus instituciones, los países que usan el euro. 00:02:14
Aquí está este recurso con su correspondiente elemento de accesibilidad que está explicado en el aula virtual. 00:02:17
La Unión Europea, instituciones, un elemento de ramificación, el Rosco. 00:02:25
Bien, pues un elemento de Ex-Learning integrado en el aula virtual. 00:02:29
Suelen incluir en todos los temas elementos también, aparte de los indicados, que permiten auto-evaluar. 00:02:33
Al final de los temas suelo hacer un cajón de repaso y auto-evaluación con las herramientas estadísticas, 00:02:39
que en un vídeo específico también en el porfolio de cómo utilizo esta herramienta 00:02:45
y cómo me permite camificar y motivar al alumnado a la evaluación de las actividades. 00:02:49
Bueno, pues todas las actividades, por ejemplo, les pido que suman las actividades a la aula virtual. 00:02:55
Todos reciben su correspondiente calificación. 00:03:01
Esa es una calificación basada en comentarios personales, en otros de cómo he visto el trabajo. 00:03:08
En este caso era un trabajo semanal en el MIF. Algunos hicieron un vídeo, otros una presentación. 00:03:15
En el tema 16 lo estructuré a base de presentaciones de los propios alumnos hacia sus compañeros. 00:03:20
Y en este caso utilicé una herramienta útil de calificación, que era la rúbrica de calificación. 00:03:27
Permite corregir de una forma muy objetiva, muy rápida. 00:03:35
Ustedes la conocen bien. 00:03:38
Aquí cada uno de los ítems. 00:03:40
Y el alumno recibe su retroalimentación y la correspondiente nota, en este caso un 10. 00:03:42
Enseñarles alguna prueba generada por el Evaluum, pero en este caso, hoy al día 19 de julio, está cerrado. 00:03:50
En cuanto al seguimiento de las calificaciones. 00:03:58
El seguimiento de las calificaciones lo hago de forma redundante, con un fichero de cálculo, una hoja de cálculo, 00:04:00
colgada en el cloud de RupaMadrid. 00:04:06
Y también en Raíces, un cuaderno de clase. 00:04:09
Aquí tienen, por ejemplo, la primera evaluación del Grupo de Primera Basealto. 00:04:12
Aquí están cada uno de los alumnos. 00:04:15
Todo sigue ubicado, uno de ellos, con sus correspondientes tareas. 00:04:17
Cuatro tareas en la primera evaluación. 00:04:21
Exámenes, cada uno ponderado, en función de los criterios establecidos. 00:04:23
Esto permite sacar un resumen también, que se puede sacar la nota. 00:04:27
Y, si se quiere, en este caso no comunicar los falsos. 00:04:32
En cuanto al aprendizaje colaborativo, hemos trabajado en el centro. 00:04:35
Tenemos una serie de proyectos en Primera Basealto. 00:04:38
Y, para compartir y colaborar, he utilizado la herramienta Drive. 00:04:41
En este caso, el Dora. 00:04:45
Los alumnos iban subiendo su versión final, proyectos, presentaciones, diferentes elementos que los alumnos subían. 00:04:47
Muchas gracias. 00:04:52
Autor/es:
Vicente Serrano
Subido por:
Vicente S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
19 de julio de 2023 - 9:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALAMEDA DE OSUNA
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.38 MBytes

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