La música se escribe
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Vídeo explicativo de la infografía La música se escribe, proyecto basado en Design Thinking, DUA, ABP, Trabajo cooperativo.
Hoy os invitamos a descubrir un proyecto emocionante que combina música, investigación y tecnología,
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pensado especialmente para estudiantes de sexto de primaria.
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Este proyecto está enmarcado dentro del aprendizaje basado en retos y la creación de contenido multimedia.
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Vamos a seguir paso a paso el proceso que nos llevará desde la motivación hasta la presentación final.
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Comenzamos con una actividad de motivación.
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La pregunta que guía este proceso es
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¿Cómo hacían las personas para recordar y escribir música antes de que existiera la grabación de sonido?
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Reflexionamos en conjunto y creamos un mapa mental usando la aplicación X-Mind, donde identificamos los puntos esenciales.
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Desde los primeros intentos de notación musical hasta la evolución que llevó a la notación moderna.
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Después de la motivación es el momento de organizarnos.
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Usamos la aplicación TeamShake para formar grupos equilibrados, considerando las características y habilidades de cada estudiante
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Una vez formamos los equipos, cada grupo recibe una serie de contenidos para investigar
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Utilizando un listado de sitios web recomendados, los estudiantes seleccionan la información más relevante y la añaden a su portafolio grupal
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Con la información recopilada, llega la fase de creación colaborativa
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Cada grupo contribuye a una línea de tiempo multimedia que elaboramos con la herramienta X-Mind.
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En esta línea de tiempo reflejamos los hitos más importantes de la historia de la notación musical,
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combinando texto, imágenes y otros contenidos multimedia.
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Pero el aprendizaje no termina aquí.
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Abrimos un espacio de debate y reflexión en el que revisamos y modificamos las aportaciones de los diferentes grupos.
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Este intercambio nos permite mejorar el contenido y aprender de las ideas de nuestros compañeros.
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El proyecto culmina con una presentación pública en el tren biblioteca del centro.
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Cada grupo expone su sección de la línea del tiempo ante sus compañeros.
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Los oyentes, utilizando una rúbrica de evaluación creada con Conrubrics, ofrecen feedback a los presentadores.
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De esta manera aprendemos a coevaluarnos, valorando el trabajo de los demás.
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Finalmente, llevamos nuestro trabajo al siguiente nivel creando vídeos
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Usamos iMovie para editar los vídeos con las aportaciones de cada grupo
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y grabamos los audios en el estudio de radio del centro, utilizando GarageBand
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El resultado es un contenido multimedia original y colaborativo
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que refleja todo lo que hemos aprendido durante el proyecto
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En resumen, este proyecto es una experiencia completa que une investigación, creatividad y tecnología
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Con herramientas como Google Jamboard, XMind, TeamShake y Corrubrics
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hemos aprendido de manera colaborativa y divertida
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Este proceso no solo nos enseña música
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sino también cómo trabajar en equipo y expresar nuestras ideas de forma clara y organizada
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Un proyecto que sin duda nos deja mejor preparados para futuros retos
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Beatriz Martín-Luengo Guzmán
- Subido por:
- Beatriz M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 11 de septiembre de 2024 - 18:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTO DOMINGO
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 64.36 MBytes
