EF3. INFOGRAFÍA EVA BALLESTER
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Para la evidencia fundamental número 3, vamos a presentar una situación de aprendizaje
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titulada Somos publicistas, la importancia de las tres R, reciclar, reducir, reutilizar.
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Se encuentra destinada para los alumnos de sexto de primaria en el área de lengua castellana
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y literatura.
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Emplearemos una metodología basada en el aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado
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en proyectos, gamificación y aula invertida, donde nuestros alumnos van a emplear diferentes
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dispositivos para la elaboración de un cartel publicitario y un anuncio publicitario, garantizando
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así la adquisición de los aprendizajes competenciales.
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Para el diseño de las actividades se han tenido en cuenta las pautas del DUA para garantizar
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una respuesta mucho más inclusiva.
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Vamos a organizar también a los alumnos en cinco grupos de cuatro personas para que realicen
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trabajos cooperativos.
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También emplearemos diferentes espacios del colegio, como puede ser el aula de informática
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y el patio, además de la propia aula para la realización de las tareas asignadas.
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La secuencia didáctica se encuentra dividida en nueve sesiones.
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Comenzaremos con la sesión número uno, en la que tendremos una actividad inicial que
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se basa en un vídeo a través de la aplicación Edpaso.
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Luego seguiremos con la rutina de pensamiento a través de un folio giratorio y, por último,
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un debate sobre si es importante el reciclaje utilizando la aplicación de Stoneboard.
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Para la sesión número dos, realizaremos una historia interactiva a través de la aplicación
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de S-Learning y después pasaremos a una gamificación de la historia, donde encontrarán preguntas
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en la aplicación Quisis.
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Para la sesión número tres, los alumnos tendrán que buscar información sobre acciones
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que nos ayudan a reducir, reutilizar y reciclar a través de Google Sites.
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Realizaremos una wiki en la que los alumnos tendrán que buscar toda la información necesaria
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y después repasarán todo lo aprendido a través de la aplicación Kahoot, con preguntas
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de respuestas más interactivo.
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Las sesiones cuatro, cinco y seis se localizarán en el aula de informática, ya que los alumnos
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tienen que aprender sobre la publicidad y después elaborar un cartel publicitario.
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Aquí estamos utilizando la metodología del aula invertida.
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Este cartel publicitario creado en Canva lo tendrán que colgar en la aplicación Mural.
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Las sesiones siete y ocho están destinadas para la grabación del anuncio, en el que
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se utilizará el patio.
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También utilizarán aplicaciones como InShot para la edición del vídeo y por supuesto
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lo grabarán con las tablets del colegio.
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Después publicarán este anuncio en Mural, la misma aplicación anteriormente citada,
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y se realizará un QR para que puedan acceder.
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Por último, la sesión número nueve es de evaluación y realizarán unas preguntas en
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la aplicación Socrative.
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- Subido por:
- Eva B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 19:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI CENTRAL
- Duración:
- 03′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 16.97 MBytes