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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Ana L.

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A continuación, os voy a presentar una infografía realizada en Canva, en la que aparece una 00:00:00
secuencia de actividades donde mi alumnado va a planificar, registrar y consultar los 00:00:05
aprendizajes que hemos llevado a cabo a partir de un aprendizaje basado en proyectos. 00:00:10
La secuencia de actividades propuesta está dirigida para el tercer nivel, el segundo 00:00:14
ciclo de educación infantil, es decir, para cinco años. 00:00:18
Empezamos. 00:00:21
¿De dónde parten nuestras actividades? 00:00:22
Pues bien, nuestros alumnos sienten curiosidad por saber a qué jugaban sus familias cuando 00:00:24
eran pequeños, ya sean sus madres, padres, abuelos... 00:00:28
Por ello, mis alumnos, por equipos y con mi ayuda, van a escribirles una carta a través 00:00:31
de Canva, preguntándoles qué juegos tradicionales conocen. 00:00:36
Una vez que reciban esta información, cada alumno explicará y compartirá sus ideas 00:00:40
y conocimientos sobre un juego tradicional a través de la plataforma PAL. 00:00:44
De esta manera, todos los alumnos tendrán acceso a la información y hará que la actividad 00:00:48
sea mucho más enriquecedora. 00:00:54
Ahora sí, damos paso a nuestro trabajo por proyectos empezando por las actividades de 00:00:57
iniciación. 00:01:00
Entre todos, vamos a hacer una lluvia de ideas para redactar nuestra carta a través de Canva 00:01:02
que, como he dicho antes, irá destinada a las familias con la finalidad de descubrir 00:01:06
y conocer distintos juegos tradicionales. 00:01:11
En cuanto a las actividades de desarrollo, destacamos las siguientes situaciones de 00:01:14
aprendizaje. 00:01:18
Recavar información sobre juegos tradicionales con ayuda de sus familias, utilización de 00:01:19
la herramienta Padlet para compartir los distintos juegos tradicionales con sus compañeros 00:01:23
y participación en juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades sociales. 00:01:28
Como actividad de síntesis, vamos a poner en práctica todos los juegos aprendidos y 00:01:33
para agradecer la aplicación a las familias, les invitaremos a jugar con nosotros y disfrutar 00:01:37
un día en el colegio practicando los diferentes juegos aprendidos. 00:01:42
Cabe destacar que para realizar esta secuencia de actividades, vamos a utilizar una metodología 00:01:46
activa y participativa y que además se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal 00:01:51
de aprendizaje para garantizar una respuesta inclusiva en el aula. 00:01:56
Por ejemplo, en los juegos que mis alumnos han subido a la plataforma Padlet, yo he añadido 00:02:00
una explicación de los mismos haciendo uso de los pitogramas de Arasak. 00:02:06
En este caso podéis ver un ejemplo del juego Saltar a la Comba. 00:02:11
Además he añadido un quad, un audio explicativo en cada uno de los juegos, a modo de ejemplo 00:02:16
y siguiendo con el juego anterior, doy paso al siguiente audio. 00:02:21
A continuación os vamos a proponer un juego al que seguro habéis jugado más de una vez 00:02:24
pero que no está de más recordar, Saltar a la Comba. 00:02:32
Para ello vamos a necesitar una comba con la que saltar. 00:02:35
Como veis es muy sencillo y es un juego en el que, sin darse cuenta, los niños realizan 00:02:38
mucho ejercicio. 00:02:43
¡Animaros! 00:02:44
Con esta sesión doy por finalizado mi proyecto. 00:02:46
Muchas gracias. 00:02:49
Autor/es:
Ana López
Subido por:
Ana L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 0:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.43 MBytes

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