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Sistema de gestión de aprendizaje - Laura García Mateos

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Laura G.

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Hola, esta es la evidencia 1, sistema de gestión de aprendizaje. 00:00:00
En este vídeo podemos ver un LMS válido como evidencia para el portfolio digital docente. 00:00:05
Este LMS está dividido en secciones que las llamamos áreas de intervención, 00:00:13
ya que este aula virtual está destinado para alumnos con autismo que están en una aula específica 00:00:19
que se llama Aula Avalon, de un colegio preferente de Trastorno Generalizado del Desarrollo. 00:00:25
Cada una de esas áreas tiene diferentes apartados, con actividades, tareas y contenido multimedia. 00:00:32
Entramos en ellas donde pueden ver el trabajo que se va haciendo. 00:00:39
Vemos que hay diferentes tipos de recursos, dependiendo mucho de lo que se quiere trabajar. 00:00:44
Dichos recursos contienen distintos contenidos digitales, tanto externos como propios, 00:00:49
como son, por ejemplo, archivos creados a través de las herramientas de la ofimática PDF, 00:00:54
DOC, para que se pueda descargar. 00:01:01
Otro recurso son las presentaciones, en este caso es interactiva, realizadas con Canva, 00:01:06
como pueden ver esta presentación. 00:01:12
Otro tipo de contenido se ha hecho con Geniali, 00:01:15
y en este caso se necesitaba que fuera un contenido interactivo, 00:01:19
como lo pueden observar, y con imágenes movibles. 00:01:23
Otro contenido es un mural con contenidos digitales realizados en el Padlet. 00:01:34
Otro tipo de ejemplo son las actividades de H5P, que son tareas para que el alumnado pueda repasar los contenidos. 00:01:46
Otro tipo de actividades digitales se ha adjuntado a través de enlaces, como es el WordWall. 00:01:57
Algunos creados por mí y otros modificados 00:02:03
También hay contenidos digitales de las herramientas de Simbalo 00:02:07
Con enlaces directos para realizar actividades 00:02:13
Por último, tenemos un vídeo que está creado por mí y está subido hoy a YouTube 00:02:16
En cuanto a la organización del curso 00:02:23
Tiene una guía didáctica que se explica para que al principio del curso 00:02:27
puedan los alumnos saber qué hay en el aula virtual y qué tienen que hacer. 00:02:32
Esta plataforma tiene estudiantes matriculados, como pueden ver, 00:02:39
y también tienen calificaciones de las tareas realizadas a través de recursos del aula virtual. 00:02:44
Hemos añadido además los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador. 00:02:52
El primero es el Zoom, donde podemos ampliar o reducir, como lo pueden ver. 00:02:58
El segundo es un lector de texto, que al subrayar una frase y darle al botón lo lee en voz alta. 00:03:05
El tercero es un traductor al español. 00:03:13
El cuarto es una herramienta para alumnos con dislexia que se cambia la fuente para facilitar la lectura. 00:03:18
El quinto es un corrector de ortografía para saber si está bien escrito o no. 00:03:25
Si descubrimos una frase, la vamos a corregir. 00:03:32
El sexto y el último es un comprobador de fuentes para saber qué tipo de fuentes se están utilizando. 00:03:39
Pero lo más importante es que en el aula virtual han podido ver que cada sección y cada apartado tiene apoyos visuales, 00:03:47
que son pictogramas, ya que el alumnado al que está dirigido son alumnos con autismo 00:03:54
y necesitan este tipo de elementos de accesibilidad. 00:03:59
Y con esto doy por finalizada la evidencia 1. 00:04:05
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura García Mateos
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 9:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI INFANTA LEONOR
Duración:
04′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
174.23 MBytes

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