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Evidencia fundamental. Sistema de gestión de aprendizaje.

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Silvia C.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Silvia Caballero y en este vídeo voy a mostrar las evidencias 00:00:00
fundamentales del apartado de Sistemas de Gestión y Aprendizaje. 00:00:08
A continuación, les voy a mostrar mi LMS. Se trata de un aula virtual para la asignatura 00:00:11
de Hematología correspondiente al segundo curso de la Formación Profesional de Laboratorio 00:00:18
Clínico y Biomédico. 00:00:23
En esta sección de aquí podemos ver los alumnos matriculados en dicha asignatura. 00:00:26
Para ello se han utilizado dos métodos de matriculación. Uno ha sido matriculación 00:00:32
manual para que el alumno que se incorporó tarde al periodo lectivo y otro fue con la 00:00:38
clave de automatriculación que se la proporcioné al grupo en la primera sesión presencial. 00:00:43
El aula virtual está dividida en diferentes sesiones, como se puede observar aquí a 00:00:52
la izquierda, o bueno, si bajamos en la misma, las cuales han sido numeradas para que el 00:00:57
alumno pueda saber en todo momento cuál es el orden dado de las distintas unidades que 00:01:04
se van a tratar a lo largo del curso. Si pinchamos en cada una de ellas, encontramos distintas 00:01:09
actividades o recursos acorde al contenido de la unidad didáctica, ya sean archivos, 00:01:14
tareas, debates, vídeos o cuestionarios. Al principio del aula virtual hay una sección 00:01:22
titulada importante en el que hay un foro. Este foro lo utilizo para mandar mensajes 00:01:37
grupales sobre la asignatura o, por ejemplo, algún día que me ausente en el centro. Además 00:01:43
hay dos archivos, uno que contiene los criterios de evaluación de la asignatura y otro que 00:01:50
contiene la guía didáctica de la misma. Para poder evaluar al alumnado se han utilizado 00:01:57
distintas herramientas, como por ejemplo este cuestionario sobre un tema que se ha tratado 00:02:02
en clase. Se ha programado para aproximadamente una semana y se ha avisado al alumnado de 00:02:07
forma presencial y a través de este foro para que tengan en cuenta la duración del 00:02:13
ejercicio. Por ejemplo, en el tema 2 encontramos una lista de cotejo para que puedan verificar 00:02:19
los estudiantes si han realizado todo lo necesario para poder superar la unidad didáctica. 00:02:24
Por ejemplo, en este proyecto tenemos dos tipos de herramientas, una es una rúbrica 00:02:32
para que el alumnado pueda saber qué es lo que tiene que introducir en el trabajo y poder 00:02:39
realizarlo de manera correcta o también podemos encontrar un cuestionario de auto-evaluación y 00:02:44
co-evaluación para el trabajo colaborativo. Además tenemos un debate que lo utilizo para 00:02:53
que puedan argumentar su punto de vista respecto a la pregunta propuesta, así como intercambiar 00:03:04
opiniones de manera educada y respetuosa. Por último, quiero destacar que se han incluido 00:03:09
diferentes elementos de accesibilidad a través de las extensiones del navegador Google Chrome, 00:03:17
como por ejemplo el traductor de idiomas para que el alumnado que no posea habla hispana, 00:03:21
el lector de texto. Aula virtual de Educamadrid. Aula virtual. ¿Creéis que son útiles las medidas 00:03:27
de reciclar la basura en nuestros hogares? Para facilitar la accesibilidad auditiva, 00:03:34
el comprobador de fuentes, por si fuera necesario cambiar alguna y por último, 00:03:41
el adaptador de texto para aquellos estudiantes que presenten algún tipo de dilexia. Muchas 00:03:50
gracias por haber visualizado este vídeo. Un saludo. Hasta luego. 00:03:58
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Caballero
Subido por:
Silvia C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 22:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RENACIMIENTO
Duración:
04′ 04″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1376x728 píxeles
Tamaño:
78.84 MBytes

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