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Entrevista Erasmus Days 2024
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Teo, Montse y Vicenta nos hablan de su movilidad en Madeira dentro del programa Erasmus+ para celebrar los #ErasmusDays
Muy buenas, bienvenidos a Podcast Burbuja. Yo soy Javier, os hablo desde el estudio y tenemos aquí a tres alumnos del CEPA de un Juan I que realizaron el pasado abril, creo que fue, en abril, una movilidad, gracias al programa Erasmus+, a la isla de Madeira, en Portugal.
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¿Qué tal, cómo estáis?
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Muy bien.
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Bueno, os presento. A la izquierda de vuestras pantallas tenéis a Monse, ahí al fondo, al frente, comandando tenemos a Teo y a la derecha está Vicenta.
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Bueno, pues en primer lugar quería que nos contaseis un poco el antes. ¿Qué sabíais antes tanto del programa Erasmus Plus como de vuestro destino en concreto que fue Madeira?
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No sé si lo conocíais, habíais estado alguna vez o contadme lo que queráis.
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Bueno, pues yo, por ejemplo, no lo conocía, no lo conocía para nada el destino. Y lo de los viajes, pues había oído hablar porque ya el año anterior, el curso anterior estaba en el cole y otros compañeros hicieron otra salida a Erasmus.
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Y bueno, pues en principio me daba como un miedecito así, pero que después me animé y la verdad que lo disfrutamos mucho. Y el lugar no lo conocía, no lo conocía y es un sitio precioso.
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¿Alguien más?
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Era otro tipo de Erasmus, evidentemente.
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En mi caso, pues tampoco conocía lo del Erasmus y la verdad que ha sido una experiencia extraordinaria
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en el que hemos tenido encuentros con personas de la misma edad que nosotros
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y hemos aprendido sus costumbres, su forma de vida, su cultura.
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Claro, si tú vas a un viaje de este tipo, nosotros hablamos entre nosotros de modo particular, o sea, en plan vacaciones, pues no conoces la forma de vida en realidad que hay en ese lugar y así pues nosotros tuvimos la oportunidad de conocerlo porque estuvimos con alumnos de un colegio de adultos de allí de la isla, de Cámara de Lobos en concreto,
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Y entonces, pues con ellos, claro, ellos nos enseñaron en realidad lo que, como ellos estudian, como viven, como trabajan y la verdad que nos gustó mucho. Si tú vas en plan turista, pensamos que todo eso no lo hubiéramos conocido.
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Eso es, os estaba escuchando antes hablar un poco en el pasillo antes de entrar sobre esto precisamente
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Es muy distinto, yo lo confirmo porque yo también he estado en alguna movilidad
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Es muy distinto viajar a un país como turista que que te lo enseñe alguien que vive ahí todos los días
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Es una experiencia completamente distinta y mucho más enriquecedora bajo mi punto de vista
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Sí, sí, sí. Porque además es que tienes lo del turismo, también lo tienes, pero añades pues eso de que conoces la vida del sitio al que estás visitando de otra manera.
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Eso es. No sé si alguna experiencia en concreto que os llamase especialmente la atención, algo que os gustó mucho, algo que penséis que sería impensable hacer si hubierais ido por vuestra cuenta, por ejemplo.
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Por ejemplo, el sistema educativo que tienen ellos nos llamó mucho la atención porque al ser una isla pequeña, las escuelas tenían como multifunciones y la utilizaban tanto de guardería como escuela primaria y como escuela de adultos.
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Entonces, al ser una isla en la que tienen pocos organismos públicos, los están desarrollando al máximo.
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Y bueno, pues también nos enseñaron sus costumbres, sus tradiciones, que están como muy arraigadas sus tradiciones en cuestión al baile, a la música, a sus comidas.
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y lo tienen continuamente presente y lo divulgan a la sociedad, a las personas.
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Qué curioso, ¿no? Cuando dices esto de que está todo integrado la guardería primaria y secundaria,
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¿te refieres al centro de adultos que visitasteis o en cualquier escuela portuguesa?
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En la escuela que estuvimos nosotros de adultos funcionaba con ese sistema.
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Lo utilizaban tanto desde por la mañana a las 7 de la mañana hasta las 12 de la noche. Lo utilizaban prácticamente las 12 horas del día o más.
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Sí, es que era la misma instalación, efectivamente, en ese centro. No sabemos si en otros sería de otra manera, pero este era en un pueblo pequeñito, pesquero, y ese centro se utilizaba así.
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Por la mañana los pequeñitos y por la tarde los adultos en el mismo centro.
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Incluso la biblioteca, y también tenían una biblioteca y era multifuncional.
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La biblioteca la utilizaban como museo, tenían un museo de la imprenta que era impresionante,
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la utilizaban también como salas multifuncionales para dar charlas, para dar coloquios,
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Y luego, aparte de biblioteca también, aparte de que era espectacular la biblioteca.
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Luego, el clima allí es tropical y la verdad es que también era un sitio muy agradable
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para estar tanto en verano como en invierno.
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Como sitio, es un lugar precioso, precioso.
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Ya me imagino, muchísima vegetación, supongo, todo muy verde, muy bonito.
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Recuerda un poco, pues eso, a las Islas Canarias, ¿verdad?
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un poco a Tenerife, pero
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bajo mi punto de vista
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más exuberante, todavía más llamativo
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muy bonito
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bueno, perdón
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por hablar algo, yo destacaría
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por ejemplo la acogida que tuvimos
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por parte
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de un grupo de profesores
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tanto como dicen mis compañeras
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por los alumnos, sabes que
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este tipo de acogidas al final te hace todo
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mucho más agradable, nos hicieron partícipes
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de montones de actos
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en montones de, pues hicimos
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yo que sé, cualquier
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cosa que había, por ejemplo, cámara de lobo
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estuvimos en el cabotaje, o sea, digamos
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como que nos integraban en todas las actividades
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que había y bueno, pues nosotros
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ya pues nos sentíamos como
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muy bien acogidos
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y yo creo que sobre todo es lo que me llevé
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la acogida que tuvimos por parte de ellos
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yo creo que esto facilitó
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mucho también a los profesores
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estaban pendientes de nosotros, tanto
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de irnos a recoger al hotel
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para hacer las distintas actividades que estuvimos
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haciendo prácticamente todos los días
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fue tan intenso que
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al final cuando vuelves dices, ostras, ¿qué pasó?
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¿Sabes? O sea, porque
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aunque todo estaría planificado
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yo recuerdo, por ejemplo, lo de la
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tuna esta de Coimbra que fue
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genial, o sea, eso de que
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puedas tener una tuna
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ahí en el mismo centro
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y después irnos a cenar con ellos
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y que después nos toquen allí, o sea
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me pareció genial, es que estuvo todo fenomenal
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eso también hizo
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pues porque nosotros nos enteramos más a gusto
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y la verdad que el grupo lo hablamos
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cuando estábamos allí y seguimos
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hablándolo y de que fue genial
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yo creo que todos lo pasamos muy bien
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algo que estuvo también muy bonito que yo
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recuerdo mucho y que me encantó
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fue que estuvimos justo coincidió
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con el aniversario del 50
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aniversario de la revolución de los
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claveles y entonces a mi
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me gustó muchísimo de hecho la escuela
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misma estaba toda adornada con claveles
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rojos recordáis las barandillas
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de la escuela o sea todo el mundo muy
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integrado y la fiesta aquella es que era precioso era un parque precioso si veías
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al fondo la montaña y el mar unos escenarios con una cantidad verdad es muy bonito y como
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toda la gente cantaba esta canción típica de la revolución de los claveles no recuerdo ahora cómo
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se llama, pues es que
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era muy emocionante porque
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todo el mundo la coreaba, la canción
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y claro, había miles de personas
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allí, muy bonito, me gustó mucho
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estuvo muy bien
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pues me habéis quitado las dos preguntas que teníamos
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porque os iba a preguntar
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qué tal el recibimiento
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pues maravilloso
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de la revolución de los claveles
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que me consta que
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os trataron genial, como suele pasar
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siempre en estas movilidades
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y no sé, por ejemplo
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que a nivel, digamos, europeo, como sentimiento europeo, igual de hermandad así entre países,
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notasteis gracias a esta movilidad que ha mejorado vuestra sensación hacia la Unión Europea, diríais, o no tanto.
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Bueno, un poco sí, a ver, un poco sí porque, pues eso, estás en otro país, con otra gente,
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ves lo bien que te reciben, te integras con ellos, entonces se hace pues un poco a lo mejor como de más hermandad, ¿no?
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No sé, un poco sí.
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Al final la idea de este programa es, bueno, es un programa muy completo, ¿no?
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Tienes su parte académica, que también imagino que aprenderías mucho eso,
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acerca de cómo trabajan en otro país los centros de adultos.
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Sí, sí, sí.
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Y su parte humana también. La parte humana tiene mucho de eso, de acogida entre diferentes países y de que aunque no habléis el mismo idioma, también hablabais antes de que os hacíais entender.
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Medio en español, medio en portugués, medio en inglés. Al final lo acabas sacando adelante.
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la verdad que nos entendimos muy bien
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yo no sé lo que hablábamos
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pero nos entendimos fenomenal
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la verdad que ellos
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yo creo que entendían algo
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de español, no lo sé, si por estar en una
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isla ellos reciben
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más, quieras o no
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más turismo
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y sobre todo
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también un poco la intención
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ellos iban con la intención
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de entenderte
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y ponían mucha voluntad, nosotros
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claro, también queríamos entendernos con ellos
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y yo creo que cuando hay una predisposición
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y una voluntad de querer entenderse
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pues al final te entiendes
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si no te quieres entender también
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efectivamente, si no te quieres entender
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todos son trabas
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y ellos tenían siempre
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una voluntad verdad
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con todo, con sus recetas incluso
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¿te acuerdas Monse? pues hacían pasteles
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los típicos suyos
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pero no solo lo hacían y nos lo traían a probar
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sino que te daban la receta
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los ingredientes, o sea que es que
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La verdad que eran una gente, pues eso, que toda su intención era hacernos sentir bien y entenderse con nosotros.
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Sí, sí.
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¿Fue más o menos lo que esperabais de la movilidad o hubo cosas que no os esperabais?
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No sé, ¿qué os sorprendió, por ejemplo, de lo que vivisteis?
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No sé, a mí...
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No, para mí fue más de lo que yo esperaba.
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Recibí más de lo que yo me imaginaba porque el arropamiento y el cariño con los que nos recibieron las personas y el acogimiento que recibimos fue muy grande.
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porque nos dieron mucho cariño y compartieron todo, como nos han dicho los compañeros,
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sus culturas, sus recetas, sus tradiciones y luego la visita a los lugares también que fue espectacular.
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Eran sitios muy bonitos.
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Sí, sí, sí.
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¿Qué sitios visteis, por ejemplo? ¿Alguno así especial que os llamase la atención?
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Pues mira, lo de Laurisilva, lo de esa excursión que hicimos a pie en el bosque este de la Laurisilva, pues estaba muy bonito, muy bonito, sí, muy bonito.
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Luego también estuvimos visitando pueblos en los que había unas tradiciones como lo del cesto ese que empujaban las…
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Sí, esto que bajaban con los cestos.
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Eso fue en Fuchal, lo de los cestos.
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Y lo de cabotaje que tú comentabas antes.
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Sí, lo del cabotaje que participamos ahí en esa fiesta, que al final era una fiesta.
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Es una fiesta muy curiosa que si no, igual no hubiésemos tenido oportunidad de conocer.
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No, no, y sobre todo de participar imposible, porque es para los lugareños y nosotros al final somos...
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Pero bueno, la verdad que muy interesante todo.
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Y a nivel académico, ya habéis comentado un poco, pero bueno, ¿qué diferencias o similitudes principales visteis entre cómo es un centro de adultos de ahí, que además es un entorno muy distinto? Porque habéis dicho que ni siquiera era la capital, no estaba en Funchal, era un pueblo pequeño.
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Sí, un pueblito pesquero.
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Pesquero. Entonces, imagino que lo que vivisteis ahí y lo que vivís aquí como alumnos tiene que ser bastante distinto, ¿o no?
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Pero yo no sé, mi sensación la verdad es que era un poco como la escuela que aquí había hace, no sé, 30 años, no sé, 40 años, era un poco la sensación.
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Nosotros con nuestros profesores como adultos, más que adultos ya que somos todos, tenemos una relación más de tú a tú y en ellos a mí me daba la sensación, es una sensación mía, no sé si la tenéis vosotros,
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Que los profesores estaban como aquello del pasito por encima
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Y los profesores eran una cosa y los alumnos otras
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Sobre todo con este profesor, no recuerdo su nombre, que nos acompañaba tanto
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Cuando los alumnos se dirigían a él
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¿Quién era? ¿Javier?
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Javier, cuando los alumnos se dirigían
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Yo sí me dirijo a mi profesora, ahora en el colegio, le llamo por su nombre de pila, le llamo Esther
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Y ellos le llamaban profesor todo el tiempo
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Me daba la sensación de que había como un poquito una diferencia entre lo que son los alumnos y lo que son los profesores y aquí no hay esa diferencia, somos todos más iguales. Esa es la sensación que yo recibí, no sé si vosotros.
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No, además el sistema educativo, por lo que nos estuvieron comentando y además que estuvimos viendo una presentación,
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no era diferente. Allí en vez de evaluaciones y poner notas y exámenes, era a través de proyectos.
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Ellos tenían, el profesor le encargaba un proyecto y en relación al proyecto que realizara, pues le ponían una valoración, pero no eran exámenes como hacen aquí, que tienes que memorizar unos temas y te ponen una nota.
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No sé si era por el sistema de educación que era para adultos y la mayoría trabajaban y tenían otras labores o realmente era el sistema de esa forma.
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Nosotros estuvimos presentes además en la presentación de ellos de proyectos donde presentaban los alumnos sus proyectos y bueno, pues algunos proyectos había súper chulos.
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Sí, sí. Y una cosilla que me llamó la atención era, bueno, y muy importante lo que ha dicho Monse, pero una cosa que me llamó la atención es, a ver, yo qué sé, por lo menos en mi caso, ¿sabes? Que yo, por ejemplo, vengo aquí a estudiar.
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Es verdad que no estoy haciendo secundaria, eso ya lo hice en su momento, pero sí que era como estudio por necesidad. O sea, ¿por qué? Porque la gente que yo vi era como gente muy mayorcita, pues por lo que te van contando, tampoco tuvimos el tiempo de intimidar más, ¿no?
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y sí que decían, bueno, pues que había gente que trabajaba en el campo, en la pesca y no sé qué
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y al final pues era esos conocimientos o sacarme ese título que me puede dar pues una mejora laboral en la vida, ¿no?
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que al final se traduce en que no en el caso de muchas personas que venimos aquí
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que al final lo que haces es como algo para enriquecimiento personal
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O sea, como, bueno, pues yo estudio esto, lo aprendo y es para mi enriquecimiento personal, pero no lo extrapolo a que, bueno, pues el día de mañana me va a venir bien laboralmente.
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Allí lo veía mucho en este tema, en esto, porque también era gente, por lo menos los que estuvieron con nosotros, era gente bastante, bastante ya de una edad que dicen, madre mía, o sea, ya pues laboralmente, sabes, no sé si esto lo voy a poder.
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Pero quizás allí, al haber un poco más de necesidad, pues a lo mejor, no lo sé. Es lo que me pareció.
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Sí, bueno, pero por ejemplo aquí en el cole, a lo mejor no es nuestro caso, que ya somos más mayores, no pensamos en un futuro laboral, pero sí hay otros alumnos dentro de nuestro mismo cole que efectivamente vienen a sacarse sus títulos porque quieren evolucionar.
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Claro, claro, porque después de la secundaria pues puedes hacer un grado y puedes evolucionar laboralmente.
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Claro, lo que pasa es que con la gente que realmente estábamos de acogido, si os acordáis, quitando algunas personas, eran personas prácticamente de una edad como nosotros.
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Si recordáis, los que estuvieron más en la acogida con nosotros, o sea que eran personas ya, pero bueno.
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Muy interesante todo lo que comentáis. Si queréis, por concluir, por ir acabando, me gustaría que cada uno dijeseis como un mensaje dirigiendo un poco a aquellos alumnos que dudan un poco de si entrar en este programa o no,
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porque este año estamos preparando ya otras movilidades. Entonces, siempre nos encontramos con que hay bastantes dudas al principio, un poco miedo, que es normal,
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porque al final si la gente
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desconoce un poco lo que se hace aquí
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con qué se va a encontrar, pues hay gente
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la que dice, no sé
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me da un poco de apuro
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no sé, que
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les diríais según
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vuestra experiencia
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yo que si dudan pues
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que nos dejen a nosotros un año más
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eso mismo lo ha decidido
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pero tienes
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toda la razón porque por ejemplo yo
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en mi clase, tenía un compañero y le dije
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oye, yo voy a echar esto. De hecho, yo era delegado de clase y bueno, pues comenté de que había un Erasmus
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y la gente dice, ay, madre mía, ir allí, no sé qué. Cuidado, que nosotros cuando empezamos,
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cuando íbamos a ir al Erasmus, una cosa que no hemos comentado aquí, ¿sabes?
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Es que no sabía que aquí íbamos. De hecho, es que muchas, incluso personas que faltan aquí,
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decían, madre mía, es que yo pensaba que iba a otra cosa. Es que yo pensaba, digo, uy, qué corte.
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Dices que yo voy a estar en clase, dando clase con ellos y voy a estar un montón de tiempo, no sé qué.
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no, esto es mucho más lúdico que eso
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¿sabes? o sea
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pero había gente, o sea
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yo recuerdo que pensamos
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que esto es estar en clase
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y estar ahí hincando codos, ¿sabes? y encima no me
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entero de nada, no sea que pregunten
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¿sabes? entonces, bueno, pues
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yo animo a todo el mundo
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que es una experiencia que bueno
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que si encima te dan la oportunidad
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y puedes hacerla de verdad que
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que vamos, yo por lo menos repetiría
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lo que pasa es que claro, no podemos
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Bueno, nunca se sabe
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Si se necesita gente ya sabéis
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que podéis ir otra vez
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Que nos apunten
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Yo por ejemplo sí les recomendaría
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que hicieran
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este viaje de Erasmus
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porque es una experiencia inolvidable
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en el que aprendes
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la cultura
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de ese país
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conoces
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a las personas
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y conoces la cultura, las personas y las tradiciones del país.
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Sí, yo particularmente era una de esas personas que tiene miedo,
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que a mí me daba un poco de miedo y no me decidía.
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Sobre todo Esther, la profe, es la que un poco me apoyó y me animó a hacerlo,
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pero me daba miedo.
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Ya no solamente por el viaje, sino incluso hasta por los compañeros.
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nosotros tampoco no nos conocíamos
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nos hemos conocido al hacer
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el viaje, entonces claro
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vas con gente que no conoces, a un lugar
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que no conoces, estás acostumbrado
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a viajar, por lo menos en mi caso
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con tus amigos, con tu
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familia más cercana, pero esto
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era un viaje completamente diferente
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y sin embargo es que ha sido
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vamos, una experiencia
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inolvidable, lo hemos pasado
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muy bien, hemos aprendido muchísimas
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cosas y desde luego no animo
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a nadie para que quede hueco para el año que viene
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y apuntarme otra vez
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Muy bien
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pues nada, yo creo que podemos ir dejándolo aquí
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muchas gracias a los tres por la
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colaboración, por participar en
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Radio Burbuja en estos Erasmus Days
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y por contar vuestra experiencia
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porque es muy importante también la difusión
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para que la gente se entere de que
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esto existe, que es un programa
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que está genial, que enriquece a todo el mundo
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que lo hace, no me he encontrado todavía a nadie
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que me diga que no le ha gustado
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así que nada, eso
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muchas gracias
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despedimos aquí
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nada a ti
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gracias
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gracias a ti
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bueno
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- 15 de octubre de 2024 - 10:45
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- Público
- Centro:
- CEPAPUB DON JUAN I
- Duración:
- 23′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 430.74 MBytes
