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Explicación de Herramienta de Evaluación

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Subido el 14 de marzo de 2024 por Daniel G.

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grupos, tenemos a dos grupos, primero A y primero B, con la asignatura guía de baja 00:00:00
y media montaña. En cuanto al primero A, el primer trimestre y primera evaluación 00:00:04
tenemos, como podéis ver, la pestaña de las tres evaluaciones y en el primero de ellos 00:00:10
se trabajó dos temas asociados directamente con cada tema teórico, tema 1 y tema 2, un 00:00:15
apartado de juegos y dinámicas, también se fue evaluado, un examen teórico y el compromiso 00:00:23
profesional y como podéis ver cada alumnado está anonimizado con sus iniciales y cada apartado se va a evaluar con su rúbrica correspondiente. 00:00:28
Como podéis ver el trabajo del tema 1, como se trata de un trabajo por escrito, tiene los ítems necesarios para ser evaluados como tratamiento del tema, 00:00:41
organización, redacción, ortografía, puntuación y formato. Como podéis ver, cada ítem está valorado con su porcentaje de evaluación correspondiente 00:00:52
y a su vez tiene la valoración de cada ítem excelente, satisfactorio, mejorable e insuficiente. Por otro lado, también obtenemos el de juegos dinámicas 00:01:02
que se trata de, en este caso, introducir una nota específicamente de manera manual después de la valoración del profesorado. 00:01:16
Por otro lado, el examen teórico se realiza mediante un tipo test y se establece también de manera manual en esta aplicación la puntuación del examen. 00:01:31
Por otro lado, compromiso teórico, encontramos una rúbrica de asistencia, entrega y presentación de trabajo, frecuencia y calidad de participación, etc. Tenemos esa rúbrica con la que valoraremos el compromiso profesional. 00:01:44
Por otro lado, en la segunda evaluación también se evaluará la altitud del examen teórico del trabajo número 4 y en la tercera evaluación se evaluará ficha de ruta, guía de ruta, cartel de la ruta. 00:02:03
En este caso tenemos dos rúbricas diferentes como puede ser la guía de ruta en la cual se valora la explicación inicial, la división de tareas por igual, la ruta ajustada al tiempo, formas de controlar al grupo porque en este caso, en esta actividad, el propio alumnado será los propios guías de la ruta. 00:02:19
Y por último, podemos ver que tenemos una columna final, ¿vale? En la que se llevará a cabo la media final. Para ello, utilizamos una media y asociamos todos los apartados que se van a valorar en esa evaluación, como podéis ver en este apartado. 00:02:38
Muchas gracias por su atención. 00:03:02
Subido por:
Daniel G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
14 de marzo de 2024 - 18:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SALVADOR DALI
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
2.36:1
Resolución:
1920x812 píxeles
Tamaño:
21.32 MBytes

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