LMS- Sandra Lizarbe
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Buenos días, mi nombre es Sandra y vengo a presentarles un documento dentro del porfolio
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en el apartado de Evidencias Fundamentales dentro de Gestión de Plataformas de Aprendizaje y Evaluación.
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Para esta primera entrada les presento este vídeo que consiste en la realización de diferentes tareas
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que se han ido creando durante el curso de 22-23 para un grupo de forma más específica de Educación Física de segundo de la SOA.
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Para ello podemos mostrar cómo los alumnos están matriculados, solo que para esta presentación se les ha borrado el nombre por el tema de protección de datos.
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Para ello aquí la tarea que debían de realizar era una tarea de alimentación y de condición física en la cual tenían que crear un plan de entrenamiento para prepararse para una media maratón o para un plan de alimentación según diferentes criterios.
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Para ello, podían mostrar aquí los criterios de evaluación de la tarea y para esta tarea se ha llevado a cabo a través de una metodología innovadora o activa como puede ser la webquest,
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en la que consiste que a través de una página web ellos mismos tienen que crear su plan de entrenamiento
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a través de diferentes pestañas que nosotros les mostramos como pueden ser los recursos que pueden consultar
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para llevar a cabo esos planes de entrenamiento y esos planes de nutrición.
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También les mostramos la tarea que deben de realizar, el proceso como lo deben de realizar
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ya que le secuenciamos cómo utilizar los tiempos, la evaluación que es la que os hemos mostrado anteriormente
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y unas conclusiones finales. Dentro de esta misma web que está creada para la educación física para el instituto
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podemos observar que se han creado diferentes recursos que van a ser evaluados.
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Para ello os mostramos diferentes reflexiones, la gamificación que hemos llevado a cabo con Cuarto de la ESO a través del juego Grand Prix, con sus reglas.
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También hemos utilizado una herramienta que es el Padlet para crear un breakout de educación física.
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Se han utilizado diferentes herramientas como puede ser el Instagram para aprender la musculatura.
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Y siguiendo con la plataforma Teams, que es la plataforma virtual que hemos utilizado, que nos muestra el instituto.
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Y dentro del curso, como pueden ser, tenemos diferentes tareas que se han llevado a cabo.
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y aquí tenemos todos los grupos que hemos tenido
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para ello aquí os voy a mostrar las tareas que se han ido creando
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primero os voy a mostrar los archivos que se han ido subiendo
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para una ficha de evaluación de natación
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con sus respectivos criterios
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la musculatura para el examen de músculos
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una rúbrica de badminton que luego os podré enseñar de diferentes deportes
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y luego aquí están las tareas que se han llevado a cabo
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como es un quiz a través del Geniali
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que también ha sido evaluada en cuanto a deporte mujer
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también han tenido que realizar un deporte a través de una ficha
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que se les ha proporcionado
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y luego hemos utilizado las pliques para evaluar
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diferentes rúbricas de baloncesto y también diferentes autoevaluaciones para la expresión corporal a través de una diana.
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Las metodologías que se han utilizado son el flip del Classroom para las tareas, para optimizar el tiempo de las clases.
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- Subido por:
- Sandra L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 18:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JAIME
- Duración:
- 04′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.61:1
- Resolución:
- 2672x1656 píxeles
- Tamaño:
- 216.45 MBytes
