Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

"Espurna: projecte integral per atendre la diversitat" per D.Ramon Barlam Aspachs

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de agosto de 2008 por EducaMadrid

1166 visualizaciones

Ponencia de D.Ramon Barlam Aspachs: "Espurna: projecte integral per atendre la diversitat", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 26 de junio de 2008 en la sede de Barcelona.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Gràcies Guillermo. 00:00:00
Com has dit, intentarem en molt poca estona fer una explicació del que és el projecte. 00:00:12
Crec que és difícil però farem el possible. 00:00:19
El projecte és Espurna, projecte telecol·laboratiu d'atenció a la diversitat. 00:00:22
El projecte és un projecte educatiu d'atenció a la diversitat 00:00:26
que és d'una gran complexitat i també té un gran abast 00:00:35
perquè està adreçat a diversos col·lectius com el de les obertes, 00:00:41
el de les d'acollida i qualsevol altre que tracti tot el tema d'atenció a la diversitat. 00:00:48
Una mica dir que les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement 00:00:54
serien el pal de paller d'aquesta proposta que definim nosaltres 00:01:03
com a proposta metodològica. 00:01:06
L'objectiu seria contribuir a que les competències bàsiques 00:01:10
siguin assolides per un màxim nombre possible de nois i noies 00:01:15
en el que és el període de l'escolarització obligatòria. 00:01:20
Com? 00:01:24
Compartint el coneixement, creant comunitat i treballant telecol·laborativament. 00:01:26
És a dir, que seria un projecte per fomentar el treball en xarxa 00:01:30
com ho veureu tant d'alumnes com de professors. 00:01:33
S'adreça d'una banda als professors que busquen un punt de trobada, 00:01:37
busquen un lloc on tenir recursos, busquen una mica d'ajuda 00:01:43
per desenvolupar el que seria la seva tasca diària. 00:01:47
S'adreça als alumnes que troben en Espurna un entorn 00:01:51
on a més de poder aprendre poden relacionar-se i comunicar-se amb els seus iguals. 00:01:54
I també, que això ens agrada molt destacar-ho, 00:01:59
s'adreça a qualsevol professional que tingui sensibilitat 00:02:02
i necessitat de tenir la diversitat, és a dir, tothom, bàsicament tothom. 00:02:05
L'estructura bàsica del projecte 00:02:10
constaria de quatre potes. 00:02:14
Un espai que es diu claustre, que seria l'espai professional 00:02:17
adreçat concretament al professorat i als professionals de l'educació. 00:02:21
Hi hauria un espai més adreçat, el que és campus, 00:02:26
aules obertes, aules flexibles i totes les mesures d'atenció a la diversitat, 00:02:31
fins i tot aules d'exploració externa. 00:02:35
Després hi hauria una segona pota formada per dues seccions, 00:02:38
una seria quitxalla per aules d'acollida, he equivocat aquí, 00:02:42
és aules d'acollida d'ESO i calidescòpica és aules d'acollida de primària. 00:02:45
Hi ha un error aquí, no són aules obertes sinó aules d'acollida. 00:02:51
I ara el que farem serà, el Ferran i el Maurici faran una passejada ràpida 00:02:54
pels entorns, que potser és la manera millor de poder entendre aquest projecte. 00:02:59
Ara farem una passada ràpida per les plataformes. 00:03:04
D'entrada aquesta seria la pàgina d'entrada del projecte Espurna 00:03:16
i ens portaria a quatre espais Moodle. 00:03:20
Ja sabeu que en aquestes jornades Moodle és una plataforma que s'està 00:03:23
d'alguna manera extenent i pensem que el projecte ha d'intentar 00:03:27
autoritzar els recursos que ja estan presents a la xarxa. 00:03:32
A la vegada que els incorporem al projecte també ajudem que el professorat 00:03:36
es vagi convertint en un usuari habitual d'aquestes eines. 00:03:41
Entraríem, com hem comentat hi ha quatre espais, quatre potes. 00:03:45
Comencem una mica... 00:03:54
Aquest és l'espai claustre dedicat al professorat. 00:04:06
La intenció és que tot el conjunt de recursos que tenen a veure amb la diversitat 00:04:11
es tinguin concentrats en un mateix espai i d'alguna manera pensem que optimitzem 00:04:17
aquests recursos. 00:04:22
Podem veure aquí més o menys l'estructura. 00:04:24
En aquests moments estaríem en fase de vacances, entrant a l'estiu, 00:04:28
i és un Moodle estandaritzat, adaptat. 00:04:33
Un dels aspectes que incorporem és que intentem, en els casos que ho necessitem, 00:04:37
fer adaptacions pròpies. 00:04:42
No sé si potser podem explicar el bulletí. 00:04:44
Expliques tu Maurici? 00:04:47
Una de les eines que hi ha dins del projecte és sobretot la comunicació 00:04:50
amb el professorat que hi participa. 00:04:56
Pràcticament cada setmana s'envia un bulletí que és un resum del contingut 00:04:58
de tots els portals. 00:05:03
Això s'envia als dilluns a les bústies de correu electrònic de les persones 00:05:05
que col·laboren i treballen en el projecte. 00:05:11
Com podeu veure aquí tenim el resum. 00:05:13
A la bona setmana pots fer una planificació de com pots desplegar 00:05:16
aquests materials a la teva aula. 00:05:22
Hi ha el resum de tots els bulletis que s'ha anat enviant 00:05:31
perquè puguis consultar els històrics. 00:05:35
N'hi ha tres perquè això ho hem endegat a finals de curs. 00:05:37
Una mica l'estructura, passem ràpidament als altres, 00:05:41
és que intentem donar protagonisme a les persones. 00:05:47
Com s'ha comentat al principi, el treball telecol·laboratiu, 00:05:50
la creació de comunitat és bàsic. 00:05:54
Per això ara ja tenim aquí el resum dels ensenyants. 00:05:56
Si volem donar protagonisme als docents que treballen a les aules 00:06:00
i amb aquests dos anys que ja porta el projecte iniciat 00:06:05
el rebost és l'espai estrella. 00:06:11
Tenim més de 500 recursos en aquests moments adaptats 00:06:14
a l'àmbit de la diversitat. 00:06:19
Si passéssim a un altre dels espais d'alumnes, 00:06:21
que seria en aquest cas el campus... 00:06:25
Explica'l tu Ramon. 00:06:28
Una cosa que apareixia a la primera diapositiva 00:06:30
que és un projecte darrere del qual hi ha 00:06:34
el Departament d'Educació, l'UCI d'autònoma i en Panger. 00:06:37
El que és el campus seria l'espai paraules obertes en principi. 00:06:42
És l'espai que porta ja dos anys de funcionament 00:06:51
i és el que podem explicar més els resultats que hi ha hagut. 00:06:54
Hi ha diferents recursos amb una periodització 00:06:58
que pot anar des de la setmana fins a la quinzena 00:07:02
on el professor Tiersin pot trobar diferents propostes 00:07:05
que li poden solucionar bastant el dia a dia. 00:07:08
No són solucions finals sinó que cada professor 00:07:12
té la suficient flexibilitat per poder triar 00:07:19
què és el que li interessa i poder organitzar el seu temps. 00:07:22
Una de les coses que podem ensenyar... 00:07:26
Passem a l'altre portal, no podrem ensenyar gaire perquè no tenim gaire temps. 00:07:32
Aquest és el Calidoscopi, que és l'espai de paraules d'acollida secundària. 00:07:37
Tenim diferents seccions, com pot ser una secció de karaoke 00:07:43
on es treballa quincenalment una cançó. 00:07:48
Això no ho hem explicat però tenim una dinàmica de funcionament 00:07:51
que a part de l'equip de persones més o menys estable, 00:07:54
hi ha també un grup de col·laboradors que és l'eix 00:07:57
i la base de la filosofia del projecte. 00:08:00
Hi ha tot un seguit de persones que amb petites o grans col·laboracions 00:08:03
dediquen una part del seu temps per preparar setmanalment 00:08:09
o quinzenalment alguna activitat. 00:08:13
Un exemple molt clar ha estat el karaoke, 00:08:15
a partir d'una eina que es diu Dotsup, el que fem és subtitular una cançó 00:08:18
i a partir d'aquí vam treballar dictats, treballar karaoke 00:08:22
i treballar fitxes tant en paper com en altre material interactiu. 00:08:29
Això una mica segueix aquest ritme quinzenal. 00:08:35
Incorporarem també el que és Kitxalla, que és l'escola d'acollida primària. 00:08:38
També incorporarem treball sobre dits populars, sobre refranys 00:08:43
i també una altra cosa important que tenim 00:08:48
és que cada setmana es llança una fotografia 00:08:52
que a partir d'una aplicació relacionada amb el Google Maps 00:08:55
s'ha de situar en un mapa. 00:08:59
Són tot un seguit de microactivitats 00:09:01
que cada professor pot anar seguint i pot aprofitar. 00:09:03
A part d'això, de la solució del dia a dia del treball a l'aula, 00:09:07
també és un espai on el professorat i l'alumnat pot trobar altres escoles 00:09:11
i fer tot un seguit de tasques que poden ser interactives. 00:09:17
Hi ha molts fòrums, s'obren molts fòrums, s'obren molts mapes 00:09:21
com aquest que heu vist basats en eines vinculades al Google Maps 00:09:25
com pot ser l'E5Matlas i aquestes que es poden treballar col·laborativament. 00:09:30
Un exemple seria un mapa que s'ha fet durant aquest curs 00:09:35
de festes populars d'arreu de Catalunya 00:09:38
on cada alumne podia agafar i publicar dintre d'aquest mapa 00:09:41
amb un simple clic quina era la foto del seu poble. 00:09:45
Això ho han fet amb això i també per Sant Jordi 00:09:49
s'ha treballat un mapa d'aquest tipus 00:09:52
per localitzar noms de carrers del poble de cadascú 00:09:54
amb noms d'escriptors i d'escriptores. 00:09:58
Dintre d'aquest globus podem posar la foto del poeta o del novel·lista 00:10:00
i fins i tot incorporar-hi un fragment de vídeo de YouTube 00:10:06
o un podcast o qualsevol d'aquestes. 00:10:10
Un aspecte que pensem que és fonamental del projecte és la sindicació. 00:10:14
Potser molts lleuquers això però pensem que és fonamental en el projecte 00:10:18
que gran part dels continguts, a través d'uns codis que facilitem, 00:10:22
aquests continguts el professorat els pot incorporar en el seu espai web 00:10:28
sigui un blog, sigui Moodle, sigui el portal de centre 00:10:33
de tal manera que normalment els dilluns els canviem 00:10:36
i cada principi de setmana el professor sap 00:10:40
que automàticament en el seu portal, en el seu espai web 00:10:43
tindrà una activitat renovada. 00:10:47
No s'haurà de preocupar de renovar continguts. 00:10:49
Per exemple, em comentaven, personatge a la setmana 00:10:52
ara estem a l'espai d'estiu i el que veiem és una mica 00:10:55
una recopilació dels personatges que han anat sortint. 00:10:59
Simplement copiant aquest codi que indiquem aquí 00:11:02
i col·locant-lo en l'espai web que vulgui cada professor 00:11:05
podria tenir automatitzat l'actualització dels continguts. 00:11:10
Com us deia, una foto de la setmana, cada setmana canviem aquest recurs, 00:11:14
un vídeo de la setmana, un joc de la setmana, 00:11:19
exercicis de matemàtiques que també es poden incorporar en l'espai web 00:11:23
i aquí tenim exemples d'altres indicacions. 00:11:28
A vegades pot passar alguna incidència. 00:11:32
Indicacions d'altres llocs. 00:11:35
Pensem que aquest és un concepte important. 00:11:37
La feina que fem pugui ser autoritzada al marge del propi projecte. 00:11:40
L'autorització pot ser variada. 00:11:45
Sempre haver d'anar de pressa és una mica complex. 00:11:48
Per acabar, una de les apostes que estem duent a terme des del projecte 00:11:54
des del Clostre, que és ara de professorat, 00:12:00
és l'utilització d'un entorn que fa bastanta discussió. 00:12:03
És el tema de Second Life. 00:12:08
L'utilitzem com una aposta educativa que estem plantejant 00:12:10
que és com una eina de comunicació 00:12:14
i una altra manera diferent de docència. 00:12:17
Aleshores, periòdicament, inclús dintre de les activitats del Congrés, 00:12:20
anem fent sessions trobades d'intercanvi d'experiències 00:12:25
de les quals algunes hem anat generant vídeos 00:12:30
i activitats d'aula i activitats de comunicació 00:12:33
i estan recollides totes dintre del portal Clostre 00:12:36
que és on està centralitzat tot. 00:12:39
Pràcticament ens estan dient que ja se'ns ha acabat el temps. 00:12:42
És molt difícil explicar tot el que hi ha dins els quatre portals 00:12:47
en quinze minuts, només que us convidem a que entreu 00:12:51
a l'adreça www.espurna.cat 00:12:54
i animar-vos que si us interessa el tema que contacteu amb nosaltres 00:12:58
i convidar-vos a participar. Gràcies. 00:13:04
Moltes gràcies. 00:13:11
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
cat
Autor/es:
D.Ramon Barlam Aspachs
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1166
Fecha:
11 de agosto de 2008 - 13:26
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es; Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
Descripción ampliada:
Ponencia de D.Ramon Barlam Aspachs sobre educación especial e inclusiva: "Espurna: projecte integral per atendre la diversitat", realizado el 26 de junio de 2008 en la sede de Barcelona dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula (Importancia de las TIC en las Aulas).
Duración:
13′ 23″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
360x288 píxeles
Tamaño:
47.51 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid