EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH listas
Infografías programas
Infografías claustros
Buenas Prácticas
Mesa de trabajo: discalculia
Intervención alumnos con trastorno de la lectura y la escritura. Desarrollo para FP
Trastorno del aprendizaje de las matemáticas en EP
Intervención inclusiva TDAH. Desarrollo para ESO
Programa para el desarrollo de las funciones ejecutivas en ESO
Intervención inclusiva TDAH (CIE-11). Desarrollo para Formación Profesional
BAP: detección y propuesta de medidas para su eliminación
Guía inclusiva: Trastorno de aprendizaje de la lectura. Desarrollo para E. Primaria
Programa inclusivo para el desarrollo de las funciones ejecutivas. Primer ciclo E. Infantil (2-3 años)
Programa desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en E. Primaria (Versión 2, mayo 2023)
Guía inclusiva TDAH (CIE-11). Desarrollo para E. Primaria
Programa habilidades comunicativas en E. Infantil 2 ciclo Versión 3 (mayo 2023)
Programa C. Comunicativa en EI Primer ciclo (2-3) Versión 2 (abril 2023)
Apoyo a la evaluación psicopedagógica del alumnado con Trastorno de aprendizaje, TEL o TDAH (E. Secundaria)
Guías inclusivas
Funciones Ejecutivas en Educación Primaria
Prevención de dificultades en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas
Respuesta educativa acneae en Educación Primaria
Programa inclusivo para la detección y prevención de la lectoescritura en E. Infantil
Documentos Jornadas Encuentro anual de Equipos de Orientación DAT Capital (14 de diciembre de 2021)
Intervención en aspectos emocionales