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Situación de aprendizaje - Sara Sánchez

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Subido el 26 de abril de 2024 por Sara S.

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Hola, soy Sara Sánchez y voy a presentar una evidencia sobre una situación de aprendizaje. 00:00:07
El proyecto se llama Game Over porque los alumnos tendrán que realizar un juego de mesa en grupos. 00:00:13
Para ello utilizaremos el aprendizaje e-learning, el aprendizaje basado en proyectos, el cip esclaro y la gamificación. 00:00:21
Esas serán las metodologías. 00:00:26
En la primera sesión los alumnos tendrán que contestar una serie de preguntas oralmente en inglés 00:00:28
como Do You Like Playing? o Do You Like Any Games? 00:00:35
También tendrán una presentación sobre el tema y conocerán la misión del proyecto 00:00:38
que es la creación de un juego de mesa. 00:00:42
Para ello, crearán un juego de mesa, realizarán una serie de reglas 00:00:44
y aprenderán vocabulario y expresiones relacionadas a los juegos. 00:00:48
En las siguientes sesiones tendrán que crear un grupo cooperativo 00:00:51
en el que tendrán que poner un nombre a su equipo, una serie de integrantes 00:00:56
y los compromisos personales de cada uno. 00:00:59
Se organizarán con la web edit.org en el que tendrán que realizar un KWL sobre cosas que sabían, 00:01:02
cosas que tendrían que saber, las cosas que van a aprender y lo que aprenderán. 00:01:11
En el buscador de Google buscarán información sobre un país anglosajón y sobre la comida, los lugares y las fiestas de los animales. 00:01:16
Podrán buscar Inspiración en Pinterest y el diario de trabajo, además de la plataforma de trabajo colaborativo, 00:01:23
será a través de Trello y Unified Circuit. 00:01:29
En Unifire Secrets los alumnos podrán chatear, mandarse documentos, etc. 00:01:31
La tercera parte tendrán que buscar la rúbrica de los objetivos en el aula virtual de Google Classroom 00:01:37
y el juego de mesa se creará a partir de la web Storyboard. 00:01:44
Todo el diario de trabajo se tendrá que guardar en Trello. 00:01:47
Para ello tendrán que decidir el rango de edad de los jugadores, los componentes del juego, 00:01:51
las características generales, probar el juego y ver si funciona. 00:01:55
En la cuarta ronda realizarán una narrativa sobre la historia de su juego y lo realizarán en Canva 00:01:59
También realizarán una presentación para posteriormente presentársela al resto de compañeros 00:02:07
Tanto el aprendizaje individual como la evaluación grupal será evaluada a través de unas rúbricas y un diario de trabajo 00:02:12
Y todo esto estará compartido en la plataforma Google Classroom 00:02:19
En la quinta ronda, los alumnos expondrán sus proyectos y entre ellos se darán un feedback sobre qué les ha parecido el proyecto de cada grupo. 00:02:23
Realizaremos una colaboración con diferentes rúbricas, tanto de trabajo en equipo como de la autoevaluación de trabajo en equipo. 00:02:35
Y por último, realizarán una infografía en Canva que deberá ser publicada en Padlet y en las redes sociales del centro. 00:02:42
y esta entrega de CAMPA se realizará también en el aula virtual del centro. 00:02:50
Subido por:
Sara S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de abril de 2024 - 12:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JUAN BOSCO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2560x1600 píxeles
Tamaño:
22.62 MBytes

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