Viejo_Elisa_EvidenciaArea_6 - Contenido educativo
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En esta evidencia del Área 6 presento una situación de aprendizaje diseñada para que el alumnado desarrolle su competencia digital de forma activa y colaborativa. A través de un REA en Exelearning, trabajan búsqueda fiable de información, almacenamiento seguro, creación de contenidos e ինտgración de herramientas como GeoGebra. Además, se incluyen instrucciones explícitas sobre alfabetización mediática, indicando cómo citar la autoría, qué licencias usar y qué normas de netiqueta seguir. También se incorporan medidas de bienestar digital, como el uso responsable de la información, la prevención de riesgos y el cuidado de la privacidad. Como tarea final, el alumnado, por parejas, elabora y defiende oralmente una solución a un caso real mediante un algoritmo y una ecuación, presentando la información en formato digital.
Buenos días, soy Elisa Viejo, profesora de secundaria de matemáticas.
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Voy a mostrar en este vídeo, Evidencias del Área 6,
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cómo he desarrollado la competencia digital de mi alumnado en una situación de aprendizaje.
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En esta situación de aprendizaje, uno de los apartados en los que se han trabajado es,
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por ejemplo, cómo deben elaborar una infografía
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y se trabajaba con ellos una guía de competencia digital en la cual se les muestra cómo deben crear una infografía,
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cómo deben buscar información, cómo deben evaluar la fiabilidad de la información, el almacenamiento de la información, cómo se hace,
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cómo se debe comunicar la información y colaborar, cómo se debe hacer una biografía
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y cómo se deben citar las fuentes, qué programas son adecuados para realizar esta tarea
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y se les ha dado una lista de varios ejemplos que pueden usar, cómo se crea contenido,
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el tema de la seguridad en Internet, cómo se puede realizar con la protección de dispositivos,
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protección de datos personales, protección de salud y medio ambiente. Se ha trabajado con ellos también el tema de la accesibilidad,
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cómo añadir subtítulos y luego se les ha dado acceso a una calculadora de GeoGebra que ellos podían emplear para realizar la situación de aprendizaje.
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Se les ha mostrado también el ejemplo de esta situación de aprendizaje en concreto, de cómo se mencionan los autores en esta situación de aprendizaje.
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Volviendo a esta situación de aprendizaje, ellos como equipo tenían que realizar un problema que se iba a presentar como si fuera o bien se daba el ejemplo de las olimpiadas de matemáticas,
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cómo se selecciona una ecuación y cómo se crean problemas. Aquí se les da el ejemplo de GeoGebra, cómo pueden simular ecuaciones mediante la calculadora de GeoGebra.
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y aquí van teniendo ayudas de cómo desarrollar los problemas mediante GeoGebra.
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También se les ha dado pasos para cómo desarrollar un algoritmo.
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Este algoritmo tenían que resolverlo en grupo y se les daban pautas para resolver este algoritmo.
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Luego debían entregarlo en la parte del diario de aprendizaje,
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que aquí voy a mostrar, por ejemplo, algunos ejemplos de los alumnos del diario de aprendizaje que han elaborado.
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Aquí se puede ver evidencias de los alumnos de cómo han ido creando el algoritmo,
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cómo han ido desarrollando toda la actividad.
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Y luego la parte final, la exposición del trabajo, que podía ser más elaborada.
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Por ejemplo, aquí han hecho el... bueno, este es un ejemplo de una de las presentaciones que hicieron los alumnos, este es un formato más tradicional y luego este es otro ejemplo de otra de las presentaciones que hicieron los alumnos con Prechi,
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en el que muestran cómo han elaborado la empresa, cómo han ido calculando los costes,
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cómo han desarrollado, pues han ido pasando por todas las partes que se les iba dando.
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Por ejemplo, aquí han modelizado el crecimiento de cáncer y aquí han mostrado que han usado la función exponencial
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y cómo han obtenido los datos a partir de lo que han ido desarrollando.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Autor/es:
- Elisa Viejo de Diego
- Subido por:
- Elisa V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 11:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SATAFI
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 41.83 MBytes