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METODOLOGÍA

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Subido el 28 de septiembre de 2023 por Alejandra S.

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Y la metodología que hemos realizado durante todo este curso va a ser a través de una gamificación, ya que en este caso hemos utilizado el Harry Potter. 00:00:01
A través de esta gamificación lo que pretendemos es que nuestros alumnos vean una inclusión directamente en la educación. 00:00:11
Seguimos los principios DUA, además evitamos lo que son tener la clase con demasiada información, demasiados pósters, 00:00:19
siempre los escuetos y los necesarios, como puede ser la etiqueta. 00:00:27
Como novedoso dentro de la metodología que nosotros hemos planteado, 00:00:34
hemos planteado trabajar a través de lo que son estaciones de aprendizaje. 00:00:38
Para poder implementar lo que son las estaciones de aprendizaje dentro de nuestra aula, 00:00:44
tenemos que realizar unas pequeñas fases antes, ya que no se puede empezar a trabajar con estaciones 00:00:49
de un día para otro, ya que los alumnos deben conocer primero trabajar individualmente, 00:00:55
luego posteriormente por grupos, tienen que aprender a trabajar por equipos 00:01:00
y tienen que ser considerados parte del equipo. 00:01:03
Además, es importante que en todos los grupos todos tengan lo que es su papel, 00:01:08
para que todos se vean que todos son importantes a la misma manera. 00:01:15
Cada equipo va a estar dividido de cuatro alumnos, uno de nivel alto, otro de nivel medio y dos de nivel bajo. 00:01:19
Tienen que conocer exactamente dónde están cada puesto, cómo son las rotaciones en cada estación, cómo se van a realizar, qué es lo que se les pide en cada estación. 00:01:26
Además, qué es cómo, qué se les va a evaluar y cómo se les va a evaluar. 00:01:36
Es muy importante que conozcan las normas de nivel de ruidos, preguntan 3 de 3 que a mí. 00:01:41
Esta regla viene dada debido a que cuando las estaciones de aprendizaje ya están encaminadas completamente vamos a poder crear una estación docente donde se va a poder extraer, por ejemplo, vamos a quitar al alumno medio de todos los grupos para reforzar un contenido que vemos que es necesario en estos alumnos. 00:01:47
pues los demás grupos puedan seguir trabajando de una manera autónoma sin que la pérdida, entre comillas, de este miembro de su equipo 00:02:04
les perjudique a la hora de realizar la estación de aprendizaje. 00:02:13
Aquí tenemos un claro ejemplo de cómo hemos realizado a través de unos dados o enlazando noticias a través de, 00:02:19
vamos contando una noticia a través de personajes históricos, realizamos descripciones, ordenamos un texto 00:02:28
y aparte de ordenar un texto podemos extraer algunas palabras que ellos tengan que buscar o darle un sentido 00:02:37
o inventamos definiciones para crear nuestro propio diccionario de aula, pero lo que es importante es que 00:02:45
en las estaciones de aprendizaje no se dan 00:02:54
contenidos nuevos, sino que son 00:02:56
todo lo trabajado en el aula 00:02:58
eso es lo que hay que tener en cuenta 00:03:00
y que deben estar planteados dentro 00:03:01
de un horario concreto 00:03:04
en nuestro 00:03:06
día a día, en nuestra programación 00:03:08
Subido por:
Alejandra S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de septiembre de 2023 - 20:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB VILLAREJO DE SALVANES
Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
43.53 MBytes

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