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Evidencia gestión plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 25 de abril de 2024 por Diana P.

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Evidencia gestión plataforma de aprendizaje y evaluación

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Hola, soy Diana Plaza Fernández Medina y para aportar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación de la categoría de evidencias fundamentales, voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom. 00:00:06
La plataforma que he creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados, aunque no hay interacciones porque la he creado de cara al curso que viene, para que en el apartado de calificaciones no apareciese nada comprometido en información de los alumnos. 00:00:18
Voy a utilizar la guía didáctica que he integrado para que los alumnos puedan ver la estructura que seguiremos durante el curso 00:00:34
que está dividida en tres temas 00:00:47
Estos tres temas están directamente relacionados tanto con la guía que podemos encontrar aquí 00:00:50
como con el libro de texto que utilizamos de Anaya 00:00:56
ya que al ser la asignatura de música se divide un tema por trimestre. 00:00:59
A su vez se muestra la estructura de la secuencia didáctica de cada unidad que se desarrolla en tareas 00:01:12
a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje con metodologías como Learning by Doing 00:01:21
o aprendizaje por proyectos. Dentro de cada unidad tenemos un pequeño proyecto u objetivo a conseguir o a lograr. 00:01:27
Dentro de estas tareas y recursos podemos encontrar recursos externos o propios del espacio Google Workspace. 00:01:40
Otros son oraciones propias, como por ejemplo esta pequeña web en la que vamos integrando partituras interactivas 00:01:47
para que los alumnos tengan acceso directamente no solamente a la lectura de las mismas, sino también a la escucha 00:01:58
ya que intentamos acercar lo máximo posible la escucha o hacer tangible la parte auditiva 00:02:05
de la asignatura gracias a estos recursos digitales. 00:02:17
He añadido, gracias al navegador, unos accesorios de accesibilidad 00:02:23
como el lector de texto en voz alta, el traductor o el Zoom 00:02:29
para aquellos alumnos que puedan tener necesidades especiales. 00:02:35
Y en cuanto a la evaluación, el centro nos obliga a utilizar 00:02:40
este sistema de evaluación. El centro nos obliga a tener este sistema de evaluación 00:02:44
en Alexia, se puede ver que esta es mi cuenta, pero dentro de Google Classroom he integrado 00:02:51
aparte de la eteroevaluación otras herramientas que nos ayudan a la autoevaluación del alumnado 00:03:00
y a la coevaluación, como por ejemplo, después de nuestro objetivo en acción 00:03:07
o de la realización del trabajo final de proyecto, los alumnos tienen la oportunidad 00:03:16
de hacer una coevaluación, una votación y evaluar cuáles han sido sus intérpretes favoritos, 00:03:20
en este caso, al igual que ponemos algunos elementos de autoevaluación, 00:03:27
como por ejemplo este Geniali, también creado por mí y adaptado a los conceptos específicos de la unidad, 00:03:33
donde los alumnos se pueden ir haciendo una idea de cómo llevan el temario. 00:03:43
Algunos de los recursos utilizados son ya existentes en la web y están fuera del espacio de Google Workspace, 00:03:50
pero otros son creados por mí, como por ejemplo este Google Sites 00:03:57
en el que podemos encontrar lo que sería la típica lección o aclaración 00:04:06
sobre uno de los temas que más les suele dar lugar a dudas a los niños 00:04:13
en el que también he incluido esta etiqueta en la que podemos ver a través de un Geniali 00:04:21
en qué consistiría la etiqueta de nuestro Classroom 00:04:33
o de las normas que deben seguir los alumnos a la hora de trabajar en este espacio. 00:04:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Diana Plaza Fernández-Medina
Subido por:
Diana P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de abril de 2024 - 23:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JUAN BOSCO
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
2036x1080 píxeles
Tamaño:
107.31 MBytes

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