Evidencia 6_ Desarrollo de la competencia digital del alumnado - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2026 por Marta Blanca M.

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Mi nombre es Marta Moreno del Álamo y parto clase en formación profesional en la familia de comercio y marketing en el IESL Israel de Corlada. 00:00:00

El módulo es el de gestión administrativa del comercio internacional. 00:00:10

Dada la actualidad que están tomando en estos momentos las famosas joyas de zapatero, 00:00:15

he propuesto para el curso que viene una actividad a desarrollar a lo largo del primer trimestre en tres fases. 00:00:21

Primero haremos mucho hincapié y explicaremos la netiqueta, puesto que es un tema controvertido, es un tema polémico y que se presta a la polarización. 00:00:29

Y nosotros lo que vamos a dilucidar es desde la perspectiva jurídica, desde el análisis de la normativa vigente, 00:00:40

qué errores, qué fallos, qué ha sucedido o qué se está planteando en prensa con esas joyas de zapatero y por qué. 00:00:48

está siendo imputado sin entrar en valoraciones políticas. En esta fase número uno vamos a facilitar periódicos 00:00:58

donde ellos van a elegir al menos dos de ideología diferenciada, de ideología contrapuesta para que analicen 00:01:07

distintos puntos de vista sobre los que se aborda la misma noticia. Pueden utilizar cualesquiera otros que estimen oportuno. 00:01:16

Se les darán unas preguntas a modo de guía, si consideran que ha sido legal o ilegal este comportamiento, si es relevante para el análisis, qué tipo de joyas había, cuáles son las piedras, la cantidad, las fechas, la fiscalidad. 00:01:27

Se les lanzarán esas preguntas y se les pedirá que hagan una reflexión al respecto. La volveremos con una escala y será entregada, no entregada o entregada fuera de plazo. Es obligatorio realizar esta reflexión personal. 00:01:47

Iniciamos el curso y explicamos toda la materia de comercio internacional. 00:02:04

Abrimos un foro de dudas y preguntas, cuya participación es obligatoria y no podrán ver respuestas de sus compañeros si no han participado en el foro. 00:02:10

Aquí se van a ir abordando todos esos temas que hemos planteado en esas preguntas guías de la fase 1. 00:02:23

Al finalizar el primer trimestre, cuando ya tengamos conocimiento previo y hayamos manejado la legislación vigente, haremos un trabajo, una tarea de entrega obligatoria a elegir por el alumno la forma en la que la envía, un dossier, una infografía, una presentación, 00:02:29

que evaluaremos mediante una rúbrica y cuyo contenido va a estar perfectamente pautado. 00:02:48

Diferenciar entre el origen y la procedencia de la mercancía, diferenciar las piedras, determinar el origen, la documentación necesaria, 00:02:55

la liquidación de tributos en su caso y una reflexión personal que compararán con esa primera reflexión inicial que hicieron. 00:03:04

Una vez finalizada la tarea, valoraremos las respuestas y la pertinencia de la información que se produce en prensa con la que realmente le corresponde mediante normativa jurídica. 00:03:14

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