Evidencia 1 (Evidencias fundamentales) Sistema de gestión de aprendizaje (con subtítulos)

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Subido el 3 de abril de 2024 por Ana Katia P.

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Mi nombre es Ana Katia Polo Martínez y voy a proceder a explicar la primera evidencia 00:00:00

sobre gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación de la categoría de evidencias fundamentales. 00:00:05

Para ello he creado un aula virtual de Google Classroom. 00:00:11

Esta plataforma está totalmente actualizada y tiene a los alumnos ya matriculados. 00:00:15

Sin embargo, si existiera algún alumno de incorporación tardía, 00:00:21

le podría incorporar yo misma a partir de su correo electrónico 00:00:24

o se podría incorporar el mismo inscribiéndose al aula a través del código de la clase. 00:00:28

Voy a proceder a explicar el aula virtual. 00:00:35

En primer lugar, he añadido una guía didáctica del curso, como podemos ver aquí, 00:00:38

así como los criterios de evaluación de la asignatura. 00:00:46

El aula está estructurado por temas relacionados con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica 00:00:50

y en la programación de la asignatura, como podemos ver por aquí 00:00:58

Asimismo, el aula virtual muestra la secuencia didáctica de cada unidad 00:01:04

desarrolladas en tareas que desarrollan experiencias de aprendizaje con distintas metodologías 00:01:12

tales como Learning by Doing, Aprendizaje basado en Proyecto o Clase Invertida. 00:01:17

Un ejemplo de clase invertida, para ello utilizo otras herramientas externas como pueden ser vídeos de elaboración propia. 00:01:22

El Aprendizaje basado en Proyecto está muy desarrollado en este proyecto que pasaré a explicar en posteriores evidencias. 00:01:33

El learning by doing, por ejemplo, también lo tenemos aquí en esta secuencia didáctica. 00:01:43

Por otro lado, dentro del aula de aprendizaje se integran contenidos digitales, tanto externos como los que he mostrado de vídeos de Edpuzzle para la clase invertida o Flipped Classroom, 00:01:49

así como ejercicios extras o voluntarios o ejercicios para la asignatura de la plataforma de Live Worksheets o bien de elaboración propia o bien reutilizados o bien de otras herramientas como Canva, Geniali, Padlet, como están sobre todo aquí en este proyecto. 00:02:04

Sin embargo, también utilizo contenidos digitales propios del entorno Google Workspace para educación del propio entorno de Google, como pueden ser documentos y formularios, sobre todo en las autoevaluaciones y en las coevaluaciones con formularios de Google, así como en exámenes falsos al finalizar cada una de las unidades didácticas, como podemos ver en este ejemplo. 00:02:26

Finalmente, dentro del navegador de Google Chrome incorporo elementos de accesibilidad, tales como el traductor, sobre todo enfocado a alumnos de distintas culturas, el zoom para una adaptación visual, un lector de texto general, así como el cambio de fuente, sobre todo enfocado a alumnos de distintas culturas. 00:02:52

a los alumnos con dislexia. 00:03:22