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Eje Temático 1: Presentación (Jornadas de Buenas Prácticas 2007)
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Presentación del Panel de expertos del Eje Temático 1: Organización, gestión y dirección escolar, dentro de las Jornadas de Buenas Prácticas 2007, realizada por el Ilmo. Sr. D. Javier Restán.
Buenos días.
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Vamos a iniciar la segunda sesión de las Jornadas de Buenas Prácticas
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en Centros Públicos Prioritarios de la Comunidad de Madrid.
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Y además va a ser una jornada que promete ser intensa
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y que además comienza, a mi entender, con un plato fuerte, si me permitís,
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ya que tenemos aquí a nuestro invitado inglés,
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comienza con un desayuno fuerte, con un British Breakfast.
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Y lo es tanto por su contenido como por las personas que nos acompañan,
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personas que acumulan una larga experiencia en las cuestiones que van a hablar.
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Vamos a tratar inmediatamente varios aspectos esenciales
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para el fin de la tarea educativa en nuestros centros.
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Aspectos que hemos querido resumir en tres palabras.
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Organización, gestión, dirección.
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Precisamente me gustaría apuntar, si me permitís, en relación a estos conceptos,
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que desde la Consejería de Educación se han ido adoptando en los últimos meses
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e incluso en los últimos años algunas disposiciones destinadas precisamente
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a permitir y facilitar que los centros educativos en general
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y los centros públicos prioritarios en particular
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podáis afrontar la organización y gestión de los centros
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con razonables posibilidades de alcanzar los objetivos
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que se han trazado como centro y como comunidad.
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Evidentemente hay que hacer mención a las instrucciones de la viceconsejera
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de mayo del 2005 y a la orden posterior del consejero de ese mismo año, en octubre,
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que daban las pautas para el desarrollo de lo que empezamos a llamar entonces
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el Plan de Mejora de la Calidad de la Educación en Centros Públicos Prioritarios.
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Y este marco normativo está permitiendo a los centros realizar actuaciones flexibles
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y abiertas a las necesidades concretas que requiere su alumnado.
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Y por tanto, los centros han podido ir incorporando experiencias, entre comillas, a su medida.
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Pero además este marco normativo se ha visto reforzado por la existencia de otra serie de medidas,
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actuaciones, disposiciones, destinadas a posibilitar una organización de los centros educativos
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orientada a la consecución de los objetivos de mejora que cada uno os habéis trazado.
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Son disposiciones que pretenden flexibilizar la organización y la gestión de los centros
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y de hecho muchas de las buenas prácticas que se presentarán a lo largo del día
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están amparadas y encuentran una cobertura en esta normativa.
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Me refiero a medidas como las instrucciones de la Dirección General de Centros Docentes de julio de 2005
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relativas a la elaboración y revisión del Plan de Atención a la Diversidad
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que han permitido desarrollar agrupamientos flexibles y desdobles dentro de un marco regulado
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o también las instrucciones de la Viceconsejería de Educación del 1 de septiembre del año pasado
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en la que se regulaban los grupos específicos singulares
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concebidos como una medida de carácter temporal para el alumnado
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pero que sin duda han ayudado a realizar buenas experiencias con el alumnado de algunos centros
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tal y como también nos mostrará al menos un centro educativo a través de su intervención en estas jornadas.
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Estas instrucciones van acompañadas de otras medidas muy importantes
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algunas venían desarrollándose desde hace tiempo como las aulas de enlace
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que desde mi punto de vista son un instrumento privilegiado y con muchas posibilidades de desarrollo
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o el reciente Plan Regional de Fomento de la Lectura
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cuya aplicación en el ámbito escolar hemos decidido que comience por los centros públicos prioritarios
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y que permitirá el impulso de 50 bibliotecas en nuestros centros en los dos próximos años.
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Me interesa decir esto porque es importante situar en nuestro marco madrileño
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las aportaciones que ahora harán nuestros expertos invitados.
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Y sin más paso a presentarles a las personas que van a intervenir
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no sin antes hacer una indicación muy importante de orden práctico.
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Tenéis en la carpeta unos papeles para formular las preguntas
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y podéis ir en la medida en que los ponentes van hablando
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rellenando las preguntas, las cuestiones que os susciten interés
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y hay cuatro personas repartidas por la sala que irán recogiendo estas preguntas
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que irán pasando luego a la mesa con la intención de que seamos lo más rápidos y eficaces posibles.
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Es decir, que según termine el último ponente podamos empezar ya a formular preguntas de modo inmediato
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y no esperar a que a partir de ese momento empecéis a escribirlo.
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Por tanto, podéis ir rellenando a partir de este momento ya vuestras preguntas.
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Bien, voy a ir presentando a los tres participantes en esta mesa en la medida en que intervienen.
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- Miscelánea
- Autor/es:
- Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
- Subido por:
- EducaMadrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2032
- Fecha:
- 9 de mayo de 2007 - 13:22
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Ilmo. Sr. D. Javier Restán, Director General de Centros Docentes de la Comunidad de Madrid.
- Descripción ampliada:
Presentación del Panel de expertos del Eje Temático 1: Organización, gestión y dirección escolar, dentro de las Jornadas de Buenas Prácticas 2007, realizada por el Ilmo. Sr. D. Javier Restán, Director General de Centros Docentes de la Comunidad de Madrid.
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 448x336 píxeles
- Tamaño:
- 24.61 MBytes
