video explicación contenidos digitales presentación Mª Dolores Ruiz
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En este video muestro la presentación creada con Canva.
Hola, mi nombre es María Dolores Ruiz y esta es la presentación en Canva que voy a subir a mi
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tarea 2 del porfolio B2. He realizado una presentación que está incluida en mi secuencia
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didáctica de mi classroom, como podemos ver aquí, en el objetivo descubrir el origen de las
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multiplicaciones, presentación de la misión, vemos que es la misma presentación de Canva de la que
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os voy a hablar, también lo podemos ver en la tarea 1 que ya he presentado. Los objetivos de
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esta secuencia didáctica o de esta presentación es poner en contexto a los alumnos, crear un
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marco para que sepan qué van a hacer y qué se espera de ellos. Mi secuencia didáctica y por lo
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tanto mi presentación está pensada para alumnos de primero de educación primaria en el área de
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matemáticas pero también trabajamos transversalmente la competencia lingüística y la competencia
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digital. Como elementos de accesibilidad vemos que a pesar de que he cogido una plantilla ya
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establecida por Gamba he modificado colores para que haya más contraste y sobre todo he modificado
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la estructura de dentro de las diapositivas y la letra. He cogido una letra taoma para facilitar
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su lectura. Hay un interlineado 1,5 y una justificación a la izquierda de los textos.
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Hay solo como máximo tres cambios de colores, de fuentes y de tamaño. Los textos e imágenes
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están acompañados siempre de alguna pequeña descripción y se evitan cursivas y se favorece
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mucho el contraste entre las letras y el fondo para favorecer la lectura. Además, a los alumnos
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se les ofrecen diferentes formatos, PDF, vídeo y todos los dispositivos con los que se van a ver
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estas presentaciones en el aula tienen instaladas las herramientas de accesibilidad de Google
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Chrome, como son Zoom, transcripción auditiva, traducción y favorecer la lectura a las inflexias.
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Aquí lo tenemos. Si hablamos de la presentación, propiamente dicha, tiene un diseño infantil,
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simple y accesible, adaptado a mis alumnos, a mi nivel de enseñanza, primero de primaria. La
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estructura sigue un patrón de introducción, las dos primeras diapositivas, después el cuerpo y,
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por último, las tres últimas, que son el cierre. Aún así, lo más importante, que es la etiqueta,
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los contenidos y la metodología activa flipped classroom están al principio para seguir una
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curva de atención como ya hemos dicho hay poco texto e incluidos los elementos en multimedia
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el primero sería un enlace hacia la etiqueta en general y que es mucho más interactiva todos
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elementos estos elementos interactivos y como metodología como método de accesibilidad además
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tiene una transcripción auditiva hecha por mí y un vídeo en un enlace un enlace de youtube para
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a explicar la metodología de Flipped Classroom que también tiene como elemento de accesibilidad
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los subtítulos. Captamos la atención de los alumnos a través de preguntas como por ejemplo
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esta y cómo podemos hacer eso, profe, que es de interactividad. Les explicamos lo que van a hacer
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en casa, lo que tienen que hacer en el cole, con qué vamos a empezar, qué vamos a aprender, cómo lo
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vamos a aprender y por último captamos su atención diciéndoles que haremos un juego de escape room,
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un exit ticket y que irán consiguiendo unas insignias
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elaboradas por mí según vayan avanzando.
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A nivel de presentación, tengo que decir que las transiciones
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son sencillas para no quitar la atención de lo que es
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realmente importante, como podemos ver en este inicio.
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Muchas gracias por vuestra atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Dolores Ruiz Polo
- Subido por:
- María Dolores R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 9:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 107.63 MBytes