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video tarea 3 - Contenido educativo
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Bueno, esta sería la presentación que realicé para explicar la situación de aprendizaje
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de la tarea 3. La situación está diseñada para un grupo de segundo de ESO, para el área
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de inglés. Se titula Let's move around the city. Bueno, en un principio puse around the
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city, pero para la presentación me parecía que quedaba así un poquito más llamativo
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para los alumnos. Como menciono en la descripción de la situación de aprendizaje, en el otro
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documento, esta situación de aprendizaje favorece un aprendizaje competencial, promoviendo
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el papel activo del alumnado en el aula, incluyendo actividades de diseño de dificultad que pueden
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ser adaptadas a las necesidades individuales de los alumnos, siguiendo así el modelo de
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diseño universal de aprendizaje. En ella se combinan las diferentes destrezas lingüísticas
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del aprendizaje del inglés, como pueden ser el reading, the writing, listening, speaking
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and interaction, proponiendo distintos métodos de evaluación formativa que permitirán observar
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el proceso de aprendizaje de los alumnos. Además, fomenta la implementación de metodologías
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activas en el aula, como por ejemplo el trabajo cooperativo o la gamificación, así como
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el uso responsable de las TIC, lo que favorece el desarrollo de la competencia digital del
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alumnado. Tal y como se indican las primeras diapositivas, tal y como se lo va a indicar
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a los alumnos, esta situación de aprendizaje está centrada en el aprendizaje, valga la
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redundancia, de ciertas estructuras lingüísticas, así como un léxico variado relacionado con
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la ciudad y con el transporte. Por eso mismo, los cuatro objetivos principales serían aprender
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este vocabulario sobre los lugares de la ciudad y los medios de transporte, aprender
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cómo dar y pedir direcciones para moverse por la ciudad, participar en un diálogo,
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en una conversación respecto a este tema y finalmente participar en pequeños grupos
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en un debate sobre el transporte en el futuro. Una vez que los estudiantes han conocido la
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descripción y los objetivos, se les indicaría cómo se van a organizar a lo largo de esta
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situación de aprendizaje, que será diferente dependiendo de las actividades, por ejemplo
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de forma individual, en parejas o en pequeños grupos, dependiendo de lo que se les pida.
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También se les indicará lo que va a durar aproximadamente esta sesión, que serían unas
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seis horas, es decir, tres horas a la semana. La primera sería esta introducción, después
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tendrían tres sesiones para poder aprender y practicar los diferentes contenidos y finalmente
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tendríamos las dos últimas sesiones para la práctica oral, es decir, para el diálogo
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sobre lo aprendido y para el debate sobre el transporte en el futuro. Y finalmente también
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se les explicará qué aspectos se les va a evaluar durante y al final de esta sesión
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de aprendizaje. En este caso he añadido el trabajo individual, es decir, las actividades
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que van a ir realizando, la práctica oral, tanto en parejas como en los pequeños grupos,
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la actitud en el trabajo en grupo y también un portfolio individual en el que deberán
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incluir lo que han aprendido y a su vez realizar una pequeña reflexión, de modo que también
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puedan incluir las posibles dificultades que hayan tenido para poder mejorar en un futuro.
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Y bueno, este sería un breve resumen de la sesión de aprendizaje y de la presentación
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que había que hacer en la tardía tres.
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- Subido por:
- Maria B.
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- 26 de noviembre de 2023 - 18:49
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