Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Cómo hacer un resumen - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de mayo de 2020 por M.rocio A.

53 visualizaciones

Pequeñas pautas sobre cómo hacer un resumen de una película para realizar una tarea.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola chicos, aquí estoy otra vez. 00:00:00
Bien, os voy a explicar que esta semana en la tarea de lectura 00:00:03
tenemos al final un ejercicio donde hay que hacer un resumen. 00:00:07
Nuestra tarea de lectura trata sobre una película 00:00:11
y un poco hay que sacar datos de la lectura que tenemos. 00:00:16
Bien, y al final nos pide que resumamos una película que nos haya gustado mucho. 00:00:22
Como estáis viendo todos en la pantalla, yo he elegido ¿cuál? 00:00:26
¿Por qué he elegido Momo? Porque todos la conocéis y porque es una película que a mí me gusta mucho 00:00:29
Todos la conocéis porque la hemos visto en clase 00:00:34
Entonces, os voy a dar unas pautas, os voy a dar unas ideas para aprender a resumir 00:00:36
Porque resumir es un poquito difícil, no mucho 00:00:42
Porque a veces cuando queremos resumir algo contamos demasiadas cosas 00:00:46
Y hay que resumir en muy pocas palabras 00:00:50
En vuestro libro además tenéis seis líneas, creo que he contado, si no recuerdo mal 00:00:53
Bueno, y os tiene que entrar el resumen en esas seis líneas. Antes de escribir el resumen en el libro hay que pensarlo, primero hay que verbalizarlo y luego hay que ir tomando notas, notas que nos van a ayudar a tener las ideas claras y a luego hacer un buen resumen. 00:00:58
yo os voy a ir mostrando como he hecho el de Momo 00:01:14
bueno, como he hecho, yo lo he escrito 00:01:18
sí que es cierto que al escribirlo 00:01:20
luego he ido modificando, porque en el ordenador 00:01:21
se puede modificar, de acuerdo 00:01:23
pero lo tenía que hacer 00:01:25
en el ordenador para que lo vierais 00:01:28
pero si lo hago en una hoja aparte 00:01:29
pues normalmente primero lo pienso 00:01:31
antes de escribir nada, porque si no escribo 00:01:33
a lo tonto, primero lo pienso 00:01:35
luego voy tomando notas, no hace falta 00:01:37
escribirlo todo, sino ideas 00:01:39
y luego por último ya 00:01:41
escribo un texto, lo reviso 00:01:43
y si está bien, pues lo paso a limpio 00:01:45
¿de acuerdo? 00:01:47
bien, pues os voy a mostrar como he ido haciendo yo 00:01:49
el resumen de Momo para que 00:01:51
no sea muy largo y aún así yo creo que me he pasado 00:01:53
pero luego lo arreglamos 00:01:55
bien 00:01:56
Momo es una niña muy tímida 00:01:59
y callada que llega a una ciudad 00:02:01
en esa ciudad se encuentra con un barrendero 00:02:03
del que se hace amiga 00:02:06
también conoce a unos niños que quieren jugar con ella 00:02:06
y se hacen amigos 00:02:09
Bien, no nos interesa, podría haber puesto el nombre de todos los amigos 00:02:10
Bueno, también es que mi memoria falla un poquito 00:02:15
Yo creo que él va a render el Avepo 00:02:18
Y de los niños me acuerdo de Gigi, no me acuerdo de nadie más 00:02:20
Pero bueno, que no es importante tampoco a lo mejor el nombre de todos los personajes 00:02:24
Sí, el de la protagonista, que es Momo 00:02:28
Y decir qué es lo que sucede, pues ella llega y hace amigos 00:02:30
Pues esta es mi forma de explicarlo, ¿de acuerdo? 00:02:34
Continuamos 00:02:39
A esta ciudad llegan también los hombres grises 00:02:39
¿Os acordáis de los hombres grises? 00:02:42
Que quieren adueñarse del tiempo de las personas para poder sobrevivir 00:02:44
Pero a Momo y a sus amigos no consiguen convencerlos 00:02:48
¿Os acordáis? Que llegan, empiezan a convencer a la gente del pueblo 00:02:51
Pero en principio Momo y sus amigos no entran 00:02:54
De hecho intentan hacerles que fracasen 00:02:56
Pero no lo consiguen 00:03:01
Después consiguen engañar a algunos de los amigos de Momo 00:03:02
entonces ella va a visitar al maestro Horas que es el guardián del tiempo 00:03:08
aquí debería ir una coma 00:03:12
para que le ayude a salvarlos 00:03:14
os acordáis que los amigos de Momo al final caen en la trampa de los hombres grises 00:03:17
Bepo no, pero a Bepo le encierran en un psiquiátrico para que no moleste 00:03:22
y al final aún así le engañan haciéndole creer que es la única forma de ayudar a Momo 00:03:27
bueno pues eso también lo contamos 00:03:32
resumido porque tenemos que contarlo muy poquito 00:03:34
en muy poquito tiempo y en muy poquito espacio 00:03:37
bien 00:03:39
más 00:03:40
dice finalmente 00:03:41
Momo consigue salvar a sus amigos 00:03:45
y a toda la ciudad de los hombres grises 00:03:47
y todas las personas 00:03:49
recuperan su tiempo para disfrutarlo 00:03:51
como cada uno le gusta más 00:03:53
bien, ese es el final 00:03:54
cuando ya Momo consigue salvar a todos 00:03:57
si os dais cuenta no he dado detalles 00:03:58
de la película, he contado la historia 00:04:00
en líneas generales, no se trata de 00:04:03
destriparle a nadie la película para que no 00:04:05
la vea, porque si ya sé 00:04:07
lo que pasa, pues no la voy a ver 00:04:08
a veces sería bueno, dependiendo 00:04:11
de para qué sea el resumen, no contar el final 00:04:13
pero bueno, en este caso 00:04:15
no pasa nada, porque es un resumen informativo 00:04:17
sobre una película 00:04:19
y vosotros ya lo habéis visto además 00:04:20
bien, entonces 00:04:22
este resumen, si os dais cuenta 00:04:25
es un poco largo, si yo tuviera que escribirlo 00:04:27
en vuestro libro, no podría 00:04:28
entonces yo ahora que tengo 00:04:31
el resumen medio hecho, tengo que decir 00:04:33
no, pero ahora lo tengo que arreglar, este sería 00:04:35
mi boceto, mi primer resumen, que lo haría 00:04:37
a sucio, y yo ahora digo 00:04:39
necesito cortar cosas que no sean importantes 00:04:40
o que se puedan decir 00:04:43
de forma más corta, pues vamos 00:04:44
a hacerlo, Momo es una niña tímida 00:04:47
y callada que llega a una ciudad, bueno 00:04:49
pues podemos decir simplemente 00:04:50
Momo llega 00:04:52
a una ciudad, en esa ciudad 00:04:55
se encuentra con un barrendero, bueno 00:04:57
pues en esa ciudad 00:04:59
hace amigos, podemos poner 00:05:00
yo voy tachando lo que 00:05:04
ya no me interesa 00:05:06
hace amigos 00:05:07
¿de acuerdo? y entonces nos queda 00:05:09
la primera parte mucho más cortita 00:05:11
lo voy a poner en fluorescente 00:05:13
para que veamos que es mucho 00:05:14
más cortito 00:05:17
¿de acuerdo? 00:05:18
esta ahí se ha escapado 00:05:21
bien, a esa ciudad llegan también 00:05:22
los hombres grises 00:05:25
que quieren adueñarse del tiempo de las personas 00:05:26
para poder sobrevivir, pero a Momo y a sus amigos 00:05:29
no consiguen convencerlo, bueno pues 00:05:31
podemos decir, a esa ciudad llegan también 00:05:33
los hombres grises que quieren adueñarse del tiempo, punto, se acabó, vale, podemos 00:05:35
decir que a Momo y a sus amigos no consiguen convencerlos o podemos quitarlos y vemos que 00:05:45
es demasiado largo, después consiguen engañar a alguno de los amigos de Momo, eso sí hay 00:05:52
que ponerlo porque hay que saberlo, entonces ella va a visitar al maestro Horas, podemos 00:05:58
omitir que es el guardián del tiempo para que le ayude a salvarlos, ¿de acuerdo? Y 00:06:03
tendríamos otra parte hecha. Finalmente, Momo consigue salvar a sus amigos y a toda 00:06:10
la ciudad de los hombres grises y todas las personas recuperan su tiempo para disfrutarlo 00:06:17
como a cada uno le gusta más. Pues podemos decir, finalmente, Momo consigue salvar, podemos 00:06:22
poner en vez de a sus amigos 00:06:28
y a toda la ciudad 00:06:30
a todos 00:06:31
cambiamos toda la ciudad por todos 00:06:33
y no hace falta que digamos 00:06:36
de los hombres grises 00:06:40
porque ya sabemos que eran los que estaban atacando 00:06:41
entonces finalmente 00:06:44
Momo consigue salvar 00:06:46
a todos 00:06:48
y todas las personas 00:06:50
recuperan su tiempo 00:06:56
de acuerdo 00:06:57
y esto ya pues lo podemos poner o no 00:06:59
dependiendo del espacio que tengamos 00:07:02
os dais cuenta como aunque yo había hecho un resumen 00:07:03
que a mi me parecía que estaba bien 00:07:06
he tenido que reducirlo para poder 00:07:07
meterlo en mi ficha 00:07:09
entonces he tenido que resumir 00:07:12
y que recortar un poquito más 00:07:13
bien, que si necesito 00:07:15
que utilicéis y que cosas no se pueden quitar 00:07:17
quiero que utilicéis los puntos 00:07:20
cuando termine una oración pongo un punto 00:07:22
y empiezo otra 00:07:24
Quiero utilizar después, en primer lugar, pues eso, después, luego, entonces, finalmente, al principio, también, que utilicéis ese tipo de expresiones que se llaman conectores, que ya les explicaré un poco más despacio e intentaré para otra ocasión daros alguna lista para que los podáis utilizar. 00:07:25
ese tipo de palabras que se llaman conectores 00:07:48
que sirven para no estar utilizando siempre 00:07:51
y, y, y, y, y 00:07:53
que os digo muchas veces 00:07:55
pero dejad de utilizar siempre y 00:07:56
pero tampoco podemos decir todo el rato 00:07:58
después, después, después, entonces, entonces, entonces 00:08:00
luego, luego, luego 00:08:03
no, en primer lugar pasa esto 00:08:04
después sucede lo otro 00:08:07
entonces, luego, más tarde 00:08:09
¿comprendéis? 00:08:12
intentad facilitar esas palabras 00:08:14
Por supuesto que si necesitáis ayuda os pueden ayudar, bien, daros alguna pista, ayudaros a encontrar alguna palabrita de estas llamadas conectores que sea fácil y que podáis utilizar y poco más, ¿de acuerdo? Recordad, no tanto y acordaos de poner puntos, ya no digo que pongáis comas, que pongáis puntos, ¿de acuerdo? 00:08:16
y me contéis un resumen 00:08:37
pues un poquito chulo de alguna película 00:08:39
que os haya gustado 00:08:41
y no vale momo 00:08:42
porque esa ya me la he pedido yo 00:08:45
y todo esto 00:08:47
yo creo que ya puedo dar por finalizado este vídeo 00:08:49
y esperar 00:08:51
a ver vuestras fichas y vuestros resúmenes 00:08:53
¿comprendido? 00:08:56
pues nada chicos, que hasta el próximo vídeo 00:08:57
chao 00:08:59
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Segundo Curso
Autor/es:
Rocío Álvarez
Subido por:
M.rocio A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
53
Fecha:
14 de mayo de 2020 - 16:00
Visibilidad:
Público
Duración:
09′ 03″
Relación de aspecto:
1.11:1
Resolución:
1012x908 píxeles
Tamaño:
67.03 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid