Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Sociales I Clase a distancia 3 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 5 de octubre de 2021 por Eduardo M.

12 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, esto es una clase de sociales de nivel 1, distancia, que es la tercera sesión, estamos a día lunes 4 de octubre, son las 6 de la tarde y vamos a hablar, vamos a ver el tema 1, vamos a continuar con el tema 1 durante unos 40 minutos 00:00:02
para intentar acabar la clase, si podemos acabar a menos cuarto, para que descanséis, descansar yo 00:00:26
y que me dé tiempo sobre todo a guardar el archivo de la grabación y preparar la clase siguiente 00:00:33
ya que cuando acabo muy deprisa arriesgamos que salga mal la grabación. 00:00:39
Bueno, estáis viendo ahora mismo la escala de los mapas que ya habíamos visto, que os conté el otro día 00:00:48
que pueda haber escala gráfica y escala numérica 00:00:55
lo que os iba a mostrar es un aparatito 00:00:58
que tenía yo en casa, voy a ver si puedo 00:01:03
ampliar mi propia imagen 00:01:05
minimizar, no, se puede 00:01:09
bueno, entonces tengo que dejar de compartir un momento 00:01:14
para que me veáis este aparato 00:01:18
A ver, aquí veis este aparatito. Bueno, este aparato es un aparato para medir mapas, para medir distancias en los mapas. 00:01:22
Aquí arriba tiene una rueda, esta rueda la pasaríamos, rodaríamos con ello por el mapa y a medida que rodamos por el mapa se va a ver como la aguja va avanzando 00:01:34
y aquí si os fijáis está en la escala 1.50000, de manera que cuando llegamos a 5 00:01:46
esto nos está diciendo que son kilómetros, lo que está en negro si os fijáis pone kilómetro 00:01:52
las números en negro son kilómetros, mientras que los rojos son millas 00:01:57
entonces aquí veis escala 1.50000, luego 1.25000, tiene varias escalas 00:02:02
y por el otro lado tiene más escalas también, de manera que a medida que, o sea, si coincide que un mapa está en la escala 00:02:11
que nos dice este aparatito, este medidor de distancias en mapas, pues podemos medir llevando este, el aparatito, 00:02:21
por todos los vericuetos, por todas las curvitas que queramos describir para ver cuánto mide un camino de un punto a otro, 00:02:31
Ya que las distancias rectas no van a ser casi nunca lo más normal. Es decir, que en un mapa con una regla podemos medir, pero eso es una distancia recta. Si queremos medir distancias irregulares, tenemos que medir con una ruedecita como esta o bien tendríamos que ir, como también habréis visto en películas, con un compás, ¿no? 00:02:38
por el mapa para ver la distancia 00:03:08
real, cuánto sería 00:03:10
teniendo en cuenta la escala 00:03:11
bueno, pues esto era lo que os quería 00:03:13
mostrar un momento 00:03:16
voy a comprobar que se está grabando 00:03:19
pues parece ser 00:03:22
que no, ah sí, sí, sí 00:03:24
se está grabando, sí, vale 00:03:28
perdón, todas estas cosas 00:03:29
quedan así grabadas, son un poco cutres pero es lo que 00:03:32
tiene, bueno, voy a 00:03:34
compartir otra vez y esta vez 00:03:36
os voy a enseñar los ejercicios resueltos 00:03:37
para que toméis nota si no los habéis hecho 00:03:42
y para que los corrijáis si los tenéis hechos, ¿vale? 00:03:45
Venga, pues ya estaba aquí en la página, en los apuntes, 00:03:57
en la página 5, vamos a hacer estos ejercicios rápidamente. 00:04:01
si queréis participar, decidlo 00:04:04
interrumpís y lo dejéis 00:04:07
y si no, yo voy a tirar y voy a ir explicando 00:04:12
los ejercicios sin que me detengáis 00:04:16
bien, el 1 dice 00:04:18
buscan en Atlas el mapamundi político y anota 00:04:21
su escala, se refiere a un Atlas 00:04:25
antiguos libros que teníamos, estos libros muy grandes 00:04:27
que eran Atlas del mundo y teníamos 00:04:30
un mapa mundipísico, un mapa mundipolítico y de otros tipos, ¿no? A lo mejor de vegetación, 00:04:33
de climas, etcétera, ¿no? El mapa mundipolítico es el que nos dicen los países, los países 00:04:39
y las ciudades, ¿verdad? Ese es un mapa político. Bueno, y dice que anote su escala. Bueno, 00:04:45
pues como no tenemos aquí mismo un mapa mundipolítico y además están cada vez más en desuso con 00:04:52
las nuevas tecnologías, lo que os voy a enseñar yo es un mapa 00:04:56
un mapa multipolítico que hemos encontrado 00:05:00
en internet, ¿de acuerdo? Entonces vamos a abrir el hiperlípulo 00:05:05
a ver si se quiere abrir, si no pues lo copiaré 00:05:08
y lo pegaré en internet 00:05:18
porque esto parece que no quiere, bueno sí, es que va muy lento 00:05:22
vale, aquí lo estáis viendo, esto es un mapa multipolítico 00:05:25
político, como podéis ver, aquí están las líneas 00:05:30
las fronteras de los países, los países con sus nombres, las ciudades 00:05:33
con unas estrellitas son las capitales, mientras que otras ciudades 00:05:38
están con un puntito, España, Madrid y luego 00:05:41
las demás ciudades que han decidido poner, pues aquí están señaladas 00:05:46
¿vale? pues entonces vemos el mapa, que por cierto, esto 00:05:50
es una proyección que no hemos visto, que se llama 00:05:53
proyección elíptica, es una proyección 00:05:57
que está hecha 00:06:01
como con la Tierra 00:06:02
que es una esfera proyectada 00:06:04
no en un cilindro 00:06:05
de papel que sería 00:06:08
la proyección cilíndrica 00:06:11
no es una proyección polar 00:06:16
no es una proyección cónica, esto es una proyección 00:06:18
que está hecha en una forma de elipse 00:06:20
que ya tiene unas 00:06:22
unos métodos más complejos 00:06:24
para 00:06:27
para plasmar, digamos 00:06:28
una esfera en algo un poco 00:06:31
más parecido a lo que sería una esfera 00:06:33
esto se parece a una proyección cilíndrica 00:06:35
pero ya está hecha más 00:06:37
Groenlandia más pequeña, la Antártida 00:06:39
sigue siendo muy grande, pero se ha 00:06:41
hecho un poco más 00:06:43
como redondeado 00:06:45
todo, no está tan 00:06:47
no está tan rectangular 00:06:49
entonces vamos a buscar la escala 00:06:51
¿Dónde está la escala? Pues aquí en esta notación que tiene aquí en la esquina, ¿vale? Y dice, esto es una proyección que he dicho que es elíptica, hay varios tipos de proyecciones elípticas, esta se llama Robinson, no es una que vayamos a estudiar, pero que veáis que no es exactamente una proyección cilíndrica, es una proyección elíptica. 00:06:53
Y la escala, aquí la tenéis, 1,35 millones, es decir, que un centímetro equivale a 35 millones, ¿veis? 00:07:14
¿Vale? Entonces, aquí lo tenía yo puesto, escala 1,35 millones, un centímetro son 35 millones de centímetros. 00:07:26
Por lo tanto, si le quitamos dos ceros, para pasarlo a metros, ¿no? 00:07:34
Porque un metro son 100 centímetros, es decir, quitarle dos ceros, tenemos que un centímetro son 350.000 metros, es decir, 350 kilómetros. 00:07:40
En este mapa que teníamos aquí, un centímetro, si pongamos que aquí vemos en la pantalla un centímetro, vamos a buscar una ciudad, pues por ejemplo de Ottawa a Montreal, 00:07:51
pues esto es aproximadamente un centímetro, hay 350 kilómetros 00:08:06
¿vale? pues esto es la escala lo que nos ayuda 00:08:10
a comprender las distancias reales. Vale, siguiente ejercicio 00:08:14
dice, calcula la distancia entre la ciudad de Lima 00:08:18
en América, de Lima en América y Bangalore 00:08:22
en Asia, en la India, ¿no? teniendo en cuenta que una hora de avión 00:08:26
equivale a mil kilómetros, ¿cuántas horas se tardaría en recorrer esta distancia? 00:08:30
vale, pues vamos a ver la distancia de Lima 00:08:33
a Bangalore 00:08:36
mostramos el mapa para que veáis 00:08:38
Lima está aquí, en Perú, ¿vale? 00:08:41
esta ciudad de Lima 00:08:45
una ciudad enorme, ¿verdad? 00:08:46
y Bangalore estará en Asia, en la India 00:08:49
vamos a ver si sale aquí, aquí está 00:08:54
Bangalore, ¿vale? 00:08:59
entonces tenemos que ver la distancia de aquí hasta aquí vamos a hablar de distancias en línea recta 00:09:01
es un supuesto avión pero además no es real del todo en que el avión vaya mil kilómetros por hora 00:09:10
una hora de avión equivale a mil kilómetros un avión de línea un avión comercial no vuela a mil kilómetros 00:09:21
por hora, eso ya estaría cerca de la barrera de sonido que es en torno a 1200 00:09:27
la velocidad de sonido sabéis que son 340 metros 00:09:30
por segundo en el aire, en el agua es mucho más 00:09:35
simplemente deciros que un avión vuela más o menos 00:09:38
a unos 800 kilómetros por hora 00:09:43
bien, pues aquí lo tendríamos que medir en el mapa 00:09:44
si tuviéramos un Atlas delante, si tuviéramos una regla 00:09:51
mediríamos esa distancia en centímetros, calcularíamos con la escala esos centímetros 00:09:55
cuántos centímetros reales son, pasaríamos los centímetros a metros o kilómetros 00:10:03
como he hecho aquí, quitando de ceros y saldría cuántos kilómetros habría realmente 00:10:09
y luego vemos cuánto se tardaría en recorrer, ahora vamos a la segunda parte 00:10:16
Vamos a ver primero cuál es la distancia. Como no tenemos aquí mapa, lo que vamos a hacer es ver en internet, en cualquier página, de qué hay para distancias. 00:10:23
Vamos a ver, vaya, dice que no, bueno, aún así lo ponemos aquí mismo, de Lima a Bangalore. 00:10:39
aquí una página de distancias entre ciudades, hay muchas, ponéis distancias entre ciudades 00:10:53
y os van a salir muchas, lo que pasa es que suele salir aquí la propaganda de booking.com 00:11:02
que podemos cerrar pestaña 00:11:08
y aquí tenéis las ciudades que os había señalado y dice que hay 17.259 kilómetros 00:11:11
17.000 kilómetros entre Lima y Bacalore, estamos yendo de un lado a otro del planeta prácticamente 00:11:21
Bien, pues ¿cómo recorremos esos 17.000 kilómetros? 00:11:26
Pues con un avión a 1.000 kilómetros por hora, vamos a ver cómo se hace 00:11:33
Tenemos que hay 17.000 kilómetros, ¿vale? entre Lima y Bacalore 00:11:36
el espacio es velocidad por tiempo, esta fórmula básica 00:11:43
que conocéis de ciencias naturales 00:11:48
de física, ¿vale? espacio, a veces se indica como 00:11:53
S de space, ¿no? S o E 00:11:56
es igual a V por T, ¿vale? entonces 00:12:00
lo que está multiplicando pasa dividiendo, entonces 00:12:04
¿qué tenemos? pues que el tiempo que está multiplicando pasa 00:12:07
bueno, perdón, queremos despejar el tiempo 00:12:12
porque dice que cuánto se tarda, cuántas horas se tarda 00:12:15
entonces la V que está multiplicando pasa dividiendo 00:12:19
entonces tiempo es espacio partido por 00:12:22
velocidad, espacio entre la velocidad 00:12:25
aquí lo rellenamos esto con los números 00:12:28
que tenemos, la distancia, el espacio 00:12:31
son 17.200 y pico kilómetros 00:12:33
y esto lo dividimos entre la velocidad 00:12:36
¿Vale? V, 1000 kilómetros por hora 00:12:40
¿Pues qué vamos a hacer? No tenemos que usar ni calculadora 00:12:43
Esto hay que quitarle 3 00:12:46
La coma la tenemos que correr 00:12:49
A la izquierda 3 cifras porque estamos 00:12:51
Dividiendo entre 1000 ¿No? Entonces va a ser 00:12:54
17,25 etcétera horas 00:12:57
17,26 horas ¿Vale? 00:13:01
Es lo que se tardaría yendo a 1000 kilómetros por hora 00:13:04
¿Vale? El siguiente ejercicio dice 00:13:07
busca el mapa político de Europa y calcula 00:13:10
la distancia real entre dos ciudades europeas 00:13:13
Madrid y Budapest, teniendo en cuenta que una hora 00:13:16
de avión equivale a mil kilómetros, ¿cuántas horas se deberían recorrer? 00:13:18
lo mismo, solo que ahora a una distancia 00:13:21
bastante más pequeña, vamos a ver dónde está 00:13:24
Budapest, Budapest es la capital de Hungría 00:13:27
si queremos asegurarnos 00:13:31
vamos a ver dónde está 00:13:34
a ver, lo que pasa es que con este menú aquí no puedo 00:13:37
pasar de una pestaña a otra, no sé cómo 00:13:41
aquí, esto, vamos a ver dónde está Budapest 00:13:46
para que veáis y dónde está y ya vayamos viendo geografía 00:13:51
porque tenemos que aprendernos muy bien, por lo menos Europa 00:13:54
América y algo de Asia y algo de África 00:13:58
es cierto que no nos podemos saber todo el mundo, pero sí que 00:14:03
tenemos que saber bastante. Bueno, Madrid, ya sabemos dónde está, en España, ¿dónde 00:14:06
está Hungría? Aquí, Budapest, ¿vale? Hungría está debajo de Eslovaquia, de la antigua 00:14:11
Checoslovaquia, ¿vale? A la derecha de Austria, ¿vale? Está rodeado de esto, de Austria, 00:14:19
Eslovaquia y hace frontera con muchos países, Hungría tiene frontera con varios países 00:14:26
desde la antigua Yugoslavia, con Rumanía, Ucrania, Polonia, no, Polonia no, Eslovaquia, etc. 00:14:32
Bueno, pues vamos a ver cuánto se tardaría en llegar de aquí a aquí. 00:14:38
En esta página, la misma de distancia entre ciudades, no la voy a abrir otra vez porque es lo mismo, 00:14:46
nos va a indicar cuánto hay de distancia entre Madrid y Budapest. 00:14:53
También podríamos buscar directamente Google Maps que nos va a decir la distancia por carretera, no la distancia en línea recta. Aquí como vamos en avión, pues estaría casi mejor en recto. Así que dice que hay 1974 kilómetros entre Madrid y Budapest. 00:14:58
Esta misma página nos indica ya cómo sería por carretera. Fijaos que es bastante más. De 1.900 y pico kilómetros en línea recta pasa a 2.500 por carretera porque las carreteras no son rectas. 00:15:17
¿Vale? Entonces vamos a hacer lo mismo que antes para calcular el tiempo. ¿Cuánto se tarda en un avión que vaya a mil kilómetros por hora? Un avión bastante rápido. ¿Vale? No... a lo mejor un Concorde, ¿no? Un antiguo avión de estos casi supersónico. No es... no llega a la velocidad del sonido, pero es un avión más rápido de lo de la normal. 00:15:31
vale, pues tenemos que, habíamos visto que espacio es v por t 00:15:55
entonces pasamos, despejamos la t, tiempo es espacio partido de velocidad 00:16:00
tiempo igual a el espacio, los kilómetros, vale, 1974 00:16:06
entre la velocidad, 1000 kilómetros por hora, vale 00:16:13
1974 entre 1000, tenemos que correr la coma a la izquierda 3 veces 00:16:18
porque es entre mil 00:16:23
entonces va a ser 00:16:26
1,974 horas 00:16:27
¿vale? dos horitas 00:16:29
prácticamente, se tarda 00:16:31
en ir de Madrid a Budapest 00:16:33
a mil kilómetros por hora 00:16:35
dos horas no es nada, claro, si ponemos 00:16:37
en coche nos aterrizaríamos 00:16:39
vale, ejercicio 4 00:16:41
busca el mapa político de España 00:16:43
y mide la distancia entre Madrid 00:16:46
y Almuñécar y entre 00:16:47
La Coruña y Cartagena 00:16:49
¿vale? vamos a medir dos distancias 00:16:51
Este ejercicio tiene dos partes y es también otra vez lo mismo, solo que en vez de ir ya en un avión casi supersónico, lo que vamos a hacer es ir en coche a 100 por hora, ¿vale? A una media de 100, no está mal. Si una autovía se va a 120, en cualquier momento que paremos en una gasolinera o en el servicio ya estamos en una media de unos 100 kilómetros por hora. O sea, que esta velocidad sí que es realista. 00:16:53
vale, pues con esta página de distancia entre ciudades 00:17:17
o si queréis, podemos usar Google Maps 00:17:21
en el examen no vais a poder, la verdad, en el examen pondremos unos ejercicios 00:17:24
que podéis hacer solamente con el papel, el boli, en todo caso 00:17:29
a lo mejor una calculadora que puede que os dejemos tener 00:17:33
pero en el examen no vais a tener acceso a internet 00:17:36
para este ejercicio lo vamos a ver así 00:17:40
podríamos ver en Google Maps 00:17:43
o en esta página 00:17:46
cuánto es la distancia por carretera 00:17:48
que ahora sí que nos interesa, la distancia recta 00:17:50
ya no, hay 00:17:52
404 kilómetros entre Madrid y Almuñécar 00:17:54
503 kilómetros por 00:17:57
carretera, o sea, 100 kilómetros más 00:18:00
por carretera que si 00:18:02
fuéramos volando 00:18:04
entonces, volvemos a calcular el tiempo 00:18:05
ya sabemos la fórmula 00:18:08
que va a ser espacio partido 00:18:09
por velocidad, tiempo es E partido por V 00:18:12
¿verdad? que lo habíamos visto aquí, aquí arriba 00:18:16
¿vale? entonces, tiempo 00:18:19
es igual a 503 kilómetros entre 100 kilómetros por hora 00:18:23
entonces, simplemente tenemos que dividir entre 100 00:18:28
como si tuviéramos aquí un coma cero que no se ve, ¿no? 00:18:32
la coma tiene que irse dos cifras a la izquierda, porque estamos dividiendo 00:18:35
va a ser 5,03 horas 00:18:39
¿vale? 503 entre 100 00:18:42
5,03, o sea 00:18:44
5 horas en coche 00:18:46
de este lugar de Madrid a este lugar 00:18:47
de Andalucía 00:18:50
creo que está 00:18:51
en Málaga, por cierto, perdonadme 00:18:54
no sé ubicar muy bien al muñeca 00:18:56
pero está claro que es en la 00:18:57
de la costa de Andalucía 00:18:59
entonces 00:19:02
ahí tenéis 00:19:03
que se tarda 5 horas 00:19:06
y es bastante real. Vamos a ver ahora la otra parte de La Coruña 00:19:07
a Cartagena. Esto es interesante porque es cruzar 00:19:11
de una punta a otra la península ibérica 00:19:16
España, ¿verdad? Vamos a ver un momento el mapa, si nos deja esto 00:19:19
No, estamos... 00:19:23
Espera, me he equivocado. Esto no era... 00:19:27
Un momento, que ahora se me va a abrir un programa que no quiero 00:19:30
creo, no, no se ha abierto 00:19:34
bueno, pues si tenemos aquí en este mapa 00:19:37
está un poco pequeño, pero la coruña estaría aquí 00:19:40
no sé si veis, perdón, no sé si veis 00:19:43
donde tengo la lupita, aquí arriba en Galicia 00:19:45
¿verdad? y Cartagena que está en Murcia 00:19:49
está por aquí 00:19:52
¿vale? entonces esto es una gran distancia 00:19:54
no es de ir de Madrid a un sitio, es de ir de una punta de España 00:19:58
a otra, ¿vale? vamos a ver 00:20:01
cuánto sale. Bueno, pues 00:20:04
la distancia, esta también aquí he puesto el enlace por Google Maps 00:20:08
que podríamos intentar ver, a ver si 00:20:12
quiere abrirse, no sé si 00:20:16
funcionan estos enlaces porque ya he visto que no, a veces no quiere 00:20:21
vamos a ver si se abre 00:20:26
sí, antes de ir a Google Maps, bueno, acepto 00:20:30
¿Lo veis? Bueno, pues aquí tenéis desde La Coruña hasta Cartagena, una gran diagonal, ¿no?, a lo largo de toda España. Y dice, aquí ya nos dice claramente, esto lo sabéis todos de vuestro coche, de haber viajado, ¿no?, que hay una distancia de 1.041 kilómetros por carretera y que se tardaría 9 horas 51 minutos según lo que estima Google, ¿no? 00:20:36
Pero vamos a hacer nosotros la cuenta con eso que nos han dicho de una media de 100 kilómetros por hora, ¿vale? Entonces volvemos a nuestro ejercicio, dice que hay 1041 kilómetros que es lo que se ha anotado, entonces tiempo era espacio partido por velocidad, ¿no? 00:21:05
a 120, entonces en cualquier momento que haya 00:21:35
un pequeño atasco o que paremos un momento ya nos está dando 00:21:40
la media de 100 y otros podrán, ¿vale? saldría esto 00:21:44
10 horas con 41, esto por cierto, las horas 00:21:48
si quisiéramos pasarlo a minutos y segundos 00:21:52
habría que hacer otra cuenta, porque estamos 00:21:57
son decimales, 10,4 y pico horas 00:21:59
¿No? Es como habría que pasarlo a esto, a hexadecimal, ¿no? A cifras de 60, 60, 60. Entonces, 10,4 horas, ese coma 4 sería pues como veintitantos minutos. Si fuera coma 5 sería media hora, ¿verdad? O sea, sería 10 horas y 30 minutos. Entonces, son 10 horas y veintitantos minutos. 00:22:05
Ejercicio 5. Busca el mapa político de África y calcula la distancia entre la ciudad de El Cairo, en Egipto, y la ciudad de El Cabo, en Sudáfrica, ¿vale? Teniendo en cuenta que una hora de aviones son mil y otros, esto es otra vez con ese avión de mil y otros por hora, y lo vemos en el mapa si queremos. 00:22:35
Vamos a ver, no, este, a ver, estamos aquí, mapabundi, ¿dónde está mi mapa? Si me deja esto, aquí estamos. Ponemos el mapa pequeño y dice, Egipto, ¿dónde está? Egipto está aquí, ¿vale? El Cairo. Aquí tenemos esta estrellita que es la capital de Egipto, el Cairo, una ciudad también grandísima. 00:22:56
Y Ciudad del Cabo está en Sudáfrica 00:23:19
Es una de las tres capitales que tiene 00:23:22
Sudáfrica 00:23:25
Bueno, aquí nos señala Pretoria 00:23:27
Pero ya veremos más adelante 00:23:29
Que Sudáfrica 00:23:31
Es un país un poco raro 00:23:34
Porque tiene tres ciudades 00:23:36
Que ejercen de capital 00:23:37
Ciudad del Cabo es otra 00:23:38
Pues tenemos que ir a Ciudad del Cabo 00:23:41
O sea, tenemos que cruzar toda África 00:23:44
De punta a punta 00:23:46
Prácticamente, bueno, de aquí, de la costa de Egipto hasta Ciudad del Cabo. 00:23:47
Vamos a ver cómo se resuelve. 00:23:52
Pues vemos con una de estas páginas de distancias, en línea recta, ya que vamos en avión, 00:23:54
que hay 7.238 kilómetros entre una ciudad y otra, entre Cairo, en Egipto, y la Ciudad del Cabo, en Sudáfrica. 00:24:00
Entonces, volvemos a hacer la misma cuenta de que el tiempo es este espacio partido de velocidad. 00:24:09
Tiempo es espacio partido por velocidad. Entonces, el espacio, la distancia es 7238 kilómetros entre 1000 kilómetros por hora, pues nos dará que tenemos que correr la coma tres cifras a la izquierda porque estamos dividiendo y nos va a dar 7,238 que ya he redondeado 7,24 horas. 00:24:16
¿Vale? 7,238 es casi 7,24. 7 horas y este 24 pues sería como 7 horas y un cuarto de hora o algo así, prácticamente. 00:24:42
bueno, tenemos ejercicio 6 00:24:56
que ver las coordenadas, que encontrar las coordenadas 00:25:00
de unas ciudades, esto también habría que verlo 00:25:03
en el mapa mirando 00:25:06
los paralelos y los meridianos 00:25:09
y viendo la escala en el mapa de los paralelos y los meridianos 00:25:13
no sé si nuestro mapa multi 00:25:16
tiene, sí, los tiene pero muy 00:25:17
distantes uno de otro, veis aquí 00:25:21
30, 60, 90, ¿vale? Si os acordáis 00:25:24
va a haber del ecuador, de la línea del ecuador 00:25:28
hasta los polos, tenemos 00:25:32
90 grados para arriba y 90 grados para abajo, 90 grados 00:25:36
norte y 90 grados sur, ¿vale? Entonces habría que seguir 00:25:40
los paralelos y ver en una escala que fuera precisa en un mapa 00:25:44
en un mapa mundi de los antiguos que eran estos libros, sí que venía muy bien 00:25:48
dibujada la grabación, digamos, en los paralelos y los meridianos 00:25:51
y de la misma manera 00:25:57
los meridianos, a partir del meridiano 0 de Greenwich 00:26:01
que es este, ¿vale? Este, si veis cómo pasa 00:26:05
pues eso pasa por Inglaterra, por la localidad de Greenwich, que debe estar por aquí 00:26:09
pasa por España, pasa por el Pirineo Aragonés, pasa por un poco 00:26:13
por un trozo de Carragona y tal y Valencia, sobre todo Valencia 00:26:17
por esta puntita de aquí 00:26:23
y luego ya pues cruzará África hasta pasar 00:26:27
esto por el país de Ghana y ya pues 00:26:31
sigue por aquí por el mar, ¿vale? Este es el meridiano cero o de Greenwich 00:26:34
y del meridiano cero vamos a tener 180 grados 00:26:39
al oeste y 180 grados al este 00:26:43
¿Vale? 180, 180. Bueno, pues entonces la latitud y la longitud es indicar la latitud, primero la latitud, norte o sur, y luego la longitud. Y esta latitud y longitud tradicionalmente se medía también en grados, minutos y segundos, porque cada grado lo dividían en 60 minutos, otras 60 rayitas, y cada minuto en 60 rayitas más, que eran los segundos. 00:26:46
¿vale? como si fuera la misma escala de las horas 00:27:13
¿vale? grados, minutos y segundos, lo que pasa es que 00:27:17
también se utiliza mucho una escala decimal, es decir, que son 00:27:20
grados y luego coma un montón de decimales 00:27:25
los grados, coma, lo que sea, vale, pues a ver si nos funcionan 00:27:29
los enlaces, porque esto 00:27:33
como no tenemos un mapa adelante, es tan sencillo como buscar en internet 00:27:37
latitud y longitud de alguna ciudad, ¿no? Y nos va a salir de alguna página 00:27:41
de muchas que hay, con mucha publicidad que se abre, donde tú 00:27:45
introduces una ciudad y te va a decir la latitud y la longitud, ¿vale? Y ya lo he 00:27:49
apuntado aquí para que la veáis. Vamos a ver, por ejemplo, Barcelona. 00:27:53
Abrir hipervínculo. ¿Cuál es 00:27:58
la latitud y la longitud de Barcelona? Vamos a ver si nos deja esto. 00:28:01
Por cierto, esto ya lo podría cerrar. 00:28:07
Vale, hemos puesto Barcelona y aquí tenéis varias maneras de indicar la latitud y la longitud, pero siempre, siempre, siempre, siempre va a estar primero la latitud, es decir, la altura, digamos, en vertical, la distancia al ecuador y luego la siguiente cifra va a ser la longitud, la distancia al meridiano cero. 00:28:09
¿Vale? Pues lo repito. Aquí esto es la latitud que está simplemente al estar en positivo, esto quiere decir que está por encima del ecuador. ¿Vale? Si tuviera un menos delante, estaría por debajo del ecuador. 00:28:42
Y esto que está en positivo es que está a la derecha, digamos, contando como si escribiéramos, ¿no? Hacia la derecha, hacia el este del merillado cero, ¿vale? 00:28:59
Para acá sería positivo y para acá sería negativo, hacia el oeste sería menos y para el este más, ¿vale? 00:29:19
En esta manera de representar las coordenadas decimales. 00:29:27
Aquí tenemos coordenadas geodésicas, creo que es este GD, ¿no? 00:29:33
Ah, no, grados decimales, ¿vale? GD, grados decimales. 00:29:39
Y aquí nos pone también lo mismo, prácticamente, solo que en vez de usar signos más y menos, lo que nos va a decir, que esto está muy bien, muy común, nos dice norte, sur, este o este, ¿vale? Entonces, va a decir que está 41,38 o 39 grados norte y 2,16 grados este, ¿vale? 00:29:42
que corresponde a este positivo y positivo 00:30:06
¿no? pero que si 00:30:09
fuera, si estuviera 00:30:11
en una, en el hemisferio 00:30:13
sur o algo así, nos tendría que decir sur 00:30:15
¿vale? y si estuviera 00:30:17
al oeste del meridional 00:30:19
language, en América o lo que sea, tendría que 00:30:21
decir oeste, west 00:30:23
vale, y luego 00:30:25
lo que decía de grados, minutos 00:30:27
y segundos, que esta era la más 00:30:29
antigua, la tradicional, la de los navegantes 00:30:31
etcétera, que 00:30:33
que en vez de usar todos estos decimales desde el punto o desde la coma, 00:30:35
lo que nos va a dar es grados, minutos, que se indican con una comilla simple, 00:30:41
y segundos, que son dos comillas, ¿vale? 00:30:46
Grados, minutos y segundos. 00:30:49
Igualmente va a decir norte y este, ¿vale? 00:30:51
Fijaos que son solamente dos graditos al este porque está relativamente cerca del meridiano cero, 00:30:56
Marcelo, si vemos aquí el mapa otra vez 00:31:02
este es el mediano cero, entonces estos son dos grados 00:31:06
¿de acuerdo? 00:31:08
en un mapa normal, como os digo, en un andas 00:31:11
tendríamos que estar contando las rayitas 00:31:14
si tuviéramos aquí una escala, una regla 00:31:16
entonces contaríamos cuantos grados hay para que pasen por ahí 00:31:21
bueno, voy a ir más deprisa porque veo que el tiempo pasa muy rápido 00:31:24
y no estoy haciendo nada 00:31:28
Bueno, pues aquí tenéis el resto de Valencia, si buscamos ahí mismo nos va a salir que está a 39 grados norte, 39, 28 minutos, 11 segundos, etcétera, y de longitud está bastante cerca de Greenwich porque está a 0 grados, 22 minutos y pico, ¿vale? 00:31:30
Entonces, Valencia, eso, 39 grados norte, 0 minutos oeste. Aquí he usado en español la O, no podría haber puesto West, ¿vale? La W, ¿vale? 00:31:49
Málaga, pues está a 36, fijaos que la latitud ya es menor, está un poquito más al sur, 36 grados norte y luego 4 grados y pico oeste, también estamos al oeste de Greenwich, ¿vale? Málaga. 00:32:04
y luego Cádiz pues está un poco más al sur 00:32:22
36 grados norte y 6 grados oeste 00:32:26
está todavía un poquito más a la izquierda 00:32:30
por así decir un poco más al oeste 00:32:32
del meridiano 0 00:32:34
dice el ejercicio 7 00:32:37
esto es una lista que deberíamos 00:32:40
que tendré que prepararos para que memoricéis 00:32:43
para la semana que viene o para el examen 00:32:46
pero que deberíais ir aprendiendo bien las capitales de los países, ¿vale? 00:32:50
Nos dice que escribamos los nombres de las capitales de los siguientes países. 00:32:55
Son muy fáciles, en este caso, España-Madrid, obviamente, de momento, 00:33:01
Reino Unido-Londres, China-Pekín, que ahora se escribe Beijing, ¿vale? 00:33:08
Pekín, antiguamente decíamos, pero ahora es Beijing. Malasia, Kuala Lumpur, ¿vale? Kuala Lumpur es una ciudad muy famosa por los negocios que tiene allí, las famosas torres, perdón, aquellas, ¿no? A ver si no me confundo con Singapur. No, Kuala Lumpur creo que sí que es el de las torres. 00:33:15
Australia, Australia es curioso porque no es Sidney 00:33:34
la ciudad más conocida de Australia suele ser Sidney 00:33:38
pero es Canberra, Canberra es la capital de Australia 00:33:41
es una ciudad un poco más pequeña pero que es más importante 00:33:45
Sudáfrica tiene tres capitales como os había dicho 00:33:49
cuando yo estudiaba de joven era Pretoria 00:33:54
y en este mapa que hemos visto también nos señala como Pretoria 00:33:56
pero contiene también 00:33:59
la ciudad del cabo como capital 00:34:02
y Bloemfontein 00:34:04
también, bueno 00:34:06
como sabéis 00:34:08
Sudáfrica fue colonia alemana 00:34:09
entonces tiene todavía algunos nombres de ciudades 00:34:11
alemanes 00:34:14
entonces 00:34:16
esto es por un tema 00:34:17
de aquello 00:34:20
de la revolución francesa 00:34:22
de la división de poderes 00:34:23
el poder ejecutivo, legislativo y judicial 00:34:26
Entonces hicieron capitales para repartir el poder en tres partes, el poder ejecutivo, legislativo y el judicial, ¿no? Entonces, por eso hicieron tres capitales. Argentina, Buenos Aires, Ecuador, Quito, estas todos lo sabéis, y Estados Unidos y Washington, el Washington DC, ¿no? 00:34:28
luego tendremos que buscar las coordenadas de cada ciudad 00:34:49
pero no me he querido entretener 00:34:58
entonces con cualquier página de buscar coordenadas que haya en internet 00:35:01
podéis buscarlo si queréis anotar las coordenadas de cada ciudad 00:35:04
como esta por ejemplo 00:35:08
que podéis dar y vais poniendo las ciudades 00:35:10
y te va a decir tantos grados norte, sur, este o este 00:35:12
y tenemos la latitud y la longitud 00:35:15
Bueno, este ejercicio es muy bonito, muy entretenido, pero un poco laurioso. 00:35:19
Dice, el escritor francés Julio Verne escribió la novela La Vuelta al Mundo en 80 días en 1873. 00:35:26
En ella nos narra las peripecias del inglés Phileas Fogg y su ayudante en su apuesta de dar la vuelta al mundo en solo 80 días, 00:35:32
usando los medios de transporte disponibles en la segunda mitad del siglo XIX. 00:35:38
Es decir, el ferrocarril, el tren, el paquebote, estos barcos de vapor, no sé si lleva en algún momento a volar el globo, el elefante, el caballo. Bueno, todas estas cosas es lo que nosotros recordamos más por la serie de dibujos de Willy Fogg con estos animales. 00:35:42
y hay que recordar que antes de ser una serie de dibujos era un libro 00:36:05
de Julio Verne, donde se llama Phileas Fogg 00:36:09
el protagonista, ¿no? Bueno, pues el viaje 00:36:13
siguió este itinerario, Londres-Suez, ¿vale? Suez-Bombay 00:36:17
Bombay-Calcuta, Calcuta-Hong Kong, Hong Kong-Yokohama 00:36:21
Yokohama-San Francisco, San Francisco-Nueva York y Nueva York-Londres 00:36:25
¿vale? En todos estos distintos transportes 00:36:29
así que bueno, yo hice este mapa 00:36:32
no sé si se podrá abrir el hipervínculo 00:36:37
no sé si me va a dejar porque creo que como lo tenía mal lo puse en privado 00:36:39
porque confundí una ciudad de la India por otra 00:36:45
al no estar en español el nombre de las ciudades 00:36:49
y anda, pues no sale entero, ¿por qué no sale entero? 00:36:51
pues no lo sé, bueno, había usado el mapa de antes 00:36:57
y había dibujado el itinerario 00:37:00
y el fallo que tuve fue aquí, que la India la cruzó 00:37:04
de una costa a otra, porque Calcuta está a este lado 00:37:08
y yo confundí con otra ciudad que se llama Calicut 00:37:10
que está aquí abajo 00:37:13
no sé si tenía 00:37:14
otro mapa 00:37:19
que encontré en internet, un poco mejor 00:37:20
aquí está 00:37:25
vale, si podéis ver esto, no sé cómo se verá de pequeño 00:37:27
donde estoy mirando, empieza aquí en Londres 00:37:31
de Londres va a ir a Suez, como sabéis 00:37:34
Suez es un lugar importantísimo porque es ahí 00:37:39
donde está el famoso canal de Suez, hace poco hubo un barco 00:37:43
que se quedó encallado, atravesado ahí en el canal de Suez 00:37:47
porque llevaba demasiada carga y hubo fallos humanos 00:37:51
ahí y causó un trastorno enorme en el comercio mundial, ¿no? ¿Por qué? Porque si no fuera 00:37:55
por el canal de Suez, los barcos de transporte y de carga tendrían que dar la vuelta a toda 00:38:02
África y, sin embargo, por el canal de Suez se pasa al Mar Rojo y desde aquí ya al Océano 00:38:07
Índico, ¿vale? Sin tener que dar la vuelta a África. Esto fue una colonia inglesa y 00:38:12
Y no sé si todavía hoy en día cobra aranceles por algo, pero era el famoso imperio victoriano del siglo XIX inglés donde tenían ciudades por todas partes. 00:38:19
Todo esto eran de posesiones inglesas. Bueno, Nueva York ya no, pero nada de Estados Unidos, pero que este imperio británico era enorme en aquel momento del siglo XIX. 00:38:31
Bueno, pues llega a Suez, pasa por el Mar Rojo, bordea la península Gábida, llega a Bombay 00:38:45
Y de Bombay, aquí, por el ferrocarril, el elefante y de todo, pues llega a Calcuta 00:38:52
De Calcuta vuelve a coger otro paquebote, otro barco de vapor 00:38:58
Va a pasar por aquí, pasa a Singapur, pasa a Indonesia, a la Polinesia 00:39:01
Y llega a Hong Kong, que fue colonia inglesa también hasta hace poco 00:39:08
no sé si han pasado ya 10 años o 20, no me acuerdo, pero el caso es que 00:39:12
siempre fue una colonia inglesa hasta que ya pasó a ser China 00:39:16
y de aquí pasa a esta ciudad de Japón que es Yokohama 00:39:19
y de aquí pasa a viajar también en otro barco 00:39:23
a cruzar el océano Pacífico y llega a San Francisco 00:39:28
San Francisco que está en la costa oeste 00:39:32
de Estados Unidos y va a ir a la costa este de Estados Unidos 00:39:36
entonces va a ir también 00:39:40
pues en tren, en dirigencia 00:39:42
en los transportes que pudiera 00:39:44
hasta Nueva York, en trineo 00:39:46
incluso porque aquí también hay 00:39:48
si pilla el invierno hace frío y hay nieve 00:39:49
de Nueva York 00:39:52
vuelve a Londres 00:39:54
con un barco cruzando el océano Atlántico 00:39:55
¿vale? entonces este fue el viaje 00:39:58
de Phileas Fogg, todo esto 00:40:00
lo tendríais que hacer en el mapa, en los 00:40:02
alumnos de presencial 00:40:04
cuando di clases de sociales presenciales 00:40:05
pues este mapa me lo hicieron 00:40:08
los alumnos. Y luego, pues las coordenadas de las ciudades, pues no es más que buscarlas 00:40:10
también en estas páginas de buscar coordenadas y lo podéis buscar. Coordenadas geográficas, 00:40:17
pues eso, dice de cada uno de los países, esto es un error, se refiere a ciudades. El 00:40:26
recorrido también podíamos verlo en kilómetros, midiendo la distancia de unas ciudades a otras, 00:40:32
tampoco lo he buscado, pero tendríamos que ver de una ciudad a otra qué distancia hay 00:40:37
y luego podríamos ver cuántos kilómetros habría recorrido Phileas Fogg. 00:40:42
Ejercicio 9. Con ayuda del mapa de usos horarios, indica qué hora será en Moscú y Nueva York 00:40:49
cuando en Londres sean las 12 de la mañana. 00:40:55
Bueno, pues si miramos el mapa, esto estará aquí en tema 1. 00:40:58
Por cierto, esto ya lo podemos cerrar, esto se puede cerrar. 00:41:04
esta pestaña se puede cerrar 00:41:07
y buscamos el mapa de los usos horarios 00:41:12
que está aquí, vale, entonces nos dice 00:41:16
nos pedía, si en Londres son las 12 00:41:19
¿qué hora es en Moscú? primero, si en Londres son las 12 00:41:23
¿qué hora es en Moscú? vamos a hacer esto más grande 00:41:27
vale, en Londres son las 12 00:41:30
y además es hora Greenwich, hora GMT, hora UTC también se llama, ¿no? 00:41:35
La hora de Greenwich, pues si son las 12 y tenemos que ir a Moscú, ¿no? 00:41:41
Tenemos que ver a qué hora sería en Moscú. 00:41:47
Bueno, pues aquí tenemos que esto ha cambiado de verde, de amarillo a verde, ¿vale? 00:41:50
Cero. 00:41:56
Si estuviéramos aquí en este verde oscurito, más uno. 00:41:57
Pero aquí hay otra franja de color verde, de otro verde, que es más dos. 00:42:00
y Moscú, que está en esta zona verde más claro, aquí está Estonia-Lituania, aquí está Bielorrusia, aquí está Ucrania, Moscú está por aquí, donde tengo el cursor, ¿vale? Entonces, estos son 1, 2, 3 tipos de verde, entonces sería más 3, ¿vale? 00:42:03
Entonces, lo que tenía aquí, que es que en Moscú van a ser las 15 horas, 12, 1, 2, las 3 de la tarde, ¿vale? Las 15 horas, 12, 13, 14, 15, ¿vale? 3 horas. 00:42:20
y en Nueva York, si queremos ver qué hora es en Nueva York 00:42:33
según este mapa, no sé, en realidad se habrá alguna otra diferencia 00:42:38
vamos a ver que 00:42:42
tenemos que estamos en lo amarillo, que sería cero horas 00:42:45
o sea que son las doce, aquí en estas islas, por aquí 00:42:50
sería menos uno, esto de por aquí menos dos 00:42:54
luego este naranjita más claro, ya son menos tres 00:42:58
luego este más clarito, menos, que ya sería esta zona central de Sudamérica 00:43:02
y un poco de Quebec, aquí en Canadá, sería menos 4 00:43:07
y ya por fin, donde está Nueva York, que está aquí, en Estados Unidos 00:43:11
estos Estados Unidos, ¿no? Pues Nueva York está aquí, pues sería menos 5 00:43:15
que es este rojo un poquito intenso, ¿vale? Este rojo, bueno 00:43:19
la verdad es que es bastante intenso, pues es menos 5 horas, por lo tanto 00:43:23
hacemos la cuenta y vemos que de 12 de la mañana 00:43:27
vamos restando las 11, 1, las 10 de la mañana 00:43:31
las 9, las 8 y las 7 00:43:35
o sea que serían las 7 de la mañana si restamos 5 horas 00:43:39
vale, luego el ejercicio 10 dice averigua la longitud y latitud aproximada 00:43:43
de estos 4 puntos, tenemos aquí un mapita con 4 puntos 00:43:47
marcados, vamos a fijarnos en la crucecita, en la X esta 00:43:52
para ser más precisos, bueno pues la A, ¿cuál es el punto A? 00:43:55
Pues el A va a ser grados norte, ¿vale? Va a estar al norte del ecuador, entonces la latitud es, ¿cuánto sería? 00:43:59
Si esto es 20, esto será 30, va a estar cerca del 30, pero todavía en los veintitantos ha pasado más de la mitad, entonces 27 grados norte, ¿vale? 00:44:09
27 grados norte. Y luego, esto es el este, esto es el oeste. Entonces, ¿cuántos grados al oeste está esto? 00:44:18
Pues aquí tenemos que estos son 80, 90, 100, 110, ¿vale? 00:44:27
Está en esta línea que sería 110 grados oeste, ¿de acuerdo? 00:44:33
Lo he puesto en inglés, west, ¿vale? 00:44:40
Podéis poner una O, pero para que no se confunda con el cero, 00:44:41
ponemos W. 00:44:44
27 grados norte, 110 grados oeste. 00:44:45
El punto B, ¿vale? 00:44:49
Pues el punto B va a estar también al norte, 00:44:51
va a ser a unos 27 grados norte 00:44:53
porque está pasado la mitad, un poquito así, pues 27 00:44:58
está cerca del 30, 27 grados norte, y está en esta línea 00:45:02
que va a ser 40, 50, 60 00:45:06
60, perdón, 50, 60, 70 00:45:10
70 grados este, porque estamos al este 00:45:14
27 grados norte, 70 grados este, este es un ejercicio 00:45:17
típico de examen, un mapita para decir la latitud y la longitud 00:45:22
con unos puntos que tengamos señalados. El C 00:45:26
pues este está al sur, entonces va a ser, va a estar a 45 00:45:29
grados, unos, sí 00:45:34
porque esto ya son 50, entonces está a unos 45 grados sur 00:45:37
¿vale? Y también está al oeste, entonces 00:45:42
al oeste del meridiano de Minwich, ese va a estar 00:45:46
a unos 70 grados, sí, está a 70 grados 00:45:50
oeste, porque la línea está antes del 80, entonces está a 70, 45 00:45:54
grados sur, 70 grados oeste, y el punto D, que va a estar 00:45:58
aquí en esta puntita de Australia, va a estar a unos 00:46:02
14 grados sur, ¿vale?, y 150 grados 00:46:06
este, aquí en la línea esta, que va a ser 150 00:46:10
grados este, ¿vale? Bueno, pues ya 00:46:14
pasaríamos al clima, aunque no he pasado de tiempo, son menos 10 00:46:18
aún así creo que voy a explicar unos minutos 00:46:22
de clima, vamos al pdf 00:46:26
aquí a nuestros apuntes, tema 1 00:46:30
hemos hecho todos estos ejercicios y pasamos al tiempo y al clima 00:46:33
5 minutos y corto, la atmósfera 00:46:37
es la capa gaseosa que envuelve la Tierra 00:46:41
y está unida a ella por la acción de la gravedad. 00:46:45
Está que los gases que hay envolviendo la Tierra 00:46:47
se mantienen junto a la Tierra por la fuerza de la gravedad. 00:46:50
Esta capa hace posible la existencia de personas, 00:46:53
animales y plantas sobre el planeta, 00:46:56
seres que necesitan para vivir de alguno de los gases de su composición, 00:46:57
que no siempre es el oxígeno. 00:47:01
Las plantas necesitan también CO2. 00:47:03
Entre estos gases se encuentran el nitrógeno, el oxígeno, 00:47:08
el dióxido de carbono, el ozono y el vapor de agua. 00:47:12
Los gases que más hay en la atmósfera son nitrógeno, ¿vale? El nitrógeno es como el setenta y tantos por ciento. Luego va a haber oxígeno, que es un veintitantos por ciento, un veinte coma cero nueve, ¿vale? Un veinte o veintiuno, casi veinte, veinte coma nueve creo que era el oxígeno en condiciones normales. 00:47:15
y luego pues otros gases 00:47:34
hay una, si recordáis la canción de Mecano 00:47:38
de aire, que decía, soñé que era 00:47:41
aire, oxígeno, nitrógeno y argón 00:47:44
sin forma definida, porque es que también hay 00:47:46
uno de los gases nobles 00:47:49
como era helio, criptón 00:47:51
xenón, radón, criptón 00:47:56
los gases nobles de la tabla periódica 00:47:58
Pues el argón es un gas que hay en bastante cantidad en la atmósfera, ¿vale? Bueno, pues nitrógeno, oxígeno, argón, ¿vale? Y luego está la molécula de dióxido de carbono, que es lo que produce el calentamiento global, ¿vale? 00:48:01
El ozono, que la molécula es O3, ¿no? 00:48:19
Tres moléculas de oxígeno, que también reflejan las rayos ultravioletas, 00:48:21
muy importante el ozono, para que no nos achicharremos con las radiaciones solares. 00:48:27
Y el vapor de agua, el vapor de agua que es H2O, el agua, ¿vale? 00:48:33
Hidrógeno y oxígeno. 00:48:37
El calor del Sol y la rotación de la Tierra provocan que el estado de la atmósfera 00:48:40
esté sometido a cambios continuos. 00:48:44
El calor del sol, las radiaciones solares y la rotación de la piedra 00:48:46
Provocan que la atmósfera cambie continuamente, ¿por qué? 00:48:50
Por el día y la noche, se calienta, se enfría, se calienta, se enfría 00:48:53
Se originan así fenómenos meteorológicos como las lluvias, las nubes, los vientos 00:48:56
Que dan lugar al tiempo y al clima 00:49:01
¿Qué es el tiempo y qué es el clima? 00:49:03
Bueno, pues el tiempo es el estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados 00:49:05
¿Vale? 00:49:10
En un lugar y momento es el tiempo 00:49:11
¿Qué tiempo hace? ¿Qué tiempo hace hoy? 00:49:13
el tiempo es algo en un momento y en un lugar 00:49:15
pues el tiempo que hace Salamanca a las 12 horas de la mañana 00:49:18
el 30 de noviembre es lluvioso 00:49:22
porque está lloviendo en ese momento, está cubierto de nubes bajas 00:49:24
no hay viento y la temperatura es de 15 grados 00:49:26
el tiempo atmosférico es cambiante, claro, porque a lo largo del día cambia 00:49:29
ahora mismo se hace sol, esta mañana estaba más nublado 00:49:34
y así los valores obtenidos pueden ser distintos de los de la tarde 00:49:37
el clima, en cambio 00:49:40
del clima es la sucesión periódica de los tipos de tiempo que se observan en un sitio 00:49:43
determinado a lo largo de los meses y de los años. A lo largo del tiempo, del tiempo cronológico 00:49:49
vamos a tener muchos tipos de tiempo atmosférico y va a haber una especie de media de cómo 00:49:56
es ese tiempo a lo largo de un año o de muchos años y podemos determinar el clima. El clima 00:50:02
es la sucesión periódica de los tipos de tiempo en un lugar a lo largo de los meses 00:50:08
y los años. Por ejemplo, el clima de Salamanca es mediterráneo continentalizado o mediterráneo 00:50:16
interior, que también se llama, con precipitaciones escasas, inviernos fríos y veranos calurosos. 00:50:24
Ya sabemos lo que es el clima continental, el mediterráneo continentalizado que tenemos 00:50:30
aquí en la meseta castellana 00:50:34
y así pues el clima es permanente 00:50:36
es algo que se puede saber que siempre es más o menos así 00:50:40
llueve poco, hace calor en verano, hace frío en invierno 00:50:42
etcétera 00:50:46
y se suele expresar a través de una temperatura media 00:50:47
de la cantidad de precipitaciones anuales, cuánto llueve al año 00:50:51
y los tipos de tiempo característicos de cada estación 00:50:54
¿vale? Bueno, pues aquí estos ejercicios los hemos respondido ya 00:50:57
que es la atmósfera, porque es esencial para la vida 00:51:01
lo tenemos aquí, la diferencia entre tiempo y clima 00:51:03
lo tenemos aquí, porque se ve que el tiempo es cambiante 00:51:08
y el clima es una 00:51:12
estimación media a lo largo de 00:51:14
cómo ha sido el tiempo durante muchas mediciones que se han hecho 00:51:18
es la sucesión periódica de los tipos de tiempo 00:51:23
y sobre todo que el tiempo es cambiante 00:51:26
Lo tenemos aquí señalado. Y luego describe el tiempo atmosférico en tu localidad en el día de hoy. Para eso usamos la IMET. ¿Qué es IMET? Pues es la Agencia Estatal de Meteorología. Esta es la página del tiempo más fiable. 00:51:29
Y si vemos ahora mismo el tiempo que hace aquí ahora, nos va a decir, bueno, no nos dice dónde estamos, entonces tendríamos que ver nuestra localidad, no sé por qué ahora mismo no veo dónde se pone, vamos a ir para atrás, vamos a poner Aimet, Madrid, y así nos va a decir el tiempo en Madrid. 00:51:49
¿De acuerdo? Y tenemos aquí, pues eso, cómo está el tiempo ahora mismo. 00:52:17
Hoy es lunes 4, tenemos la mínima, la máxima, el viento, la velocidad del viento, 00:52:21
dirección suroeste, índice ultravioleta y la probabilidad de lluvia, que es 0, que no va a llover. 00:52:28
¿De acuerdo? Entonces, esto sería la página más fiable para ver el tiempo. 00:52:37
Recordad, AEMET, la Agencia Estatal de Meteorología. 00:52:42
bueno, y con esto voy a terminar la clase 00:52:45
porque al final me he vuelto a pasar de tiempo 00:52:48
y tengo que preparar la clase de lengua 00:52:50
que es la siguiente 00:52:52
así que sin más 00:52:53
voy a cortar la grabación 00:52:55
y me despido 00:52:57
y cualquier cosa pues me escribís al correo 00:52:58
muchas gracias 00:53:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
5 de octubre de 2021 - 0:06
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
53′ 07″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
531.02 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid