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Recurso Encuesta en el Aula Virtual

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Subido el 27 de febrero de 2023 por Diego G.

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Aprende a utilizar el recurso Encuesta en el Aula Virtual de Educamadrid

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Bien, vamos a ver ahora el tema de las encuestas, el recurso de encuestas. Tenemos varias opciones. 00:00:00
Si yo pongo aquí encuestas, me van a salir varias opciones. Tenemos encuesta predefinida, 00:00:14
y luego dos que son prácticamente similares, que las vamos a ver ahora, y es para elaborar 00:00:25
nosotros nuestra propia encuesta. Vamos a empezar con esta de encuestas predefinidas. 00:00:32
Las encuestas predefinidas son unas encuestas que ya están hechas, están elaboradas las preguntas 00:00:37
o los ítems. Si lo vemos, vamos a poner un nombre, encuesta predeterminada, para que veáis de qué 00:00:44
tratan. En principio son diferentes tipos de encuestas que están creadas por científicos 00:01:01
y pedagogos, que han sabido o han intentado elegir los mejores ítems para proceder a la 00:01:10
valoración. Vamos a empezar, por ejemplo, con este de incidentes críticos. Lo que intenta 00:01:20
buscar con la encuesta es la reflexión de los momentos, digamos, difíciles o duros que se han 00:01:30
tenido a la hora de realizar un curso. Mira, yo voy a ponerlo para que lo veáis. Mira, ya la tengo 00:01:38
creada, y si yo me voy a cambiar de rol a estudiante, bueno, si yo lo veo aquí, fijaros en qué momento 00:01:45
durante la clase se sintió más involucrado como estudiante. Es decir, son unas preguntas tipo que 00:01:53
ya están aquí, que las envía y, bueno, pues no saldría el resultado oportuno. Voy a modificarla 00:01:58
y así podemos ver los diferentes tipos. Voy a pasar a ésta, a la ATTLS. 00:02:14
Mira, si yo me voy aquí, bueno, me voy con el rol de creador del curso. Este tipo de encuestas, las ATTLS, son 00:02:21
encuestas de actitudes hacia el aprendizaje. Digamos, que nos da a conocer si han disfrutado o no con 00:02:32
el aprendizaje y si son, bueno, pues más críticos con él. Como veis, son preguntas que ya están, ítems que 00:02:37
están ya prediseñados. Vamos a ver las otras. Las goals, que son encuestas sobre la calidad del 00:02:45
aprendizaje y nos hablan sobre la relevancia, sobre reflexión, el pensamiento reflexivo, la interactividad 00:02:56
y hay diferentes tipos. Bueno, éstas las podéis echar un vistazo y si son de utilidad, pues las 00:03:05
escogéis. A mí me interesan otro tipo de encuestas, que son las que las que realizamos nosotros. Vamos a 00:03:13
otra vez en modo edición y voy a hacer o voy a añadir otro tipo de encuesta, que en este caso es una 00:03:21
consulta. Tipo de consulta. Bueno, pues vamos al título de la consulta. Este tipo de consultas se 00:03:32
utilizan para sacar datos rápidamente. Imaginaos que yo voy a hacer una consulta, por ejemplo, antes de empezar la 00:03:40
clase, pues voy y digo ¿qué te gustaría saber acerca de las ballenas? Imaginaos que consulto esto, ¿vale? 00:03:52
Podría poner la descripción, se muestra a lo largo de la página inicial del curso y luego las diferentes opciones. 00:04:02
Podría poner dónde se alimentan, dónde y cuándo vive la ballena. Imaginaos que pongo varias opciones, tamaño y tipo de ballenas, ¿vale? 00:04:11
Podría añadir más campos, ¿vale? Sería importante ver aquí, bueno, mostrar horizontalmente o verticalmente estas opciones, como me gustaría. 00:04:29
Y, o bien, limitar el número de respuestas, ¿vale? O no limitarla. Si quiero limitarla, pues aquí me aparecerían, oye, pues que 00:04:39
solamente tres personas puedan decir esto, pues en este caso no me interesa eso, ¿de acuerdo? Y permitir más de una opción, pues no o sí, dependiendo de lo que lo considere. 00:04:50
Bueno, vamos a verlo para que le echéis un vistazo y veáis cómo quede. Voy a cambiar al rol de estudiante. 00:05:00
¿Qué te gustaría saber acerca de las ballenas? Ahí se aparece aquí para elegir lo que a ti te guste, de qué se alimentan, guardar la elección, ya he guardado la elección. 00:05:10
Vale, si yo me voy aquí a mi rol de animal, voy a poder verlo todo. Aquí en respuestas, ¿veis? Pues mirad, aquí, por ejemplo, me han dicho que una persona ha elegido esa respuesta. 00:05:23
Otro, por ejemplo, otra encuesta, por ejemplo, de estas predeterminadas la podría hacer otra cosa diferente. 00:05:38
Imaginaos que quiero hacer grupos, por ejemplo, para que trabajen, y esto se llama consulta, ¿de acuerdo? Y lo que quiero es que elijan cada uno un grupo sobre lo que más les interese. 00:05:50
Entonces yo voy a poner aquí animales vertebrados, y voy a poner los diferentes animales vertebrados. 00:06:13
Voy a poner mamíferos, voy a poner peces, voy a poner aves, reptiles, y aquí sí que quiero limitar el número de respuestas, ¿por qué? 00:06:25
Porque imaginaos que yo tengo, somos un grupo de 20 personas, tengo aquí 5 opciones, por eso yo quiero que solamente haya 4 personas en cada grupo. 00:06:52
Aquí yo voy a hacer la consulta, ellos van a tener que ir rápido para elegir lo que más les gusta, y así quedarán, por ejemplo, establecidos los grupos, ¿de acuerdo? 00:07:04
Bueno, como siempre, disponibilidad, esto ya lo sabéis, que lo puedo habilitar o deshabilitar según el tiempo que yo quiera. 00:07:16
Luego los resultados, aquí se pueden publicar los resultados, no lo había dicho antes, se muestran los resultados a los estudiantes después de que respondan. 00:07:23
Siempre, a mí no me gustaría, porque ellos siempre van a ver lo que ha respondido uno y otro, ¿vale? 00:07:31
O cerrar, o cuando se cierre la consulta. Bueno, yo creo que después de que respondan sería estupendo. 00:07:38
En la privacidad, publicar los resultados, evidentemente anónimamente, o con los nombres. 00:07:45
En este caso, pues yo lo pongo anónimo, o lo puedo poner con los nombres, para que sepan con quién les va a tocar, ¿de acuerdo? 00:07:52
Bueno, entonces ajustes del módulo o nada, restricciones de acceso por grupos, tampoco lo voy a poner. 00:08:00
Lo de finalización de la actividad, a mí siempre me gusta mostrar cuando se cumplan las condiciones o no indicar la finalización de la actividad. 00:08:06
Bueno, me voy a guardar cambios y regresar al curso. Aquí tengo aquí la consulta de animales vertebrados. 00:08:18
Voy a meter con el rol de estudiante. Y aquí entraría en ellos y elegiría. 00:08:26
Podrá ver los resultados una vez completos. Pues a mí me gustan los reptiles. 00:08:35
Guardar mi elección. ¿Veis? Yo estaría aquí en reptiles, me aparecería yo. 00:08:40
Y a la persona según vaya rellenando, pues ya aparecerá. 00:08:44
Si hay algún grupo que ya se ha completado, pues no dará la opción de que pueda escoger ese. 00:08:49
Vale, esto sería en torno a estos dos tipos o dos primeras encuestas que podemos usar. 00:08:56
Vamos a seguir con las otras dos, que son muy parecidas y que una es más automática que otra, pero en realidad las dos funcionan prácticamente igual. 00:09:05
Entonces tenemos este tipo de encuesta. Voy a poner para que veáis todas las que tenemos. 00:09:17
Esta la hemos hecho, las predefinidas también. Nos quedan estas dos. 00:09:23
Voy a empezar, por ejemplo, con esta. Esto es una encuesta, yo creo que es un poco menos automatizada que la otra. 00:09:28
Entonces, bueno, lo vamos a poner aquí en el título. Valoración del trabajo. 00:09:38
Ya sabéis la descripción para que lo pongáis en la página del curso. 00:09:46
Disponibilidad, ajuste de pregunta y envío. Esto es importante aquí, ajuste de pregunta y envío. 00:09:51
Si yo no quiero saber quién lo ha enviado, pues tendré que poner anónimo. 00:09:56
Si quiero saber quién lo ha enviado, pues tendré que elegir esta opción. 00:10:00
Esto de permitir múltiples envíos, es que puede hacerla varias veces, que en este caso no sería real entonces la encuesta, porque uno lo podría hacer varias veces. 00:10:07
Activar la notificación de entregas, bueno, pues esto es que los profesores van a recibir una notificación cada vez que se envíe. 00:10:16
Y autonumerar las preguntas, pues bueno, se puede poner que sí o lo podemos hacer nosotros manualmente. 00:10:28
Después del envío, aquí tenemos una retroalimentación que podemos usar con las personas que realicen la encuesta. 00:10:35
Y bueno, por todo lo demás, ya sabéis que las demás opciones son las que tienen todo. 00:10:43
De acuerdo, vamos a guardar cambio, regresamos al curso. 00:10:53
Regresamos al curso, le tenemos aquí, módulo de encuesta, valoración del trabajo, pincho dentro y ahora ya voy a poder añadir las preguntas. 00:10:56
Incluso estas preguntas las voy a utilizar, las voy a poder guardar con una plantilla que luego podré utilizar aquí en este menú. 00:11:05
Me aparece la palabra plantillas, luego para obtener los resultados tengo análisis y respuestas, 00:11:13
que son los dos menús que me van a hacer ver lo que han respondido los usuarios del curso. 00:11:19
Bueno, pues vamos a editar una pregunta, aquí tenemos añadir pregunta, utilizar plantillas o importar preguntas. 00:11:28
En el caso de añadir una pregunta teníamos diferentes preguntas. 00:11:36
Bueno, a ver, el añadir salto de página quiere decirse que se vaya a otra página siguiente, es decir, que las preguntas aparezcan en otra página siguiente. 00:11:43
Si queremos que cada vez en cada página aparezca una pregunta, por ejemplo, el captcha es para verificar que la encuesta la está haciendo una persona y no un robot. 00:11:54
Bueno, esto habría que registrarse y demás, yo no lo tocaría. 00:12:07
Elección múltiple, me dan varias opciones, yo elijo una. 00:12:12
Elección múltiple clasificada prácticamente sería exactamente igual, aunque aquí podría coger varias opciones. 00:12:15
Etiqueta e información nos sirven para poner una información antes de realizar una pregunta. 00:12:21
Más bien, para ello utilizaría la etiqueta, la información la utilizaría como para finalizar la encuesta, para ponerle un comentario final. 00:12:32
Por ejemplo, en etiqueta podemos meter vídeo, podemos meter imágenes, un montón de cosas. 00:12:43
Luego respuesta de texto corta y respuesta de texto larga. 00:12:49
Evidentemente, más texto o menos texto para expresarnos. 00:12:55
Y luego la respuesta numérica, que tenemos que escribir un número. 00:13:02
Bueno, pues vamos a crear una, vamos a elegir, por ejemplo, una de respuesta larga. 00:13:06
Y vamos a poner aquí una pregunta, por ejemplo, de qué es lo que más te ha gustado de tu trabajo. 00:13:13
Vamos a poner una etiqueta, aquí tenemos la anchura, el número de líneas, la posición. 00:13:21
Guardamos cambio, ya la tenemos aquí, ¿veis? 00:13:27
Y el usuario podría escribir ahí. 00:13:31
Vamos a hacer otra, por ejemplo, de una elección múltiple. 00:13:35
Y vamos a poner aquí, por ejemplo, valora de la realización del trabajo. 00:13:45
Uno es mala, dos regular, buena, ¿vale? 00:13:58
Opción múltiple, una respuesta, aquí tenemos para poder elegir una o varias respuestas, o de un desplegable. 00:14:02
Fijaros, aquí ya he puesto la numeración, esta la podría haber hecho de numeración, pero bueno. 00:14:08
Vale, esto es importante, ocultar la opción no deseada, no seleccionada. 00:14:14
Esto es para que nos aparezca una opción que ponga en no seleccionada. 00:14:20
Vamos a poner los valores, hay que usar uno por cada lista. 00:14:25
Aquí, mirad, me puedo ahorrar esto, por ejemplo. 00:14:32
Esto, mirad, lo voy a copiar aquí. 00:14:36
Aquí, mala. 00:14:40
Este aquí, regular. 00:14:43
Este aquí, buena. 00:14:49
Muy buena. 00:14:52
Y este. 00:14:55
Aquí y ahí. 00:15:02
Vale, ya tengo las diferentes opciones, recordad que es una por cada línea. 00:15:05
Y, bueno, puedo poner la posición de la pregunta en donde yo quiera. 00:15:09
Le doy a guardar, ya la tendría aquí, fijaros. 00:15:15
Mirad, si yo pusiera lo de no seleccionado, aquí me aparecería. 00:15:19
¿Veis? 00:15:29
Entonces, a mí no me interesa esto, así que lo tendría así. 00:15:31
Vamos a crear otra pregunta, vamos a crear, por ejemplo, una numérica. 00:15:39
Venga, una numérica con lo mismo. 00:15:45
¿De acuerdo? 00:15:49
Esperad. 00:15:51
Vamos a ver. 00:15:53
15 horas. 00:16:00
Bien. 00:16:02
¿Valor de actitud del trabajo? Es la misma pregunta, pero bueno. 00:16:06
Y la vamos a poner rango desde 1 hasta 5. 00:16:11
Guardar. 00:16:16
Y aquí tengo que poner del 1 al 5, ¿de acuerdo? 00:16:18
Me lo indica además aquí. 00:16:23
Otra pregunta, pues vamos a una elección múltiple. 00:16:26
Y, por ejemplo, pues... 00:16:32
¿O es eso? 00:16:37
En tu opinión, ¿qué ha sido lo más complicado de hacer? 00:16:39
Y, pues bueno, pues tenemos que tener diferentes opciones en la opción múltiple, 00:16:45
en la cual voy a coger una respuesta de una lista desplegable. 00:16:51
Aquí lo tendría. 00:16:58
De acuerdo, el 0 este no os preocupéis que aparezca, ¿vale? 00:17:00
Voy a todo esto. 00:17:04
Les voy a guardar cambios. 00:17:06
Y aquí, en tu opinión, mirad. 00:17:08
Lo tenemos aquí, ¿de acuerdo? 00:17:11
Y tengo que elegir una. 00:17:13
Bueno, pues podría hacer... 00:17:20
Por ejemplo, para finalizar, pues le pondría uno de información. 00:17:24
Aquí podría poner la pregunta o podría hacer uno de etiqueta, 00:17:30
pero podría poner aquí la pregunta. 00:17:34
Muy bien. 00:17:37
Has finalizado la encuesta. 00:17:40
Voy a guardar cambios. 00:17:45
Fijaos. 00:17:47
Aquí tendría, ¿vale? 00:17:49
Mi comentario final. 00:17:51
Repito, esto lo podéis hacer también con etiqueta. 00:17:53
Bien. 00:17:57
Bueno, pues si yo he terminado de hacerlo, me voy a ir a... 00:17:58
Voy a abrir un estudiante. 00:18:03
Esto me da error porque estoy ahí. 00:18:06
Y le daría aquí. 00:18:08
Es lo que me parecería. 00:18:10
Bueno, le daría aquí. 00:18:11
Valor módulo de encuesta, valoración del trabajo. 00:18:13
Y podría ver primero las preguntas y, en mi caso, responder. 00:18:16
Lo respondería aquí, que es lo que más me ha gustado del trabajo. 00:18:21
Los compañeros que me han tocado. 00:18:25
Valora. 00:18:30
Muy buena. 00:18:32
La actitud. 00:18:33
Voy a poner un 4. 00:18:34
En tu opinión, ¿qué ha sido lo más complicado? 00:18:37
Por ejemplo, realizar la exposición. 00:18:40
Muy bien. 00:18:42
Has finalizado la encuesta. 00:18:43
Envío mis respuestas. 00:18:44
Y ya las tengo guardadas. 00:18:46
Y yo ahora me voy. 00:18:48
Como el creador del curso, me voy aquí a respuestas. 00:18:51
Fijaros. 00:18:56
Aquí me aparece la respuesta que acabo de realizar. 00:18:57
El análisis. 00:19:00
Aquí tendría las gráficas. 00:19:02
Bueno, pues todo esto lo puedo exportar a Excel para trabajar. 00:19:05
Bien. 00:19:11
Bueno, pues esta sería esta parte de la encuesta. 00:19:12
Lo que nos queda es prácticamente igual. 00:19:17
¿Por qué? 00:19:20
Porque, bueno, pues es un poquito más automatizada. 00:19:22
Pero es prácticamente igual. 00:19:26
Tendríamos aquí. 00:19:29
Les pondría, por ejemplo, valoración del trabajo en grupo. 00:19:30
Tendría la descripción, disponibilidad, opciones de respuesta. 00:19:42
Aquí en esto, responder una sola vez. 00:19:46
¿Vale? 00:19:49
Nominativo o anónimo. 00:19:50
Podría ponerlo. 00:19:53
¿De acuerdo? 00:19:54
Y luego, pues lo mismo. 00:19:55
Ver la respuesta después. 00:19:57
Y la operación automática. 00:20:00
Y, bueno, una calificación. 00:20:02
Vale. 00:20:05
Tendría aquí valoración del trabajo en grupo. 00:20:06
Yo me metería aquí. 00:20:08
Y lo que tenía que hacer, pues efectivamente, añadir las preguntas. 00:20:09
Añado las preguntas. 00:20:12
Y aquí tengo varias cosas. 00:20:13
Bueno, lo de descripción, escala, es como la pregunta numérica. 00:20:15
La fecha, una lista desplegable. 00:20:23
Si no, texto amplio. 00:20:26
Bueno, estos son prácticamente lo mismo que tenía en el otro recurso de encuestas. 00:20:28
¿De acuerdo? 00:20:37
Para que os hagáis una idea. 00:20:38
Bueno, esto de la descripción, por ejemplo. 00:20:41
¿Vale? 00:20:44
Aquí escribiría el nombre de la pregunta y el texto. 00:20:45
Nada más. 00:20:49
Sería como la especie de etiqueta. 00:20:50
¿De acuerdo? 00:20:52
El cuadro de texto para escribir, comprobar casillas. 00:20:56
Fijaros. 00:21:01
Aquí. 00:21:03
Ah, importante. 00:21:04
En este tipo de encuesta nos van a poner si son todas obligatorias o no. 00:21:05
En otro caso, todas serán obligatorias. 00:21:10
Pero en este nos pone si son o no obligatorias. 00:21:12
Podemos marcar si sí o si no. 00:21:17
Aquí sería exactamente lo mismo cuando las posibles respuestas que yo haga también. 00:21:21
Imaginaros. 00:21:30
Lo voy a hacer con las diferentes líneas. 00:21:32
¿De acuerdo? 00:21:35
Para que aparezcan. 00:21:36
Y, mirad. 00:21:38
Voy a hacer esta, por ejemplo. 00:21:41
Esperad que yo cojo y digo. 00:21:46
En tu opinión. 00:21:49
Es el nombre de la pregunta. 00:21:54
Vamos a poner valoración. 00:21:56
En tu opinión, ¿qué ha sido más fácil de hacer? 00:22:04
Y vamos a dar las posibles soluciones. 00:22:06
Aquí tengo las diferentes soluciones. 00:22:15
Voy a guardar cambios. 00:22:17
Y ya tendría yo aquí esta pregunta. 00:22:20
A ver si la vemos aquí. 00:22:26
Respondan las preguntas. 00:22:37
Fijaos. 00:22:39
¿Veis? Me aparece aquí. 00:22:40
Tendría que seleccionar una u otra. 00:22:41
Yo he puesto aquí que puedo seleccionar varias cosas. 00:22:43
¿De acuerdo? 00:22:46
Vamos a ver. 00:22:56
Configuración. 00:23:07
Preguntas. 00:23:09
Aquí. 00:23:10
Vale. 00:23:11
Bueno, pues podríamos añadir otra pregunta. 00:23:12
De, bueno, la escala del 1 al 5. 00:23:15
Para la fecha. 00:23:19
Es para poner una fecha. 00:23:20
Una lista desplegable, numérico. 00:23:21
Decir sí o no. 00:23:23
Vale. 00:23:25
Y un texto amplio. 00:23:26
Y el salto de página es para cambiar de página 00:23:27
con respecto a la fecha. 00:23:31
Esto. 00:23:34
Podríamos crear una retroalimentación también. 00:23:35
De acuerdo. 00:23:39
La retroalimentación. 00:23:42
Bueno, pues lo que nos indica es que cuando ya han terminado de trabajar 00:23:44
o de realizar la encuesta. 00:23:50
Bueno, pues el apartado de retroalimentación nos deja poner algo 00:23:52
que indique que ya se ha terminado la encuesta, la actividad o el ejercicio. 00:24:00
Luego. 00:24:08
Importante. 00:24:09
Cuando ya tengo hecha la encuesta. 00:24:14
Vale. 00:24:20
Voy a hacer con estudiante. 00:24:23
Para que. 00:24:27
Esto envía la encuesta. 00:24:30
Ya está realizada la encuesta. 00:24:32
Y ahora si me voy aquí. 00:24:35
Venimos de aquí. 00:24:42
Vale. 00:24:45
Aquí en preguntas. 00:24:51
Voy a ver todas las respuestas y ya me aparecería. 00:24:53
De acuerdo. 00:24:58
Las respuestas que se han realizado. 00:24:59
Le puedo borrar todas las respuestas para empezar de nuevo. 00:25:02
Y puedo ver quién nos respondieron. 00:25:06
Quién me queda. 00:25:08
De acuerdo. 00:25:10
Vale. 00:25:11
Con esto espero haber. 00:25:12
Aclarado un poco las dudas sobre los diferentes tipos de encuestas que hay en el aula virtual. 00:25:15
Gracias por ver el video. 00:25:23
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Diego Gonzalez
Subido por:
Diego G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
28
Fecha:
27 de febrero de 2023 - 13:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
Duración:
25′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
185.39 MBytes

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