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EVIDENCIA INNOVACIÓN-PAISAJE DE APRENDIZAJE

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Subido el 4 de agosto de 2023 por Paula L.

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Bienvenido o bienvenida a este vídeo en el que os voy a explicar un paisaje de 00:00:00
aprendizaje que he creado para primero de la ESO. Este paisaje de 00:00:07
aprendizaje se llama la vuelta al mundo en 80 días y sus objetivos son crear un 00:00:12
proyecto interdisciplinar ya que abarca la mayor parte de materias que se 00:00:17
imparten en este curso, acercar el conocimiento a los intereses del 00:00:20
alumnado de una manera más amena e individualizar y autonomizar el proceso 00:00:23
de aprendizaje. Esto se hace ya que dentro de lo que es la metodología de 00:00:27
paisajes de aprendizaje es el propio alumno el que va eligiendo el itinerario 00:00:31
que hace, de tal forma que tenemos actividades obligatorias, tenemos 00:00:34
actividades optativas que pueden elegir hacer una de ellas o dos dependiendo y 00:00:38
luego tenemos actividades totalmente voluntarias. 00:00:44
En cuanto a lo que es la secuenciación, esto se programa como un proyecto anual 00:00:48
dividido en seis partes, hacen referencia a los seis continentes y a las distintas 00:00:52
materias que tenemos. El seguimiento a pesar de ser un proyecto anual es 00:00:57
trimestral y habrá unas 20 sesiones por materia. 00:01:00
En cuanto a lo que es la secuenciación de actividades en sí, tenemos una matriz 00:01:03
de paisajes donde una vez teniendo en cuenta cuáles son las características, 00:01:08
es decir, qué asignaturas se trabajan, cuál es la temporalización, la 00:01:12
metodología elegida que en nuestro caso es el aprendizaje cooperativo pues que 00:01:20
es la columna vertebral del centro y además tenemos implementado un proyecto 00:01:24
de digitalización con iPads, así que todo esto se ha tenido en cuenta para 00:01:28
la elaboración de 48 actividades que se han creado teniendo en cuenta tanto la 00:01:31
taxonomía de Bloom como las inteligencias múltiples y aquí están. 00:01:36
Además, aparte de esta secuenciación de actividades, tenemos en cuenta recursos 00:01:42
que se han creado, por ejemplo lo que es el propio paisaje. Se ha creado a través 00:01:47
de un Geniali y es totalmente interactivo. Si ellos pinchan aquí se 00:01:52
muestran todos los elementos interactivos que hay, así que de esa 00:01:58
forma es accesible, al igual que se han intentado que sean accesibles por las 00:02:01
fuentes que se han utilizado. Ellos van, tienen que ir dando a los 00:02:03
distintos elementos y entonces pues les van contando una historia. Una vez que 00:02:10
tienen que elegir por primera vez, pues se les lanzan las actividades que están 00:02:15
ligadas a un Google Classroom, donde nosotros recogemos pues lo que son todas 00:02:21
las tareas que ellos hacen y así podemos darles feedback y ponerles nota. 00:02:25
Además de esto, se tienen otros recursos como es el propio cuaderno del alumno, un 00:02:32
pasaporte o diario de aprendizaje y los libros de texto de cada una de las 00:02:38
materias. En cuanto a la evaluación, se hace una 00:02:41
terevaluación trimestral y final de los profesores de la asignatura hacia los 00:02:44
alumnos, pero los alumnos también tienen que tener un papel importante en su 00:02:47
proceso de aprendizaje, así que tenemos autoevaluación, covaluación, por supuesto 00:02:51
dar feedbacks y todo a través de rúbricas que los alumnos conocen. 00:02:55
Productos finales, el pasaporte o una gincana o muestra de stamps. 00:02:58
Muchas gracias. 00:03:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
PAULA LÓPEZ DE HONTANAR ZABAL
Subido por:
Paula L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de agosto de 2023 - 10:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28013723)
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
224.17 MBytes

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