PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo
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Mi nombre es Jaime Marcos.
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A continuación, voy a realizar un recorrido por mi plataforma
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de aprendizaje y evaluación.
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Va destinada a alumnado del Sistema de Educación Primaria,
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concretamente de la Asignatura de Educación Física.
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En esta pestaña se puede ver cómo está el alumnado
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matriculado y cómo aparecen algunas de las calificaciones
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de algunas de las actividades.
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La plataforma se compartiría con el alumnado a través del código
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de clase.
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Aquí se puede observar cómo están desarrollados todos y cada
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uno de los bloques, mediante los cuales tenemos temas
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transversales que son, bienvenida a aspectos
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generales, primeros auxilios, el cuerpo humano,
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estilo de vida saludable y inicio de curso.
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Y luego tenemos 8 unidades diácticas secuenciadas por
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orden que son, condición física y salud, olimpiadas,
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juegos cooperativos, habilidades motrices,
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juegos predeportivos del mundo y tradicionales,
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baloncesto, voleibol y balonmano.
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Dentro de los temas transversales, por ejemplo,
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destacamos el de los primeros auxilios.
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En este bloque trabajaremos mediante la metodología de
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clase invertida, flipes classroom,
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y en ella se facilita al alumnado una serie de material
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para que lo revisen en sus casas y presenten una temática a los
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compañeros con la metodología del pool de Aaronson.
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Creo que se crea un grupo maestro que tiene que explicar a los
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compañeros algunas de las habilidades.
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Trabajar en, por ejemplo, la RCP o el atragantamiento o la RCP
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pediátrica.
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En el bloque del cuerpo humano, por ejemplo,
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tenemos varias rúbricas de evaluación o varias iniciativas
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o actividades de evaluación como son coevaluación,
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autoevaluación o rúbrica.
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Este es un ejemplo de rúbricas de este bloque.
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También tenemos una infografía que se ha presentado sobre el
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cuerpo humano, una dinámica que se haría secuenciada con el
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objetivo de dar a conocer al alumnado sobre el cuerpo
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humano.
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En el tema transversal del estilo de vida saludable,
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se ha creado un vídeo de recreos saludables a través de la
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aplicación Matlib doblado para motivar al alumnado en un estilo
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de vida saludable.
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En el siguiente bloque de principio de curso,
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hemos organizado una actividad de gamificación mediante la
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cual los alumnos tendrán que escanear los códigos QR que
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estarán relacionados con las normas de la clase y con
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deportistas masculinos y femeninos.
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Aquí vemos los códigos QR que están preparados.
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Y aquí tenemos, por ejemplo, el vídeo mediante el cual
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aparecen los atletas.
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Edurne Pasaban, Novak Djokovic, etcétera, etcétera.
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En el bloque de la condición física,
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hemos preparado una actividad de autoevaluación con el
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objetivo de que los alumnos conozcan sus habilidades
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iniciales, sepan sus puntos fuertes, sus puntos débiles y
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se esfuercen por mejorarlos.
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Esta es la tabla de evaluación que lo harán a través de
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coevaluación y autoevaluación con los compañeros.
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En la actividad número 2, tenemos en el bloque número 2,
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tenemos las olimpiadas.
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Hemos creado un vídeo motivador con Usain Bolt al que le hemos
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doblado y también hemos creado un Top World Series con el
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objetivo de dar a conocer al atletismo al alumnado.
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En la unidad didáctica número 3, los juegos cooperativos,
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hemos creado una actividad de gamificación sobre desafíos
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cooperativos que está con la tabla fichada autoevaluación de
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retos cooperativos y se visualiza aquí.
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En la unidad didáctica número 4, hemos hecho una actividad de
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gamificación con la habilidad del salto de comba y la
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temática del juego de tronos.
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Aquí aparece la hoja de competición y aquí aparece,
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por ejemplo, una tabla de coevaluación para que se
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evalúen también entre los compañeros.
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En la unidad didáctica número 5, hemos creado también una hoja
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de trabajo sobre el acrosport con unas láminas que representan
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las figuras humanas y en ella, por ejemplo,
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se presenta aquí todas las figuras y la hoja de trabajo de
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acrosport donde ponen los integrantes y también se hace
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una especie de coevaluación entre compañeros.
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En la unidad didáctica número 6, en el bloque número 6,
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se hace una actividad de gamificación con cartas de
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baloncesto para que los alumnos desarrollen habilidades
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relacionadas con el baloncesto y conozcan y se motiven con
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baloncestistas célebres y tanto actuales como históricos.
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Y este es un ejemplo de ficha de coevaluación también de
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baloncesto.
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En la unidad didáctica número 7, se presenta un geniali sobre el
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voleibol, que es su historia, sus reglas para conocer a
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alumnado sobre este deporte.
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Y en la actividad, en la unidad didáctica número 8,
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se presenta una de las actividades,
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es un cajute evaluativo sobre este deporte.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- JAIME JOSÉ MARCOS GARCIA
- Subido por:
- Jaime Jose M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 19:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.08 MBytes
