Vídeo contenidos digitales subtitulado

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Subido el 2 de junio de 2024 por Laura G.

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En este vídeo se explica la metodología DUA y los contenidos digitales utilzados en este proyecto, principalmente aula virtual y exelearning.

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En este vídeo voy a explicar los contenidos digitales de mi proyecto. 00:00:01

Voy a empezar hablando un poquito del grupo clase. 00:00:05

Es un grupo de tercero de primaria en la asignatura de inglés. 00:00:07

Tiene 25 alumnos, un alumno polaco de reciente incorporación al centro, 00:00:11

dos alumnos TDA y un alumno con TEL. 00:00:17

Todos los contenidos estarán incluidos en una secuencia didáctica 00:00:21

que se puede ver en el aula virtual. 00:00:25

que está dividida por trimestres y por temas. 00:00:28

También los contenidos digitales se han colgado todos en la mediateca. 00:00:32

En el aula virtual lo primero que encontramos es la etiqueta, 00:00:41

las normas de convivencia en entornos digitales, parecido a las normas de clase. 00:00:44

Después, foros donde pueden participar los alumnos y preguntar dudas 00:00:49

y por último las rúbricas para evaluación. 00:00:53

Se hacen distintos agrupamientos dependiendo de las actividades. 00:00:57

Voy a empezar explicando un poquito el tema 2, que se empieza con una infografía para introducir el tema 00:01:02

y un proyecto sobre la alimentación realizados en Canva basados a vídeo y puestos subtítulos. 00:01:08

En la infografía se puede ver que lo hemos traducido a polaco para facilitar a este alumno nuevo el entendimiento. 00:01:15

Después tenemos distintas actividades interactivas, vídeos con preguntas, crucigramas en H5P para afianzar el vocabulario de la unidad, adivinanzas, hay una frase y tienen que seleccionar la opción correcta y tareas con rúbrica. 00:01:27

En esa tarea, por ejemplo, se va a incluir la coevaluación. Es una exposición oral, un diálogo entre dos alumnos y tanto el profesor con la rúbrica como el resto de compañeros tienen que evaluar su desempeño en entonación, pronunciación, gramática y otra serie de ítems. 00:01:54

Después, para ampliar y profundizar en los contenidos de una forma lúdica, he realizado un Excel Learning. 00:02:12

Vienen distintas actividades que le suelen atraer mucho a los niños. 00:02:20

Por ejemplo, está el vocabulario de la unidad, un memory game y distintas actividades interactivas. 00:02:25

Por ejemplo, esta de lección múltiple que veis aquí. 00:02:36

En el Excel Learning, una de las opciones para favorecer la accesibilidad es la fuente estándar. 00:02:41

Aquí se puede cambiar el tipo de letra para poner, por ejemplo, para niños que tienen dislexia, 00:02:51

el zoom, ampliar para aquellos alumnos que tienen discapacidad visual, 00:02:57

también se puede traducir o leer en voz alta. 00:03:01

Todo este proyecto está basado en la metodología DUA, 00:03:05

que pone el énfasis en la atención a la diversidad del alumnado 00:03:10

y la promoción de la inclusión educativa 00:03:14

es intentar llegar a la individualidad de cada alumno 00:03:16

y creo que ya nada más 00:03:21

todos estos son los contenidos digitales que se han incluido 00:03:25

tanto en la mediateca como en el aula virtual 00:03:28

para favorecer el aprendizaje de todos 00:03:31

y haciendo hincapié en la accesibilidad de cada uno 00:03:34

Subido por:: Laura G.
Licencia:: Reconocimiento
Visualizaciones:: 5
Fecha:: 2 de junio de 2024 - 20:21
Visibilidad:: Clave
Centro:: CPR INF-PRI-SEC MATER AMABILIS
Duración:: 03′ 39″
Relación de aspecto:: 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:: 1272x720 píxeles
Tamaño:: 16.02 MBytes