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Vídeo Secuencia Didáctica - Francisco Javier Caballero Almansa

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Subido el 9 de septiembre de 2023 por Francisco Javi C.

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En el siguiente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje para 00:00:00
formación profesional, fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, la taxonomía 00:00:04
de Bloom y el trabajo cooperativo, para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de 00:00:08
problemas, donde el alumnado utilice sus propios dispositivos para la producción de un producto 00:00:12
final. Los equipos cooperativos desarrollarán una historia orientada a la adquisición de 00:00:16
aprendizajes competenciales relativos a la prevención de riesgos laborales en talleres 00:00:20
de mecanizado. Para ello el aula se configurará por grupos cooperativos y se utilizarán diferentes 00:00:24
espacios del centro para favorecer la creación y presentación de su producto. La secuencia didáctica 00:00:30
está dividida en distintas fases en las que habrá una actividad o proceso evaluable para garantizar 00:00:35
la evaluación continua. La primera sesión se corresponde con la fase de sensibilización del 00:00:39
proyecto. Como actividad desencadenante se realizará una introducción a la importancia 00:00:44
de la seguridad en el taller. A través de una rutina de pensamiento los alumnos reflexionarán 00:00:48
de forma individual. Después de forma grupal se realizará un cajud para evaluar el conocimiento 00:00:52
inicial y finalmente se presentará la misión del proyecto, comprender la necesidad de la 00:00:57
prevención de riesgos. Las sesiones 2 y 3 se corresponden con la fase de diseño. Los grupos 00:01:01
bases se pondrán en marcha con un cuaderno de equipo que se realizará en Google Site. 00:01:08
Paralelamente el alumno utilizará su porfolio individual en Keynote para registrar todo su 00:01:13
proceso a través de evidencias, reflexiones y autoevaluaciones. Y finalmente antes de comenzar 00:01:17
a investigar se les proporcionará una rúbrica de todo el proceso de evaluación para que 00:01:22
entiendan qué conocimientos se van a trabajar y todo el proceso de evaluación. 00:01:26
Las sesiones 3, 4 y 5 se corresponden con la fase de investigación. Se utilizarán 00:01:30
diferentes técnicas como grupos de expertos, diferentes herramientas como MyNAUP y navegación 00:01:34
y búsqueda de la información a través de un entorno seguro con un sitio web interactivo 00:01:39
como la herramienta Thinking. También se utilizarán distintas rutinas de pensamiento 00:01:42
para analizar los datos recopilados y reflexionar sobre los aprendizajes. Y organizadores gráficos 00:01:46
para estructurar todo el contenido? Las sesiones 6, 7, 8 y 9 se corresponden con la fase de creación 00:01:52
de contenido. Comenzará con un borrador que se subirá a una tarea del aula virtual llamada 00:01:58
taller para favorecer la evaluación entre iguales. Darán feedback del borrador para más tarde comenzar 00:02:02
a editar el vídeo. Durante la sesión 10 correspondiente a la fase de presentación se preparará el aula 00:02:08
con una sala de cine para visualizar los productos. Visualizar cada uno de ellos se realizará una 00:02:13
evaluación entre iguales a través de una rutina de pensamiento, la escalera de feedback. También 00:02:18
se realizará una actividad de evaluación en la parte de la rúbrica dedicada a la evaluación del 00:02:22
producto. En la sesión 11 vamos a difundir el producto. El centro dispone de redes sociales y 00:02:25
de una revista trimestral para que el resto de la comunidad educativa esté informada. El alumnado 00:02:31
creará un cartel para la difusión de la historia y además se usará la herramienta Keynote y tanto 00:02:36
los carteles como los vídeos estarán alojados en un palette que estará embebido en el aula virtual. 00:02:41
En la sesión 12 se llevará a cabo la fase de evaluación. Se realizará la evaluación del trabajo cooperativo a través de una diana de evaluación y la evaluación final a través del gráfico KWL. En su porfolio individual realizarán una rutina de pensamiento, las tres S, Stop, Stay, Start, para reflexionar de forma personal, dejo de hacer, voy a seguir haciendo y voy a hacer de nuevo. 00:02:46
Con esta última sesión finalizaría el proyecto. 00:03:08
Subido por:
Francisco Javi C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
9 de septiembre de 2023 - 10:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VIRGEN DE LA PALOMA
Duración:
03′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.36 MBytes

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