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Plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación: Aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 26 de octubre de 2023 por Elena M.

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Hola, soy Elena Molero Salazar y voy a presentar mi LMS. En este caso se trata de una aula virtual 00:00:00
que pertenece al centro donde trabajo y está dirigida para alumnos de educación infantil 00:00:05
de cuatro años. En esta aula virtual están matriculados nuestros alumnos y a las familias 00:00:10
les informó a principio de curso que se iba a realizar esta matriculación. Contamos con 00:00:16
un total de 44 alumnos que, bueno, al final son las familias las que van a hacer uso de 00:00:21
este aula virtual. También tenemos incluida nuestra guía didáctica donde explicamos 00:00:26
la finalidad y el objetivo de la utilización de este recurso y donde también explicamos 00:00:30
la estructuración de este aula virtual. Si volvemos al inicio podemos observar que la 00:00:36
aula virtual está dividida en diferentes secciones de asamblea, canciones, de los proyectos 00:00:41
que trabajamos, lógico-matemáticas, psicomotricidad, rincón del artista, nuevas tecnologías y 00:00:46
también hemos incluido las reuniones generales de las familias. En este lado de aquí también 00:00:51
tenemos una serie de bloques donde hemos incluido la enetiqueta a través de un código 00:00:55
QR y de una infografía que podemos descargar a partir del cloud o simplemente a modo de 00:00:59
visualización con las pequeñas normas que tienen que seguir en el uso de internet. También 00:01:07
tenemos un pequeño geniali en relación con la enetiqueta para que profundizar un poco 00:01:14
más sobre este tema que también ha sido creado por mí. En este bloque también tenemos 00:01:19
un calendario y un panel de sube de nivel en el que nos va a servir para motivar un 00:01:24
poco a las familias y a los alumnos a que utilicen este recurso. Si vamos visualizando 00:01:30
cada sección, podemos encontrar diferentes recursos digitales. En el proyecto de salvaje, 00:01:36
por ejemplo, tenemos un Excel Learning en especie de los leones a través del cual nuestros 00:01:43
alumnos van a poder realizar diferentes actividades y profundizar más sobre estos animales a través 00:01:51
de imágenes, curiosidades mediante vídeos, canciones y cuentos con este personaje como 00:01:57
protagonista. Y en el apartado de para saber más hemos creado un geniali que nos va a permitir 00:02:03
tanto que nuestros alumnos profundicen sobre este tema como poder evaluarles a través de 00:02:08
diferentes actividades y mediante el instrumento de la observación que es el que se utiliza en 00:02:14
la etapa de educación infantil. En el apartado del proyecto salvaje también tenemos otra actividad 00:02:18
que nos va a permitir evaluarles y en este caso hemos utilizado un geniali donde nos va a permitir 00:02:24
evaluar nosotros a los niños sino que ellos se participen de su propia evaluación. A través de 00:02:29
estas preguntas ellos van a saber si esa respuesta que han dado es correcta o no ya que a través de 00:02:34
esta imagen les va a proporcionar esa autocorrección. En el caso de que la respuesta sea errónea deberán 00:02:40
argumentar el por qué han dado esa respuesta y entre toda la clase debatir sobre cuál sería la 00:02:46
respuesta correcta. De esta manera no solamente el alumno estaría autoevaluado, también estaríamos 00:02:51
realizando una co-evaluación con todo el alumno. Esta actividad la vamos a evaluar en el apartado 00:02:57
de calificaciones junto a otros ítems que nos sirven como rúbrica de evaluación. 00:03:03
Es importante destacar que este aula virtual, este LMS, está muy adaptado y es muy visual ya que 00:03:08
recordemos que va dirigido a alumnos de cuatro años. Si continuamos bajando por las diferentes 00:03:18
secciones pues podemos encontrar en este otro proyecto de Tras las huellas de los dinosaurios, 00:03:24
que es el que estamos iniciando en este momento, un Canva con el que sabemos y queremos saber que 00:03:29
hemos realizado partiendo de la información que nos ha proporcionado nuestros alumnos. Aquí las 00:03:35
familias pueden observar los conocimientos previos que tienen sus hijos sobre este tema y también los 00:03:39
diferentes temas que les interesan y que por tanto iremos trabajando a lo largo de este proyecto. 00:03:44
Si volvemos a la página principal del curso y continuamos analizando las diferentes secciones, 00:03:49
encontramos en el rincón del artista diferentes actividades que hemos ido colgando e incluso 00:03:55
enlaces a páginas externas con actividades que recomendamos a nuestros alumnos. En este caso, 00:04:02
por ejemplo, en relación a Okuda es San Miguel, se realizó también un Geniali con información que 00:04:10
nuestros alumnos podrán ir conociendo a este artista e ir ampliando según las actividades 00:04:16
que íbamos realizando. Volviendo otra vez a la página principal, ya sólo quedaría mostrar las 00:04:23
reuniones de familias en las que hemos elaborado un Canva con todos los aspectos a tratar en esta 00:04:30
reunión de este primer trimestre. De esta forma las familias pueden recordar todo lo comentado y 00:04:38
también si alguna de ellas no ha acudido a esta reunión, informarse sobre lo que en ellas se ha 00:04:44
tratado. Y esto sería todo, muchas gracias. 00:04:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Molero Salazar
Subido por:
Elena M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de octubre de 2023 - 19:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE ROMA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
56.93 MBytes

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