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403 CLASE LENG OCT 18 2ª PARTE - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2021 por Rosa Matilde S.

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No os confundáis porque si os ponéis a fijaros o recordáis que los dictongos, cuando van dos débiles siempre es dictongo, 00:00:00
os podéis confundir y recordar, ah, pero no era que siempre era dictongo. 00:00:14
si siempre es diptongo 00:00:21
cuando son la I y la U 00:00:23
pero cuando son las 00:00:25
cuando están mezcladas 00:00:28
fuerte y débil 00:00:30
o débil fuerte 00:00:32
pues 00:00:34
es diptongo cuando la que suena fuerte 00:00:37
es la fuerte 00:00:40
la que suena más fuerte 00:00:41
o sea que va al revés 00:00:43
y es hiato 00:00:44
es hiato 00:00:47
cuando 00:00:49
A ver, cuando la que suena más fuerte es la débil 00:00:49
A ver, vamos a ver, voy a poneros otra 00:00:53
Por ejemplo 00:00:55
Eh, vuelo 00:00:57
Un momento, que es que se me desconfigura esto 00:00:59
Y se me pone 00:01:05
Otra fuente, que no me gusta 00:01:07
Y encima se me 00:01:08
Ay, se me cambia 00:01:12
Se me cambia 00:01:16
A mayúscula, a minúscula 00:01:17
Y a hacer lo que quiera 00:01:20
no me merece 00:01:20
no me merece esto 00:01:24
no me merece 00:01:26
que las quiero minúsculas 00:01:29
confirmo, ahora sí 00:01:31
mira, ¿veis? 00:01:32
hueeeelo 00:01:35
la que vuelve a sonar más fuerte 00:01:36
es la fuerte 00:01:38
y por tanto esto es dictónico 00:01:39
aquí veis que la combinación es 00:01:42
la E fuerte 00:01:45
la I débil 00:01:47
la U débil 00:01:48
la E fuerte 00:01:51
Bueno, pues en estos dos casos 00:01:51
Son dictongos, los dos 00:01:53
¿Qué ocurre cuando es una débil y una fuerte 00:01:55
O una fuerte y una débil 00:01:59
Cuando es hiato 00:02:01
Pues ahora os lo pongo 00:02:02
Pues es hiato 00:02:06
Cuando la que suena más fuerte 00:02:11
Es la débil 00:02:13
Voy a poner un ejemplillo 00:02:15
De hiatos 00:02:18
Un segundo 00:02:20
A ver si lo tengo en algún lado 00:02:21
Que me gusten a mí 00:02:23
A ver 00:02:25
A ver, a ver 00:02:27
Yato 00:02:29
A ver 00:02:30
Buuua 00:02:32
Bueno, esto está criminal 00:02:37
Un momento, me voy a cambiar aquí la letra 00:02:45
Vamos a poner esta otra 00:02:52
Buuua 00:02:53
La que suena más fuerte es la débil y por tanto ahí eso es hiato. 00:02:59
Entonces, repasando, siempre es diptongo cuando son dos débiles las que se juntan. 00:03:06
Siempre es hiato cuando las que se juntan son dos fuertes. 00:03:16
Y es diptongo cuando se juntan una débil y una fuerte o una fuerte y una débil 00:03:22
Si la que suena la fuerza de la voz más fuerte es en la letra fuerte 00:03:28
Y es siato si la que suena más fuerte es en la débil 00:03:34
Por ejemplo, ríe 00:03:42
Ríe 00:03:50
La que suena más fuerte es esta 00:03:56
Entonces eso es siato 00:03:59
Bueno, no sé si os vais a aclarar con esto que os estoy explicando 00:04:01
Porque es un poco mareante 00:04:06
Pero bueno, repito por última vez 00:04:08
Siempre que son las dos vocales que están juntas, son débiles las dos 00:04:12
Eso no hay que pensárselo, eso siempre es dictongo 00:04:16
Siempre que las que están juntas son fuertes las dos 00:04:19
Es hiato 00:04:24
dos, dos letras 00:04:28
aquí os he puesto tres porque 00:04:31
son tres las fuertes 00:04:32
pero siempre van de dos en dos 00:04:35
sería A, E 00:04:36
E, O 00:04:38
O, A 00:04:40
serían dos, dos letras juntas 00:04:41
el problema es 00:04:44
cuando ya tienes que combinar fuerte 00:04:46
débil, débil fuerte 00:04:48
¿en qué te fijas? 00:04:50
pues existe el truco ese 00:04:52
que te tienes que fijar en cuál de las dos letras 00:04:53
suena más fuerte 00:04:56
Si la que suena más fuerte es la abierta, la fuerte, eso siempre es dictongo 00:04:57
Si la que suena más fuerte es la débil, eso siempre es hiato 00:05:05
Entonces, bueno, pues nada, que tengáis suerte 00:05:14
Y hacer ejercicios de estos y probar hasta que lo utilicéis 00:05:17
bueno 00:05:32
chicos, pues nada, estaba 00:05:53
mientras, me tocó dejar de compartir 00:05:55
ay, Dios mío 00:05:57
aquí está, ya, yo creo que está terminado 00:05:59
esto, a ver 00:06:01
a ver, mientras estabais vosotros 00:06:02
viendo el vídeo, yo estaba mirando 00:06:05
otro ordenadorcito aquí, está viendo 00:06:07
lo de la reserva, entonces 00:06:09
qué dificultad podemos tener 00:06:11
para que no se separe ya 00:06:13
ay, que no se para 00:06:15
ya está, se me va a enchufar 00:06:17
estaba mirando lo de la reserva 00:06:19
entonces el problema que hay 00:06:23
es que a mí me cobran las 10 00:06:24
como tenemos que entrar como un grupo 00:06:25
de adultos 00:06:28
va a salir unos 50 por cabeza 00:06:29
entonces tengo que hablar con Marisa 00:06:32
porque si yo reservo los 18 00:06:33
que sois 17 vosotros más una yo 00:06:36
pues me cobran 27 euros 00:06:38
y tengo que llamarles y decirles 00:06:41
oiga, y si no entramos todos 00:06:43
me van a cobrar los 27 euros 00:06:46
porque si no nos va a salir carísima la salida 00:06:48
entonces bueno, tengo que gestionarlo 00:06:51
pero que es relativamente fácil 00:06:53
a ver si lo consigo 00:06:55
porque 00:06:57
es gratuito el museo si no vas en grupo 00:06:59
si vas en grupo te cobran unos 50 y se han sacado 00:07:01
pero bueno 00:07:04
ya os iré diciendo 00:07:05
yo quiero que vayamos el 5 de noviembre 00:07:07
no sé si lo voy a conseguir pero bueno 00:07:09
intentarlo lo voy a intentar 00:07:11
todo sea 00:07:12
Que bueno, tengo que hablar con Marisa 00:07:15
Bueno, que que os ha parecido el vídeo 00:07:17
Un poco horroroso, verdad 00:07:20
Pero en fin 00:07:21
Eso es para que os lo 00:07:22
No sé si he sido capaz de explicarlo 00:07:24
Básicamente se refiere 00:07:26
Que cuando veáis varias vocales juntas 00:07:29
En una sílaba 00:07:32
O varias vocales juntas sencillamente en una palabra 00:07:32
Puede ser dictongo o hiato 00:07:36
Siempre dictongo si son débiles 00:07:38
Las dos 00:07:40
Siempre hiato si son fuertes 00:07:40
las dos, el lío padre es cuando 00:07:42
son fuertes y débiles a la vez 00:07:45
o sea que hay una fuerte y una débil o una débil y una fuerte 00:07:46
porque una de veces puede ser hiato 00:07:49
y otra de veces puede ser dictongo 00:07:50
¿cuál es el problema? que uno se hace 00:07:52
un cacao tremendo porque 00:07:54
¿veis que cuando son las dos 00:07:56
débiles siempre es hiato? 00:07:58
perdón, siempre es dictongo 00:08:00
pues cuando es la mezcla de fuerte y débil 00:08:02
resulta que es dictongo 00:08:04
cuando la que suena más fuerte es la fuerte 00:08:07
la abierta, aeo 00:08:09
Y ese hiato al revés 00:08:11
Ese hiato cuando es la mezcla de fuerte y débil 00:08:13
Cuando la que suena más fuerte es la débil 00:08:15
Y por eso uno se hace un lío 00:08:17
Que te mueres 00:08:20
Bueno, vamos a terminar de corregir 00:08:21
Los ejercicios esos que quedaban dos 00:08:24
Y quedan como dos minutos 00:08:26
A ver si me veis en este 00:08:29
Y vamos por aquí 00:08:32
¿Os acordáis? 00:08:34
Hasta donde lleguemos 00:08:36
¿Estáis viendo el tema, verdad? 00:08:37
¿Estáis viendo el tema, no? 00:08:40
No la lié yo aquí. 00:08:42
Vale, entonces. 00:08:44
Sí, sí. 00:08:45
En monosílabos. 00:08:46
Muy bonito. 00:08:48
Pues es que no sé cuál es. 00:08:53
Ay, me parece que es ras. 00:08:55
Ras, quiero decir rasante. 00:08:56
A ras. 00:08:59
Me parece que existe esa palabra. 00:09:01
Espera. 00:09:03
Voy a mirarlo en un momento en el diccionario. 00:09:04
¿Trillo qué es? 00:09:14
¿En bicílago? 00:09:15
El trillo es una máquina que utilizaba... 00:09:16
No, no he preguntado, ¿eh? 00:09:19
Que está respondiendo. 00:09:21
No, no, trillo es una máquina que se utiliza para sacar el grano. 00:09:22
Ahora ya no se utiliza en los agricultores. 00:09:29
Un segundillo que os voy a... 00:09:33
Os pongo un... 00:09:35
Para que veáis lo del trillo, es muy curioso. 00:09:36
Ahora les ha dado por poner, utilizarlo... 00:09:38
Utilizan de mesa. 00:09:41
Por lo menos en Zamora, que había bastantes trillos. 00:09:43
Le ponen boca abajo 00:09:46
Y tiene como unas piedrecitas 00:09:48
A ver 00:09:50
Y nada, aquí está 00:09:53
Chicos, un momento 00:10:05
Os comparto, espera 00:10:06
Ahí me he perdido, os he perdido 00:10:08
Os he perdido 00:10:10
Espera un momento 00:10:13
Voy a volver a compartir y os enseño lo que es un trillo 00:10:14
Ahora en el pueblo de mi marido 00:10:17
La gente lo coge 00:10:19
Lo pone boca abajo, le pone un cristal 00:10:21
Y lo utiliza de mesa 00:10:23
ellos lo utilizaban 00:10:25
para sacar 00:10:26
el grano, para el trigo 00:10:29
veis que están 00:10:30
unos niños montados encima 00:10:33
ponían el grano debajo 00:10:34
y esto tenía como 00:10:36
unas piedrecitas clavadas 00:10:39
y entonces 00:10:40
lo utilizaban para cosechar 00:10:42
después de cosechar 00:10:45
lo utilizaban 00:10:46
y se llama trillo 00:10:47
mira veis esto 00:10:50
es esto, veis 00:10:54
bueno pues ahora en Zamora 00:10:55
en los pueblos, a él les ha dado 00:10:58
por coger, cogen esta tabla 00:11:00
la ponen al revés y le ponen 00:11:02
un cristal encima y las utilizan de mesa 00:11:04
como de café o así 00:11:06
pero vamos 00:11:08
a mí me ha contado mi marido que es un 00:11:09
por otro lado ya somos mayores 00:11:12
entonces él ha llegado a vivir la época 00:11:13
de gente trillando 00:11:16
esto que veis aquí 00:11:17
veis, se ponían ahí 00:11:19
bueno pues trillaban así 00:11:21
¿Veis esto aquí? 00:11:23
Creo que era divertidísimo 00:11:26
Era el momento de diversión de los niños 00:11:27
Porque era como ir 00:11:29
Con una especie de trineo 00:11:31
Y pasaban por encima del grano 00:11:33
Con el trillo 00:11:35
Y así sacaban el grano 00:11:35
En fin, es que han cambiado mucho las cosas 00:11:37
Para bien 00:11:41
No digo que sea para mal 00:11:42
Para bien 00:11:44
Bueno, después de Anetotasmil 00:11:45
Ay, que se me ha cerrado 00:11:48
Espera, espera 00:11:51
Que ya la he vuelto a liar 00:11:53
Que tengo que asegurarme que esto esté extendido 00:11:53
Porque si no 00:11:56
Vaya 00:11:57
Ya la estoy liando, pero parda, pero bien 00:11:58
¡Ajá! Ya está, un momento 00:12:02
Que esto ya parece que está 00:12:04
Un segundo, que ya me parece 00:12:05
Que si comparto lo voy a hacer guay 00:12:08
A ver, ya está 00:12:10
Vale, pues ras, trillo 00:12:12
Y trisílaba, rastrillo 00:12:15
Es que sois vosotros 00:12:17
Estos muy jóvenes, yo últimamente me siento 00:12:21
Un poco mayor, pero bueno 00:12:23
a ver, bo-chi-ar, vale, genial, pues no sé cuál es la monosida, un segundillo, a ver 00:12:24
que voy a mirar aquí, a ver, ar, ar, definición, es que esto mío es, pues sí, sí, ar es 00:12:42
una expresión que está contemplada en el diccionario y es, lo utilizan los militares 00:12:56
para decir que se te dan una orden, ¿no? Te mandan y te dicen, es como el ok de los 00:13:04
ingleses, ¿no? Te dicen por ejemplo, adelante, ar, ¿no? Pues es eso y esto es lo que está 00:13:14
es orden de los militares 00:13:21
así que nada, a vuestros hijos y familiares 00:13:25
o algo así, si os queréis poner estilo 00:13:28
militar, le dices, niño, hazte la cama 00:13:29
¡ah! pues eso 00:13:32
luego, de segundo, chivo 00:13:33
lo veíamos el año pasado 00:13:36
y de tercero, dijimos 00:13:37
archivo 00:13:40
¿vale? archivo 00:13:40
voy un poco así porque es que 00:13:43
faltan dos minutos y los de español se me van a poner 00:13:45
nerviosos 00:13:48
monosílaba tren, esta es fácil 00:13:48
citas de segunda 00:13:52
de bisílaba y de trisílaba 00:13:58
trencitas 00:14:00
seguro que tenéis muchas más, pero bueno 00:14:02
bueno 00:14:06
y a ver 00:14:08
bar de monosílaba 00:14:10
barba 00:14:22
muy bien, muchas gracias 00:14:24
barba 00:14:26
y barbarie de tercera, si se os ocurre otra 00:14:27
me lo decís, barbarie 00:14:31
de barbaria 00:14:32
da de primera 00:14:34
de monosílaba, de segunda 00:14:37
verdad, y de tercera 00:14:38
verdades 00:14:41
verdades 00:14:44
verdades 00:14:46
clan, clan 00:14:49
Ben de primera 00:14:51
Benci de segunda 00:14:54
Y tercera, Bencida 00:14:58
Seguro que hay más, pero bueno 00:15:03
Ben de primera 00:15:06
De segundo, Dura 00:15:12
Y de tercera, Verdura 00:15:14
Sol de primera 00:15:17
Sor es eso de las mojas 00:15:22
A ver 00:15:25
Tresa de segunda 00:15:27
Y tercera sorpresa 00:15:29
Y sorpresa 00:15:31
A ver por aquí 00:15:32
Do de la letra 00:15:36
De la letra Sol está Do 00:15:38
A mí también valdría 00:15:40
Nido 00:15:45
Y dominio 00:15:46
golpe de segunda y de tercera golpear, esto es divertido, dan de primera, danza y de tercera 00:15:52
si tenéis niños pequeños 00:16:18
alguno 00:16:24
los maestros tenemos 00:16:25
más que comprobado 00:16:28
bueno, nos quedamos en el doce 00:16:29
a ver, que dejo de compartir 00:16:31
que 00:16:32
a ver, un consejo 00:16:33
yo soy 00:16:38
como ya os he dicho, yo he sido profesora 00:16:39
de educación especial muchos años 00:16:41
entonces 00:16:43
hay un ejercicio 00:16:44
ejercicios de estos que se llaman 00:16:47
de metalinguaje, cuando los niños 00:16:49
tienen 3, 4 años, les cuesta una 00:16:51
verdadera 5 años, 6 años 00:16:53
les ayuda muchísimo para aprender 00:16:55
a leer y escribir, hacer ejercicios 00:16:57
de estos de sílabas, de metalinguaje 00:16:59
de estos de, como este que hemos hecho ahora 00:17:01
les ayuda 00:17:04
muchísimo, es decir, si yo a la 00:17:05
palabrita esta le pongo esta 00:17:07
si yo 00:17:09
a tal le pongo za, que sale 00:17:12
taza, o yo empiezo 00:17:13
hacer cadenas de palabras 00:17:15
que empieza con una sílaba 00:17:18
y tú tienes que coger otra sílaba 00:17:20
taza 00:17:22
y el siguiente dice zapato 00:17:24
y el siguiente dice tomate 00:17:25
no sé, se llaman ejercicios de metanenguaje 00:17:27
es parecido al ejercicio 00:17:30
que acabamos de hacer 00:17:32
eso es buenísimo para los niños pequeños 00:17:33
cuando están empezando a aprender a leer 00:17:35
bueno, después de estos rollos macabeos 00:17:37
os voy a dejar 00:17:40
y voy a ver a los de español 00:17:42
y mañana los veo 00:17:44
y ya me diréis si el rollo este 00:17:45
que os he colgado aquí de vídeo 00:17:48
si sirve para algo o no sirve para nada 00:17:50
vale 00:17:52
bueno Marcos, venga, que ha sido un placer 00:17:53
hasta mañana 00:17:56
muchas gracias 00:17:58
Subido por:
Rosa Matilde S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de octubre de 2021 - 21:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
18′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
96.31 MBytes

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