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Subido el 28 de mayo de 2024 por Juan M.

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Buenas tardes, soy Juan Muñoz Ruiz, profesor de Salesiano en los Yolo en Ananjuez, 00:00:00
graduado en Ingeniería Mecánica y Técnico Superior también en Producción por Mecanizado. 00:00:06
Imparto clases en los ciclos formativos de grado medio, la especialidad de Mecanizado, 00:00:11
y en este caso voy a explicaros cómo trabajo con mis alumnos de Fabricación por Control Numérico 00:00:15
utilizando la plataforma de Microsoft Teams. 00:00:20
Bueno, como podéis ver aquí, tengo diferentes grupos de trabajo 00:00:24
y nos vamos a centrar en el mecanizado de este curso de control numérico. 00:00:27
Lo primero que hago al inicio del curso es generar un equipo. 00:00:33
Como se puede ver aquí, yo sería el propietario del equipo y tengo a 18 miembros invitados, 00:00:36
que serían mis alumnos, que acceden mediante un código QR que les facilito. 00:00:41
Tengo una página principal donde los alumnos pueden ver las unidades de competencias 00:00:46
relacionadas al ciclo de mecanizado por control numérico, 00:00:50
así como un resumen de recursos y planes de clase que estarían programados. 00:00:53
También tenemos un Class Note, donde lo utilizamos para tener diferentes reuniones que podemos llamar o sesiones y también una parte de recursos, de explicaciones, 00:00:59
donde una vez explicadas las clases y recursos que yo creo que son importantes para que lo puedan utilizar en cualquier momento, tanto en clase como en casa, 00:01:14
se van subiendo aquí para que los alumnos tengan acceso y puedan mejorar su aprendizaje. 00:01:23
Hay una parte de trabajo de clase también, compartimos algún documento importante. 00:01:29
La parte de tareas es bastante utilizado en mi caso, por ejemplo, hoy es 26 de mayo, 00:01:37
para mañana 27 de mayo tienen un trabajo obligatorio que presentar. 00:01:43
Aquí podemos ver todas las tareas que hemos ido realizando durante el curso 00:01:48
desde que comenzamos en el mes de septiembre. 00:01:52
Principalmente son tareas evaluables. 00:01:55
Si quisiera crear una, pues para que podamos tener una idea, 00:01:59
es un recurso importante donde puedo poner el título, 00:02:03
especificar instrucciones, ajuntar algún tipo de archivo, 00:02:05
hacer uso de algún tipo de aplicación, aceleradores de learning, 00:02:09
puedo programar el inicio y final de la tarea para su presentación, 00:02:13
así como criterios de evaluación como puede ser cualquier tipo de rúbrica. 00:02:17
En la parte de notas, bueno, pues ahí me aparecería un poco el seguimiento de los alumnos que me han ido entregando las tareas, si la han visto, no la han visto, si la han entregado, no la han entregado. 00:02:22
En la parte de Reflect, bueno, pues lo utilizo también en momentos determinados, pues para motivar, animar y ver cómo el alumno me puede venir en un momento determinado del día, después del fin de semana o hacer algún tipo de pregunta interesante, pues para poder trabajar. 00:02:32
En la parte de Insight, ¿vale? Pues tengo aquí un seguimiento de los alumnos que entran a utilizar la herramienta de Microsoft Teams, la cual pues me va haciendo un poco de seguimiento y yo le puedo pedir o hablar con el alumno pues qué le está pasando en un momento dado si el alumno veo que la conectividad pues está siendo baja. 00:02:49
También tenemos una parte general, ¿vale? Que utilizo bien para poder hablar con los alumnos y explicar algún detalle o comunicar alguna acción que tengamos que tomar en algún momento dado. 00:03:13
También lo tenemos pues como para material de clase. Bueno, pues aquí hay un trabajo que es llamado de ajedrez, pues bueno, pues lo que se ha enviado a los chicos para que lo puedan ver. 00:03:26
Los criterios de evaluación de la asignatura también se han compartido, ejemplos resueltos, ¿vale? Pues cuando hemos hecho algún tipo de explicación en clase y hemos llegado a resolver algún ejercicio y creo que es interesante, pues lo comparto con los alumnos para que lo tengan a modo de ejemplo. 00:03:35
También, bueno, pues hay más explicaciones sobre la programación, prácticas de fresa, prácticas de torno, pues bueno, pues los ejercicios que hemos estado haciendo, preparando y poniendo en práctica los trabajos que yo les voy solicitando. 00:03:52
Bien, bueno, pues podemos ver aquí la parte de prácticas de torno, lo que se ha ido haciendo durante las diferentes evaluaciones utilizando estos ejemplos para preparar los ejercicios y prácticas que pondríamos adelante. 00:04:07
También, bueno, pues hay un canal general, como comentaba, para que los alumnos puedan estar en comunicación conmigo 00:04:23
Al igual que cuando hacemos el tema de notas, cuando son preguntas para todos 00:04:31
Entonces, bueno, pues espero que pueda quedar claro 00:04:37
Es una herramienta muy potente con la cual yo me siento muy a gusto 00:04:41
Y los alumnos tienen acceso a cantidad de recursos que utilizamos 00:04:44
Al igual que suéis de explicaciones o vídeos 00:04:49
Muchas gracias, un saludo. 00:04:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Muñoz Ruiz
Subido por:
Juan M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
28 de mayo de 2024 - 11:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1912x1072 píxeles
Tamaño:
188.14 MBytes

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