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Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Avelino B.

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Se presenta la organización y secuenciación del Aula virtual como evidencia fundamental de la creación de la plataforma de gestión del aprendizaje del alumnado

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Hola, buenos días. Soy Abelino Bernárdez Portas, profesor de la Especialidad de Lengua 00:00:00
Castellana y Literatura desde hace 20 años y director del IES Infantilena desde hace 00:00:08
6. Voy a presentar las evidencias respecto al primer bloque, que es el de las plataformas 00:00:13
de gestión del aprendizaje. Muestro la página web de la que soy administrador, en donde 00:00:21
se puede encontrar el aula virtual creada hace ya algunos años, en mi caso, en segundo 00:00:29
bachelato, en el que soy administrador a través de la plataforma Moodle. Aquí se ve mi nombre. 00:00:37
Pero es verdad que ya hace algunos años de que soy director que he dejado segundo bachelato, 00:00:44
por lo que voy a presentar el aula virtual de otro de los cargos que tengo, que es profesor 00:00:50
del CIDEAD, que es la educación a distancia, que más o menos tiene la misma distribución, 00:00:59
pero bueno, que tengo actualizado. Aquí vemos en mi perfil, en mi área personal, los cursos 00:01:04
que he impartido este año. Es Lengua Castellana y Literatura, Literatura Universal. Aquí ya 00:01:10
estamos preparando ya los cursos para el año que viene. En cuanto al aula virtual de este 00:01:15
curso, somos dos profesores porque yo me ocupo de unos 60 alumnos del Grupo A y mi compañera 00:01:23
a otros 60 alumnos aproximadamente del Grupo B. Aquí se ven distribuidos por Grupo A y 00:01:32
Grupo B. Siguiendo un poquito la organización, la estructura de esta plataforma, de este 00:01:38
aula virtual, de esta plataforma Moodle, pues vemos que están distribuidos de la siguiente 00:01:46
forma. Están distribuidos por bloques, cada bloque por unas secciones, y están organizados 00:01:51
por unidades didácticas, o por temas, con un examen final online en la primera y segunda 00:01:59
evaluación y un examen presencial al final de la tercera evaluación, de la ordinaria 00:02:08
y extraordinaria. Entonces, de una forma rápida, visual, vemos que a comienzo tenemos 00:02:15
una información general con foro de dudas de Grupo A, en donde respondemos, las veces 00:02:22
lo hacemos de forma interna, tanto mi compañera como yo, la guía de la materia, organizada 00:02:32
en recursos, comentario de texto, y un bloque que hemos añadido este año, una sección 00:02:42
que hemos añadido este año de ayuda de análisis sintáctico, que al ser a distancia siempre 00:02:47
cuesta un poquito más. Por poner de ejemplo y no pasarme de tiempo de cómo está organizada 00:02:54
cada sección, vemos que están organizadas por unidades, cada bloque está organizado 00:03:01
por la evaluación, por unidades o por temas, y con la misma estructura, para estudiar, 00:03:08
para practicar, con ejércitos de auto-evaluación, para evaluar y para saber más. En la evaluación 00:03:15
tenemos dos formas de herramientas de evaluación, por un lado a través de la entrega de tareas, 00:03:20
como se puede ver aquí, ellos entregan la tarea y nosotros le damos la retroalimentación, 00:03:28
aquí vemos que le entrega dos tareas, la nota, el comentario y la retroalimentación. 00:03:37
Pero también utilizamos otra de las herramientas que es el cuestionario, que aquí este año 00:03:47
lo hemos utilizado sobre todo en las lecturas, por ejemplo cogiendo un modelo, siempre solíamos 00:03:52
poner un control de lectura al final de cada trimestre, aquí lo vemos con una de las lecturas, 00:03:58
con uno de los cuestionarios, que además se autocorrige, que le llegaría la nota de 00:04:06
forma automática. En el libro de calificaciones ellos mismos pueden ver la nota que tienen 00:04:16
durante todo el curso y aquí vemos la configuración de calificaciones donde vemos los porcentajes 00:04:25
que según la guía didáctica y la programación de la lectura le vamos dando a cada tarea. 00:04:37
En principio no hay nada más. Espero que con esto sea suficiente para dar una visualidad 00:04:49
de cómo está organizada el aula virtual del CIDEAD. Muchas gracias. 00:05:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Avelino Bernárdez
Subido por:
Avelino B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de julio de 2023 - 22:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES INFANTA ELENA
Duración:
05′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
27.28 MBytes

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