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CREACIÓN AULA VIRTUAL GESTIÓN DE CENTRO

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Subido el 8 de julio de 2023 por Alejandro S.

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Vamos a presentar otras evidencias de ahora. En este caso, yo que soy estudiado, hemos creado, con la ayuda de Jesús, que también soy coordinador de CIF, el aula virtual de centro para la gestión. 00:00:00
Todos los profesores se van a matricular en este aula virtual y va a ser una tramitación. Todos los trámites entre el género y el personal del centro la vamos a elaborar a través de este aula virtual. 00:00:13
Vamos a pasar a ver si es el aula virtual del centro. 00:00:24
Y aquí hay un curso que es claustrofe y pantalón y manchado. 00:00:28
Lo primero que voy a enseñar es a los participantes. 00:00:33
En este caso los profesores todos están matriculados con perfil de estudiante. 00:00:36
Y en mi caso, este soy yo, pues... 00:00:41
Espera un segundo, es que estoy con el perfil de estudiante aquí. 00:00:44
Vamos a tocar volver a mi error normal. 00:00:47
Yo tengo un perfil de profesor y también está el aula de centro. 00:00:52
Y está configurado el curso de tal manera que está puesto para que se automatricule con perfil estudiante. 00:00:55
Bien, volvamos al curso. 00:01:03
Bueno, el curso lo hemos dividido en secciones, que son todas estas. 00:01:06
Esto digamos que si pongo aquí modo de edición. 00:01:10
Yo edito esta sección. 00:01:13
Y está creada aquí. 00:01:17
todo esto, y todo esto son accesos directos a todo lo que es el aula virtual 00:01:20
vale, entonces vuelvo al curso, lo interesante de esto es que 00:01:25
yo aquí por ejemplo, en esta sección de inicio de curso 00:01:31
que si yo la, tengo todos estos contenidos, actividades 00:01:34
y recursos, vale, que si yo bajo abajo veo todas estas cajas 00:01:39
pero como esto queda un poco feo, no nos gusta, lo que hemos hecho es lo siguiente 00:01:44
Lo tenemos puesto oculto, pero disponible, de tal manera que el profesor cuando entre como estudiante, y esto es bastante interesante, no ve esas cajas de actividades, él solamente ve los accesos directos. 00:01:48
¿Veis? Cuando acabamos aquí la sección de inicio de curso, pasamos a la sección de claustro, cuando acabamos la sección de claustro, pasamos a la sección de inmediato de cuentación. 00:02:05
y así sucesivamente, entonces el profesor ve constantemente 00:02:14
un aula virtual limpio y sencillo de navegar 00:02:18
por él, vale, entonces cuando vuelvo a mi aula normal 00:02:22
voy a ponerlo en modo edición, digamos que 00:02:26
aquí, instrucción de inicio de curso es un acceso 00:02:33
directo a este 00:02:37
recurso, que este recurso es 00:02:41
un documento con las instrucciones 00:02:44
del inicio del curso. 00:02:46
¿Vale? Entonces, 00:02:49
esto es lo mismo, 00:02:50
pero el profesor entra a través de los 00:02:52
diferentes, como vais a ver ahora, 00:02:54
a través de los diferentes enlaces. 00:02:56
¿Veis? Llega al mismo lado. 00:02:58
¿Vale? De esta manera es muy sencillo 00:03:01
y muy intuitivo. Y bueno, aquí en el inicio del curso 00:03:02
hemos puesto las cosas más 00:03:04
considerables. Por ejemplo, una cosa que nos gusta mucho 00:03:06
es el planificador del docente, que es 00:03:08
todos aquellos documentos que el profesor debe 00:03:10
elaborando dentro del curso. Por ejemplo, al principio del curso debe realizar una 00:03:12
evaluación inicial de educación primaria. Y si pones aquí, te lleva a una carpeta compartida 00:03:17
de la nube donde tienes acceso a ese documento. Por ejemplo, al principio de cada trimestre. 00:03:21
Al final de cada mes debe realizar el seguimiento de apoyo del grupo. ¿Cómo? Pones aquí y 00:03:28
le va a llevar a una carpeta compartida donde te encontrará la documentación. Por ejemplo, 00:03:33
de cada trimestre deben realizar, deben enviar al jefe de estudios el cuaderno del tutor y aquí les mostramos un vídeo 00:03:38
que he elaborado por mí, donde es un tutorial de cómo funciona el cuaderno de raíz y así constantemente con todo, ¿vale? 00:03:44
Y luego aquí además tenemos un modelo de programación semanal en Formatwork, que sería este, para que los profesores lo puedan elaborar 00:03:54
en cualquier momento, que tenga un rápido 00:04:05
acceso a él 00:04:08
a ver si carga 00:04:09
vale, esto es para las hojas de 00:04:11
sustituciones 00:04:13
voy a cerrar esto 00:04:14
y el calendario de actividades es un documento Word 00:04:19
donde 00:04:22
en este caso es PDF, donde 00:04:24
hacemos un calendario de todos los 00:04:26
eventos, de las evaluaciones 00:04:28
de todo el curso, entonces digamos 00:04:29
que los profesores siempre tienen acceso a él 00:04:32
entonces, en resumen 00:04:34
el lado virtual está creado 00:04:35
con la ayuda de la nube 00:04:37
lo que hemos hecho en la nube ha sido 00:04:41
crear muchas carpetas 00:04:43
con link público 00:04:45
para su lectura o de edición 00:04:47
o solo de subida, de tal manera que 00:04:49
el profesor solo a través de la virtual 00:04:51
va a llegar a esas carpetas 00:04:53
y hemos tragado un ejemplo 00:04:55
bueno, seguimos en inicio de curso 00:04:57
¿qué más cosas importantes hay en inicio de curso? 00:04:59
bueno, pues por ejemplo tenemos también 00:05:03
esto de la reconstructoría 00:05:04
que es un poquito para la organización 00:05:06
esto está publicado en los tablones de dentro del centro, es la hora libre, los apoyos, 00:05:08
pero en un momento dado con el móvil pueden echar un vistazo y saber que queda libre la hora TIC, 00:05:15
por ejemplo este es un calendario semanal del uso de la hora TIC y de tablets, 00:05:20
entonces en ese sentido está muy interesante porque lo pueden ver en cualquier momento, 00:05:25
incluso a la década, por la tarde. Y bueno, aquí por ejemplo es más sobre el libro de texto, 00:05:29
pueden dejarnos el logotipo del centro, acceder a otros 00:05:35
clases de interés, pues usan aquí 00:05:37
por lo que 00:05:39
esto digamos que son las cajas que 00:05:40
las tenemos disponibles pero no visibles 00:05:43
entonces el problema de 00:05:46
perfil estudiante, esto no lo vería 00:05:47
vale, voy a volver a cambiar 00:05:50
al perfil estudiante 00:05:51
cuando acaba aquí la sección 00:05:53
pasa a la siguiente, claustro 00:05:58
y bueno, aquí por ejemplo tenemos 00:05:59
una sección dentro del claustro de coordinaciones 00:06:01
que es documento de uso recurrente. 00:06:03
Todos estos son accesos directos 00:06:06
a carpetas de la nube 00:06:08
de link público. 00:06:10
Por ejemplo, el acta de reunión. 00:06:12
Es un documento de uso recurrente 00:06:14
porque es un acta que tiene que elaborar los profesores 00:06:15
cuando se reúnen. 00:06:17
Pues aquí lo tienen. 00:06:18
Estos son para todas las coordinaciones de CERT. 00:06:21
La de bienestar, la de colegio, 00:06:24
el coordinador TIC es suyo, por ejemplo. 00:06:26
Aquí tenemos el horario que hemos visto en otro lado. 00:06:27
El horario de TIC, 00:06:31
y aquí puedes descargar el plan TIC, si me puso aquí me descarga el plan TIC del centro 00:06:32
aquí lo tengo ahí todo, entonces bueno, vamos a ver las coordinaciones 00:06:37
y dentro de la coordinación TIC tenemos aquí registra que tus incidencias TIC 00:06:41
que esto es un formulario que ha dado por mí de DocuMadrid 00:06:45
donde los profesores directamente ponen aquí su nombre 00:06:48
les indican que problema tiene en qué ordenador 00:06:52
una descripción, el tipo de incidencia 00:06:55
y cuando le dan enviar me llega un correo a mí 00:06:58
y le lleva un correo al técnico. 00:07:00
Entonces nosotros estamos informados. 00:07:03
El técnico ya viene en el centro, 00:07:04
ya viene con la solución. 00:07:06
Es decir, si le pones un profesor que no tiene internet, 00:07:07
pues el técnico entra con un cable para ver si el problema es el cable. 00:07:09
Entonces, digamos que es una combinación instantánea. 00:07:11
La parte de evaluaciones, pues bueno, 00:07:16
la parte de evaluaciones, pues aquí tenemos, 00:07:17
si pulsamos aquí, un resumen de cuando se ponen las notas, 00:07:18
en cada uno de los trimestres, 00:07:22
cómo deben realizarse las actas. 00:07:23
Y aquí son los manuales. 00:07:25
Por ejemplo, este manual es una carpeta de todos los manuales 00:07:26
que hemos elaborado desde el centro para que el profesor sepa, en este caso, 00:07:29
cómo incluir los refuerzos educativos y las adaptaciones. 00:07:35
Eso está en la nube, pero en vez de buscarlo a través de la nube, 00:07:39
directamente a través de la virtual van a encontrarlo de igual manera. 00:07:41
Acceder aquí a Cloud para complementar las artes de evaluación. 00:07:45
Nosotros las artes de evaluación las rellenamos, las evaluamos, 00:07:48
las creamos a través de una carpeta compartida, ¿vale? 00:07:50
donde todos los profesores tienen acceso 00:07:57
de edición, entonces, por ejemplo, el acta de cuarto B 00:08:00
lo van a rellenar todos los profesores de cuarto B 00:08:02
conjuntamente, simplemente entran aquí 00:08:04
en educación primaria 00:08:06
se van a 00:08:08
cuarto B y entonces es un 00:08:10
BD, es un Word 00:08:12
a través del nombre y lo van rellenando todos 00:08:13
¿vale? y bueno 00:08:15
esto es un poquito de evaluaciones 00:08:18
me he saltado esto de mi argumentación que me parece 00:08:19
que es muy interesante, es lo más interesante 00:08:22
de la aula virtual que es 00:08:23
todas las documentaciones que los profesores envían a GFStudio 00:08:25
o nos envían a nosotros, las hacen a través de la web virtual 00:08:28
ya no se utiliza el correo electrónico 00:08:32
¿y cómo hacemos esto? 00:08:33
pues lo hacemos de la siguiente manera 00:08:36
aquí el profesor viene aquí y dice enviar aquí la evaluación inicial 00:08:38
pulsa aquí y se va a abrir una carpeta 00:08:43
compartida con el link público solo de su vida 00:08:46
de tal manera que el profesor simplemente arrastra aquí el archivo 00:08:49
o pulsa aquí y se adiciona el archivo de su ordenador 00:08:52
y lo sube y lo manda al jefe de estudios 00:08:54
y aquí dice que tiene que renomar el archivo 00:08:56
con este nombre 00:08:58
y puede descargar el documento aquí 00:09:00
pulsando aquí, se va a abrir 00:09:02
la carpeta de la nube donde encuentra 00:09:04
el documento para infantil y para la primaria 00:09:07
y luego lo que hacemos es 00:09:08
directamente en el área virtual del centro 00:09:10
tenemos un apartado 00:09:13
que es 00:09:14
enviar documentación 00:09:15
y todas estas carpetas son carpetas compartidas 00:09:17
solo en su vida, digamos que todo esto 00:09:21
es todas estas 00:09:23
pues enviar las programaciones, el estado de grupo de alumnos 00:09:25
la reunión trimestral, el segmento de apoyos 00:09:28
y en todas te dice como debes 00:09:30
remontarlo 00:09:32
y aquí te va a enviar 00:09:32
te va a mandar a 00:09:35
la nube 00:09:37
donde vas a encontrar el documento que tienes que rellenar 00:09:39
y en este caso, pues veis lo que hemos dicho 00:09:42
actividades culturales, antevaluación 00:09:44
falta de profesorado, todo ese tipo de cosas 00:09:45
nos va a llegar, entonces yo abro aquí 00:09:48
esta carpeta y ahora está vacía 00:09:50
que tengo aquí tres archivos 00:09:52
me los guarda en mi ordenador 00:09:53
chequeo de qué procesos son 00:09:55
y ya lo tengo hecho 00:09:57
y esta carpeta, si es solo en su vida 00:09:59
solo tenemos acceso nosotros 00:10:01
es decir, el centro 00:10:02
fijaos, aquí estoy con el cp.machado 00:10:03
entonces, todo eso está muy interesante 00:10:06
porque pueden enviar 00:10:08
todo esto en vez de utilizar el correo electrónico 00:10:10
y como digo, enviar el protocolo 00:10:13
va a hacer un simple trabajo que te explica un poquito 00:10:15
cómo hacerlo, ya que en este acceso directo 00:10:16
tienes acceso 00:10:19
a la carpeta de la nube donde tienes toda la documentación y esto es una de las cosas más importantes 00:10:21
y bueno, todo esto es lo que se deben enviar, aquí en el apartado de evaluación ya lo he explicado antes 00:10:26
la atención de la universidad, bueno pues tenemos el de TEA, el de PT, el de COMP y la orientación educativa 00:10:31
por ejemplo, aquí en la orientación educativa pues tenemos la documentación para la evaluación del EAD 00:10:36
de PARLA y para el P3C que es lo mismo que hemos visto antes 00:10:41
si yo me vuelvo aquí a la orientación de la universidad, bueno no he dicho si quiero volver al principio 00:10:45
y puedo manejarme desde aquí 00:10:52
igualmente, todo esto es esto 00:10:56
yo voy aquí a documentos de centro 00:10:59
y voy directamente a documentos de centro 00:11:01
bueno, todos estos, yo creo que es la PGA 00:11:03
la PGA es una carpeta 00:11:05
compartir de la nube 00:11:09
igualmente, ¿vale? 00:11:11
y yo de ahí me la descargo, todos estos son documentos de centro 00:11:13
esta recurso de orientación es muy interesante 00:11:15
porque esto te da acceso a otra aula virtual 00:11:17
a otra hora virtual en el cual también explicamos que tienen que matricularse 00:11:20
esa hora virtual es una hora virtual que hicimos primero con un montón de recursos 00:11:24
entonces si yo pulso aquí a los últimos dedos 00:11:27
es un accesorio que me lleva a otra hora virtual 00:11:29
que es este donde tenemos todos los recursos referidos a estas herramientas digitales 00:11:32
el uso de raíces, el uso de documentos, ¿veis? 00:11:40
todo pues con manuales y tutoriales 00:11:43
es todo esto, entonces esta web virtual, por ejemplo aquí, permisos y licencias, toda 00:11:47
esta web virtual es una web virtual que se creó primero y en vez de eliminar lo que 00:11:58
hicimos es utilizarlo a modo de recursos y aquí tenemos un apartado muy importante que 00:12:02
es un poquito una creación congenial y donde yo por ejemplo quiero ver algo de valor, pulso 00:12:08
aquí de valor y por ejemplo un video tutorial de valor, pues me manda un enlace 00:12:14
donde es un video tutorial elaborado por mí. 00:12:18
La factura electrónica será obligatoria pronto y el tiempo vuela. 00:12:21
O por ejemplo, voy a volver al menú, por ejemplo algo de la verdad virtual, 00:12:27
pues aquí tenemos un montón de, por ejemplo, ¿cómo crear una encuesta? 00:12:31
Pues aquí me lleva un video de la biblioteca donde me explica cómo crear una encuesta. 00:12:34
Bueno, y bueno aquí como es necesario esto lo que hago es dar para atrás, 00:12:40
y vuelvo al aula virtual y inicio, a ver si me vuelvo al atrás, ya está, vale, recursos 00:12:44
y orientación, y aquí tenemos ese mismo genio que tenemos aquí incrustado, bien, actividades 00:12:55
complementarias y estas escolares, bueno, pues aquí ponemos un poquito de formación 00:13:00
y en la parte de profesiones y licencias lo que hacemos es, como este apartado lo tenemos 00:13:04
creado en el otro aula virtual de recursos, hemos creado un acceso directo directamente, 00:13:08
yo voy aquí y me llevo al apartado de profesiones y licencias que os he enseñado anteriormente, 00:13:12
donde aquí enseñamos a los profesores cómo tramitarlas. Aquí tenemos el manual y aquí tenemos cómo se gestiona. 00:13:16
Bien, y luego tenemos un tablado de anuncios donde vamos colocando o vamos subiendo todo este tipo de cosas novedades. 00:13:26
O el día de febrero, actividad supercuadra, superestallido, vídeo combatido, cuándo en el salvo, 00:13:31
el día de marzo, un vídeo del día de octubre, etc. 00:13:35
Y otros elementos, pues bueno, pues un poquito de eso, como las infografías de los maestros, de las familias, 00:13:38
digamos que sería un poquito la gestión de lo habitual del profesorado. 00:13:43
Pero vamos, como resumen, que todo se envíe a través de la web virtual, a través del apartado de enviado de documentaciones, 00:13:48
con carpetas sobre su vida, y que el profesor, al tener el perfil de estudiante, va a visualizar una web virtual limpio, 00:13:55
sin cajas de texto, sin cajas de actividades, y lo va a encontrar todo rápidamente con los excesos directos. 00:14:02
Autor/es:
Alejandro Sevillano Diánez
Subido por:
Alejandro S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de julio de 2023 - 19:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
14′ 11″
Relación de aspecto:
1.74:1
Resolución:
1876x1080 píxeles
Tamaño:
544.69 MBytes

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