Enseñanza y Aprendizaje CGS - Contenido educativo

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de julio de 2026 por Carme G.

1 visualizaciones

La enseñanza y el aprendizaje

...digital de aprendizaje como profesora de dibujo artístico, dibujo técnico y de plástica también, que lo tengo aquí. 00:00:00

Os explicaré cómo organizo los contenidos, evalúo, cómo fomento un poquito la colaboración de los alumnos, 00:00:06

que a los pequeños les cuesta bastante entrar en el aula virtual, y cómo consigo que los alumnos participen también de todo esto. 00:00:10

También, por ejemplo, cómo protejo sus datos. 00:00:16

Aquí organizo los contenidos por unidades didácticas. 00:00:19

Aquí, bueno, aquí veis todos los temas. En cada tema incluyo apuntes. 00:00:21

les cuelgo algunos ejercicios explicados que utilizo yo aquí, muchas veces les cuelgo 00:00:24

los propios apuntes y luego las láminas. Muchas otras veces, aquí están algunos enlaces 00:00:31

de otras páginas. En dibujo técnico tengo eso, los temas separados, como el sistema 00:00:37

diédrico, normalización, perspectiva. Muchas veces adapto los materiales por los diferentes 00:00:41

tipos de necesidades que tiene cada uno. Por ejemplo, hay alumnos que no tienen tanto material 00:00:45

digital en casa y que entonces se lo tengo que dar a veces en mano. Pero siempre les 00:00:48

hablo de todo esto. Aquí, por ejemplo, para que los alumnos interactúen con todo esto, 00:00:52

yo muchas veces cuelgo las láminas y hasta que no llega cierta fecha, que era cuando 00:00:59

tenían que entregarlo, no les permito que vean, por ejemplo, las soluciones. Y hasta 00:01:02

la fecha de entrega no se libraba este PDF, que es el que acabáis de ver, que lo he abierto, 00:01:07

es un ejemplo. Ellos tenían ya la lámina, pero no veían las soluciones hasta el día 00:01:11

que les tocaba entregarlo. La evaluación y todo eso, ellos solo ven la suya, no ven 00:01:16

de los compañeros, aquí, en calificaciones. Ellos ven las calificaciones de cada ejercicio, 00:01:22

pero no ven la media total, porque muchas veces si ven la media total se relajan bastante. 00:01:28

Los mayores en general ven todo a través del aula virtual. La evaluación es a través 00:01:32

de estas tareas y sus exámenes, donde entregan todo esto, y muchas veces también cuando suben 00:01:37

las tareas aquí, se lo corrijo sobre las propias actividades, haciendo comentarios 00:01:42

y cosas así. También utilizo algunas rúbricas, muchas veces les comparto rúbricas, por ejemplo, 00:01:47

por ejemplo, en dibujo artístico, les comparto rúbricas que comparte la propia universidad de otros modelos de PAU 00:01:52

para que sepan, esto es para dibujo artístico, qué cosas deben hacer en sus ejercicios. 00:01:57

Muchas veces, eso es en el aula virtual, tienen un foro donde ellos pueden comentar y pueden decir cosas. 00:02:02

Otra cosa que utilizo, ahora lo tengo, ya os decía que utilizo en dibujo técnico mucho esta página, 00:02:10

otra cosa que utilizo mucho es Illustrator, donde yo dibujo, todo esto es un examen dibujado por mí, 00:02:15

donde yo lo hago victorialmente 00:02:20

sobre todo para una máxima exactitud 00:02:22

sin más para dibujar correctamente dibujo técnico 00:02:25

por ejemplo, otra cosa interesante de Monk 00:02:30

de esta plataforma es que yo puedo hacer aquí 00:02:32

un tutorial pasito a pasito que yo después cuelgo 00:02:35

y ellos pueden ver, esto lo estoy dibujando ahora mismo yo 00:02:38

si yo hago esto, ellos luego lo pueden ver por pasos 00:02:41

por ejemplo aquí, os pongo uno ya hecho 00:02:45

Esto es mi plataforma, que se ve aquí, Pacarme García, y ellos pueden, yo puedo dibujar 00:02:48

esto y luego lo voy solucionando paso a paso. 00:02:56

Lo cuelgo en el aula virtual y ellos así, paso a paso, pueden comprender por qué está 00:02:58

hecho así. 00:03:01

Dibujo técnico muchas veces puede ser un absoluto lío, si solo pongo el dibujo solucionado 00:03:02

y ven esto, ellos pueden no entender nada. 00:03:07

Como os digo, para fomentar la colaboración utilizo bastantes foros, tareas de grupo dentro 00:03:08

del aula virtual y muchas veces les he pedido que dibujen digitalmente, ya sea en Monk, 00:03:12

de todo momento porque no tienen que instalarse nada, porque solo tienen que hacerse una página 00:03:16

o un perfil y dibujar con esto. Y además puede guardarse pasito a pasito, como es este 00:03:20

ejemplo, por ejemplo este. Y aquí yo veo cómo lo han ido dibujando paso a paso. No 00:03:24

pueden haber hecho un pantallazo de nada, han tenido que hacerlo pasito a pasito. Pues 00:03:30

bueno, en resumen, mi entorno digital combina bastante las páginas clásicas como el aula 00:03:34

virtual de EducaMadrid, por ejemplo, 00:03:42

la evaluación 00:03:45

continua, van entregando trabajos todo el rato, 00:03:47

todo el rato, 00:03:49

la colaboración, que el alumnado también sepa 00:03:50

hacer sus cosas ellos, que tenga que buscarse un poco 00:03:53

las castañas, lo de que colgo las soluciones, pero 00:03:54

solo el día que lo entregan, no antes, 00:03:56

y va así fomentar 00:03:59

el uso de herramientas digitales. 00:04:00

Materias:

Dibujo Técnico

Etiquetas:

Competencia Digital

Niveles educativos:

▼ Mostrar / ocultar niveles

Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso

Autor/es:

Carme García Sadornil

Subido por:

Carme G.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

11 de julio de 2026 - 20:13

Visibilidad:

Clave

Centro:

IES ISABEL LA CATOLICA

Duración:

04′ 06″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

1920x1080 píxeles

Tamaño:

913.72 MBytes

Enseñanza y Aprendizaje CGS - Contenido educativo

Del mismo autor…