Aula virtual EducaMadrid
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Voy a presentaros el aula virtual del módulo de comunicación y atención al cliente. En primer lugar, vamos a ver que se corresponde con este curso y que tenemos matriculado a una serie de alumnos. Estos alumnos se han matriculado a través del método de automatriculación con la contraseña que facilito, aunque también tengo abierto el acceso de invitados en el mes de septiembre porque siempre hay algún alumno que no tiene usuario y es una forma de que pueda acceder hasta que tenga usuario y pueda matricularse.
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En cuanto a las secciones, tenemos creada una sección por cada unidad de trabajo y también alguna otra con información relativa al módulo y también con los exámenes.
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Todas estas secciones suelen tener la misma estructura.
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Por ejemplo, unidad 3, sistema operativo, tenemos teoría donde utilizamos diferentes recursos, tareas y vídeos.
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Suelo utilizar vídeos en clase y lo que suelo hacer es usar el enlace a YouTube, porque así los alumnos pueden tener acceso a los subtítulos.
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También vamos a ver ahora la configuración de los bloques.
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He utilizado únicamente dos bloques, que son los que uso más.
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Avisos recientes, que hace mención al foro avisos, que utilizo con frecuencia en clase. Y calendario, aunque podríamos añadir otros. Con respecto a la calificación, vamos a ver ahora las calificaciones, cómo tenemos configuradas las calificaciones. Tenemos tres grandes bloques, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación, que hacen un total de 10 puntos.
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Si nos centramos en una evaluación, bueno, por ejemplo, segunda evaluación tiene un peso del 33% y los exámenes son un 90% y luego tenemos los trabajos.
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Los trabajos tienen una ponderación del 90%, pero no todos puntúan. ¿Cuáles puntúan? Bueno, pues puntúan estos y estos otros que no tienen una calificación los valoro a través de insignias.
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Tengo un total de tres insignias, una por finalizar el curso y otra, glosario y actividades que se conceden por el profesor una vez que se cumplen con los siguientes requisitos.
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Vamos a ver ahora, por ejemplo, el glosario. El glosario lo tenemos aquí configurado para que el alumno cree 10 entradas a lo largo del curso para conseguir su correspondiente insignia.
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Vamos a ver ahora la forma de evaluar. ¿Cómo evalúo? Bueno, pues evaluamos de diferentes formas.
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En primer lugar, tenemos una autoevaluación a través de un cuestionario donde el alumno puede ver la calificación final y también las preguntas correctas e incorrectas.
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Y luego tenemos evaluaciones también a través de cuestionario, pero en este caso es cierto que utilizamos preguntas tanto tipo test como alguna pregunta corta.
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En este caso, el alumno únicamente puede ver la puntuación final y si quiere ver las preguntas correctas o incorrectas, debe hacerlo revisándolo en clase conmigo.
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También utilizamos la coevaluación. Esto lo hacemos a través de algún taller. Por ejemplo, en el tema 4, si no recuerdo mal, hicimos un taller de cartas comerciales.
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Aquí los alumnos tenían que elaborar, o tienen que elaborar, mejor dicho, una carta comercial y deben de corregir tres cartas comerciales que le llegan, que son asignadas de forma aleatoria, respondiendo a diferentes aspectos.
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Vale. Hemos visto la forma de evaluación. Vamos a ver ahora, además de los cuestionarios que ya hemos visto, también utilizamos rúbricas. Por ejemplo, para evaluar la comunicación oral se ha elaborado una rúbrica que evalúa contenido, organización, expresión, volumen y así una serie de ítems.
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También tenemos creado, además del foro aviso, que es un foro que no permite feedback de los alumnos, suelo crear algún tipo de foro en algunas unidades que también tienen su valoración.
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Por ejemplo, aquí podemos ver que se le lanza al alumno una pregunta. ¿Consideras que la comunicación escrita es más relevante?
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Bueno, pues aquí los alumnos tienen que responder a esta pregunta, pero además también tienen que de forma obligatoria responder, ¿vale? Bueno, en primer lugar, se puntúa con cinco puntos si responden a la pregunta y también con cinco puntos si reflexionan al menos sobre la respuesta de un compañero.
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compañeros. Visto esto, creo que hemos hablado ya de la actualización de la página, también de la
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estructura, de las insignias, de las encuestas, del libro de calificaciones, de las diferentes
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técnicas de evaluación, de las herramientas de calificación, de las metodologías utilizadas,
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tanto foros como talleres y de la accesibilidad de los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Maria del Carmen Herrera Sanchez
- Subido por:
- Maria Del Carm H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 6 de julio de 2023 - 15:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MORATALAZ
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.50 MBytes
