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Evidencia fundamental infografía - Contenido educativo

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Subido el 26 de abril de 2024 por M.carmen B.

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Hola, mi nombre es María del Carmen de Barrios 00:00:00
y procedo a explicar la siguiente infografía 00:00:02
que está relacionada con la evidencia fundamental 00:00:05
de innovación metodológica 00:00:07
para la cual he elegido un contenido de quinto de primaria 00:00:09
que es la luz y el calor. 00:00:11
Es un contenido de ciencias naturales 00:00:13
y está relacionado con los siguientes objetivos, 00:00:15
criterios y perfil de salida según el decreto 61. 00:00:18
La metodología que llevaremos a cabo 00:00:21
es de trabajo cooperativo 00:00:23
con un diseño universal del aprendizaje 00:00:25
en la que nos adaptaremos a las individualidades de nuestro alumnado 00:00:27
y a la diversidad de nuestras aulas. 00:00:32
Y es un aprendizaje basado en proyectos. 00:00:33
Este contenido nos ocupará 10 sesiones y procedo a explicarlas. 00:00:36
En la primera sesión presentaremos la temática 00:00:41
y activaremos los conocimientos previos del alumnado 00:00:44
a través de una lluvia de ideas con el que sabemos. 00:00:46
Además, repartiremos o explicaremos, mejor dicho, el cuaderno de equipo 00:00:49
que utilizarán como herramienta durante todo este proceso 00:00:52
de elaboración del proyecto. En la segunda sesión formaremos los equipos cooperativos y como el alumnado 00:00:57
ya está acostumbrado a trabajar en cooperativo, recordaremos simplemente los roles que tiene cada uno 00:01:02
dentro del equipo. Les daremos tiempo para elegir el tema sobre el cual van a trabajar, de esos que han sido 00:01:07
propuestos durante la lluvia de ideas. Pondremos en común los temas, como ya he comentado, lo elegiremos, 00:01:14
lo elegirán ellos, en este caso cada equipo, y elegirán 5 preguntas a investigar y un experimento a realizar relacionado con la luz y el calor. 00:01:23
Durante las sesiones 3, 4 y 5 llevaremos a cabo la fase de investigación. 00:01:32
Planificarán e investigarán las preguntas planteadas en equipo haciendo uso de los dispositivos digitales del centro, 00:01:36
que serán tablets y ordenadores de sobremesa con conexión a internet. 00:01:42
Recopilarán toda esta información en el cuaderno de equipo y la pondrán en común. 00:01:46
Durante las sesiones 6, 7, 8 y 9 00:01:50
llevaremos a cabo la fase de acción 00:01:53
en la que generarán el producto del proyecto 00:01:55
en soporte digital, ya puede ser 00:01:57
una presentación de PowerPoint, una infografía 00:01:59
hecha con Canva 00:02:01
un vídeo, será un poco 00:02:03
a elección de cada equipo 00:02:05
se prepararán también los materiales 00:02:06
para el experimento 00:02:09
y además les pediremos que 00:02:10
elaboren un cajud de evaluación de cada proyecto 00:02:13
y el guión de la exposición 00:02:15
y durante estas sesiones 00:02:17
pues también practicarán una vez que ya tengan ese guión, dejaremos tiempo para practicar la exposición oral. 00:02:19
Y en la última sesión de este proyecto se realizará la exposición oral por equipo 00:02:25
y para ello utilizaremos el espacio del aula del futuro. 00:02:31
Además, llevaremos a cabo una autoevaluación individual y grupal de manera oral 00:02:37
y una co-evaluación a través de ese cajud que cada equipo habrá realizado. 00:02:40
y además yo como maestra les daré un feedback de la evaluación de esta exposición y del proyecto en general. 00:02:44
Autor/es:
María del Carmen De Barrios Roncero
Subido por:
M.carmen B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de abril de 2024 - 1:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUEL DE FALLA
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.68:1
Resolución:
2560x1528 píxeles
Tamaño:
23.65 MBytes

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