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Subido el 7 de febrero de 2025 por Mediateca ismie

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En muchas ocasiones vivimos con mucho estrés poder finalizar el currículo, ver todos los temas del libro, finalizar todas las actividades y esto nos hace evitar participar con nuestros alumnos en proyectos que les pueden aportar un conjunto de competencias muy importantes a la vez que desarrollamos los contenidos propios de nuestra asignatura. 00:00:00
Además, podemos trabajar en colaboración con otros compañeros que en ocasiones ven los mismos temas desde puntos de vista diferentes. 00:00:25
Esto nos ofrece un doble beneficio, un ahorro de tiempo y un trabajo en equipo. 00:00:33
Por ello, os invito a conocer los distintos proyectos de innovación que ponen a disposición de los centros educativos y a participar con vuestros alumnos. 00:00:38
La temática es muy amplia y las habilidades, destrezas y motivaciones que conseguimos en 00:00:48
los alumnos pueden ser de gran relevancia. 00:00:54
Ya hemos hablado de proyectos internacionales como eTwinning y Erasmus, de otros de innovación 00:00:57
como el Aula del Futuro, Mentora Actúa o Esto en Madrid, pero ¿crees que sería interesante 00:01:02
potenciar la creatividad, la capacidad de diseñar y prototipar de nuestros alumnos 00:01:08
y fomentar sus habilidades de resolución de problemas? 00:01:13
La convivencia de los centros es fundamental para que todos los alumnos se sientan integrados 00:01:16
y valorados con independencia de sus diferencias y sus particularidades, descubriendo fortalezas 00:01:22
y respetando todo tipo de diversidad. 00:01:28
Los programas de educación emocional cobran especial relevancia con proyectos como Think 00:01:31
Equal, creciendo en prevención emocional, Educar para Ser, centrados en la etapa de 00:01:37
educación primaria, pero también podemos trabajar estos conceptos en etapas de ESO, 00:01:42
formación profesional y bachillerato con programas como En sus zapatos, educación 00:01:48
responsable o memoria y prevención del terrorismo. Si las emociones son importantes, también juega 00:01:53
un importante valor la orientación académico-profesional e incluir información y opiniones 00:02:00
de profesionales en el día a día de los alumnos. Con el proyecto Excellence, escuelas que inspiran, 00:02:06
se genera un ecosistema de colaboración en la comunidad educativa 00:02:11
y se pone en relación con empresas de diversos ámbitos 00:02:16
que permiten analizar y conocer las necesidades del mercado laboral. 00:02:19
Otras iniciativas permiten realizar actividades que vinculan con economía y la gestión de recursos, 00:02:24
analizando situaciones y tomando decisiones en grupo. 00:02:31
Con programas de economía financiera, con el proyecto Seguramente, 00:02:34
la loca aventura del ahorro o el plan de educación financiera. 00:02:38
Trabajamos todo un ecosistema de aprovechamiento de recursos de manera crítica y buscando la sostenibilidad. 00:02:44
Otros muchos proyectos potencian el trabajo en creatividad, emprendimiento y liderazgo de los alumnos, 00:02:52
siempre manteniendo el trabajo en equipo y de manera transversal entre distintas asignaturas, 00:02:59
así como vincular con el medioambiente y los objetivos de desarrollo sostenible. 00:03:04
Este es el caso de Deslizar, Female 21, Project Lab, Escuelas Sostenibles, Programa de Educación Ambiental, EducaClima y World, FIG. 00:03:09
¿Realizas formación en tu centro? ¿Qué proyectos de formación o seminarios se están haciendo? 00:03:21
¿Participáis en la Gymkhana STEM? 00:03:27
¿Y en otras actividades que se realizan en colaboración con asociaciones de docentes? 00:03:30
¿La Olimpiada Matemática? 00:03:34
¿La Olimpiada de Física? 00:03:36
¿De Química? 00:03:38
¿De Dibujo? 00:03:39
¿De Biología? 00:03:40
¿De Filosofía? 00:03:40
¿De Informática? 00:03:41
¿Te animas? 00:03:43
¿Te parece interesante participar en actividades de teatro, coro, narración, debate, realización 00:03:44
de cortos o radioescolar? 00:03:50
Tus alumnos trabajarán en equipo, mejorarán las relaciones y la convivencia del centro 00:03:52
descubrirán nuevas habilidades que tal vez no sabían que tenían y adquirirán destrezas en 00:03:56
comunicación, hablar en público y otras muchas competencias blandas. No es necesario participar 00:04:02
en todo, pero sí es muy recomendable crear una identidad de centro e incorporar aquellas 00:04:08
temáticas que más se ajusten al proyecto educativo, generando itinerarios formativos 00:04:14
que permitan a los alumnos tener una experiencia rica en actividades en donde tienen que poner 00:04:18
de su parte y en la que aprenden junto con otros compañeros de otros centros educativos de la 00:04:23
Comunidad de Madrid, de otras comunidades o de otros países. A este conjunto de actividades y 00:04:29
proyectos cada año se añaden nuevas iniciativas que puedes encontrar en la sección de proyectos 00:04:35
de la web de innovación y formación, categorizados en proyectos de innovación educativa, proyectos de 00:04:41
orientación y liderazgo, proyectos de robótica, proyectos de digitalización, proyectos de 00:04:48
educación emocional, proyectos internacionales, proyectos medioambientales y otros proyectos 00:04:56
educativos. Os invito a participar en el plan digital de vuestro centro, a liderar la transformación 00:05:03
y a implicaros en actividades de innovación educativa que integran lo digital, lo metodológico 00:05:10
y las diversas competencias que son necesarias para nuestros alumnos. 00:05:16
Os invito a conocer todos los proyectos en la web innovacioniformacion.educa.madrid.org 00:05:21
Así, con todas las acciones formativas que desde esta web se desarrollan en los Centros de Innovación y Formación del Profesorado. 00:05:28
No olvides que tu cuenta profesional de EducaMadrid es la que necesitas para participar en las actividades formativas. 00:05:36
Te esperamos. 00:05:42
Etiquetas:
Mediateca
Subido por:
Mediateca ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
118
Fecha:
7 de febrero de 2025 - 0:11
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
05′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
487.61 MBytes

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