Infografía - Contenido educativo
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He diseñado una infografía donde presento una unidad didáctica destinada al área de lengua castellana de literatura y al curso de tercero de educación primaria.
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Las metodologías prioritarias son flip classroom, aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos,
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con el fin de promover un trabajo entre iguales y donde el alumnado va a utilizar él mismo los dispositivos para sus propias creaciones.
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La unidad consiste en cuidar la naturaleza y refleja la importancia del cuidado del medio ambiente y por ello se encuentra vinculado al desarrollo de los ODS.
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En el desarrollo de estas actividades se han tenido en cuenta las pautas para el diseño universal de aprendizaje, favoreciendo así la inclusión en el aula.
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Además, el aula se encuentra dividida por grupos cooperativos y se van a utilizar diversos espacios del centro para realizar las actividades.
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Se encuentra dividido por diferentes fases, la fase inicial, la fase de creación, la fase de difusión y la fase de evaluación.
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Como primera sesión tenemos una actividad desencadenante que consiste en un debate sobre cómo cuidar la naturaleza.
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Por grupos deberán ir aportando ideas y crear entre todos una nube de palabras creadas con la aplicación Mentimeter.
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La sesión dos es una comprensión lectora donde consiste en un vídeo con preguntas que realizaré yo misma y lo verán fuera del aula, en sus casas.
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A través de la aplicación Space donde irán contestando preguntas.
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En el aula se trabajará a través de una lectura interactiva con Geniali para aquellos alumnos que no tengan acceso a estos recursos fuera del aula.
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En la sesión tres trabajaremos el vocabulario con la palabra del día a través de la aplicación Wordly y lo haremos durante todas las unidades.
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Además, trabajaremos palabras de vocabulario relacionados con la naturaleza y para ello utilizaremos el diccionario Word Reference
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y posteriormente las trabajaremos con un pasapalabra a través de Word World.
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En la sesión cuatro, cinco y seis ya va destinado a realizar una entrevista sabiendo que es una entrevista y realizándola ellos mismos.
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Para ello utilizaremos Mentimeter y Canva.
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Posteriormente en la sesión siete y ocho se va a trabajar también la entrevista a través de una puesta en práctica
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donde ellos mismos tendrán que grabarse con las tablets y posteriormente se publicará en el tablón colaborativo de Padlet.
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Posteriormente, la última sesión está destinada a la autoevaluación y pre-evaluación
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donde el alumnado evaluará este proyecto a través de un formulario de Google Sites y comprobará lo aprendido a través de un caput.
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- Autor/es:
- Laura encabo
- Subido por:
- Laura E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 11:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI CENTRAL
- Duración:
- 02′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 174.03 MBytes
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