TAREA 1. EVIDENCIA CLASSROOM
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Google classroom, Alexia, Raíces
Pues vamos a explicar cómo evalúo normalmente a mis alumnos.
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Vale, lo primero, trabajo con la aplicación Google Classroom.
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En Google Classroom aquí tengo generadas todas mis clases.
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Entonces, en mis clases, ¿cómo las voy dividiendo?
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Pues, por ejemplo, vamos a elegir, yo qué sé, cualquiera de ellas.
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Entonces, tengo, por ejemplo, esta misma de tecnología cuarto A.
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Vale, tienen un código y este código es el que se les da a los alumnos para que se unan.
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El centro les facilita un correo electrónico generado por el propio centro
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con su contraseña que luego pueden variar, la saben los padres y se tienen que unir este enlace.
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Se vamos facilitando profesores y tutores.
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¿Cómo voy dividiendo las clases? Pues depende, porque yo doy muchas asignaturas.
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En el caso de tecnología, por ejemplo, en este caso de cuarto, pues tenemos diferentes trabajos de clase
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y entonces les voy dividiendo en informática, en proyecto y en controles.
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¿Por qué? Porque en este caso los controles son algunos temas que tenemos aquí y son muy poquitos.
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Entonces tienen claro cómo lo tienen que hacer, cuándo tienen que evaluar y les vamos dividiendo ahí.
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El proyecto. El proyecto tenemos que hacer bocetos, croquis, hasta que bajamos a construir hay veces que les tengo que enviar enlaces, les tengo que enviar actividades explicativas. Entonces, todo eso les ayuda y lo voy dividiendo. Y informática. Me pasan otras asignaturas, ¿vale? Por ejemplo, tenemos otras. Otras serían los TICs o las TICs de cuarto B. En cuarto B, pues trabajamos de otra manera. En este caso, les voy añadiendo unos recursos TID en PDF. Les voy explicando, por ejemplo, el porcentaje de lo que hay.
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Entonces esto es mucho comunicación con los alumnos. Otra asignatura diferente que doy, por ejemplo, son las matemáticas. Entonces en las matemáticas muchas veces lo que les tengo incluidos en el caso de, por ejemplo, geometría, que es del último que hemos dado, pues vídeos explicativos.
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¿Cómo se hacen los trabajos de clase?
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Pues en los trabajos de clase lo que tenemos es dividido en esto,
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en este caso son controles y luego ya tengo unos vídeos,
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pero por ejemplo, que tenemos más actividades en religión mismamente,
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que también la doy.
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Tenemos también un test de evaluación y tenemos trabajos de películas.
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Pues cuando les genero, se genera la actividad, en crear actividad
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y la voy generando.
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Esta la puedo editar y entonces ahí les voy poniendo lo que tienen que enseñar.
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Lo puedo enviar para toda la clase, puedo decidir los puntos que tienen,
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el día de la entrega, el tema en el que fortalecen y aquí en este caso sería guardar, si genera ciudadano de actividad, puedo programarla el día que sale.
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Entonces, todo esto me facilita una comunicación diaria y constante con los alumnos y les puedo evaluar de varias maneras.
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Les puedo mandar actividades que ellos tienen que ver para luego trabajar en clase, otras posteriormente para consolidar y alumnos que tienen dificultades lo voy enviando.
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después estas notas las vuelco
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en una aplicación que yo compré personalmente
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que era Aditio
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que ya cada vez la voy utilizando menos
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y es el último año que la utilizo
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¿por qué la utilizo?
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porque además me está enlazando
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todo lo que ponga Classroom me lo enlaza
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yo lo tengo dividido en cursos
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por ejemplo voy a elegir esta tarea
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que no tengo alumnos porque no puedo enseñarlo
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entonces aquí como importaba a los alumnos
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pues les podía importar desde Classroom
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y lo mismo me pasaba con las actividades
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porque yo le daba aquí, vinculaba el grupo
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y podía generar actividades.
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Yo tengo una captura en la que tengo eliminados los alumnos
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y entonces aquí es donde iba,
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todas las actividades esas de clase nos las volcaba.
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En este caso ya he visto que no era necesario,
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puesto que en el centro comenzó a trabajar con una aplicación
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que comunicaba con los padres, que es Alexia.
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Alexia es un poco como lo que antes hemos utilizado antes de raíces.
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Entonces, tenemos diferido en comunidades,
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tengo alumnos, tengo el cuaderno del profesor,
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voy pasando lista
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y los padres tienen esta aplicación
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y constantemente estamos en contacto
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para enviar comunicados
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aquí tenemos los comunicados con los que puedo ir enviando
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no lo puedo enseñar porque salen nombres
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y no puedo enseñarlo
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aquí tenemos las actividades
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voy a dar rápidamente una actividad para pasar
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a ver cómo es el porcentaje de las cosas
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entonces antes de que salten los alumnos
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le doy a configuración de controles
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para que no se les vea
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y entonces aquí podemos ir editando
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modificando, eliminando, lo que sea
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esta es la final que no hemos tenido nada
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porque hay algunos alumnos que no, voy a elegir por ejemplo primera evaluación, primera evaluación aquí voy poniendo todos los temas que hay, aquí pone el peso que tiene cada uno de ellos y finalmente si los padres lo pueden ver o no, de manera inmediata yo voy haciendo el tic o no, vale, tengo una captura en la que estos datos se vuelcan, entonces los datos se vuelcan en Alexia, vale, esto es lo que irían viendo los padres de cada una de las notas y finalmente aparecería una nota final con las recuperaciones en el caso lo tengan y observaciones que se pueden dar.
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Entonces, con esto estamos en comunicación directa a los padres, igual que la comunicación.
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Y finalmente trabajamos con raíces en el centro de la Comunidad de Madrid, en la que aquí elijo alumnado, elijo la evaluación, elijo la evaluación que tengo que tener.
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Entonces, ¿a quién me va a salir? Ahora no se me carga. Vale. Elijo la clase que quiero, por ejemplo, la ESO. Elijo el curso, pues el primero que me sale, el segundo.
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voy eligiendo la unidad si quiero A o B, elijo la convocatoria que tengo, elijo si es primera, segunda, tercera evaluación y el tipo de evaluación.
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Le daríamos a refrescar y me saldrían aquí los alumnos que no puedo por protección de datos y aquí las materias por protección de datos no puedo.
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Le daríamos aquí y ya directamente me saldrían los alumnos, les evalúo y en este caso los padres lo podrían ver por Robles,
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pero nuestros padres del colegio concertado no tienen Robles y entonces hasta aquí es mi trabajo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mónica Merino Polo
- Subido por:
- Mónica M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 17 de junio de 2023 - 12:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS DOLORES
- Descripción ampliada:
- Actividad
- Duración:
- 05′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1536x864 píxeles
- Tamaño:
- 40.27 MBytes
