Ev.Fund. Explicación creación y modificación de contenidos educativos digitales: kialo, padlet y canva
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, este es el vídeo que acompaña la evidencia fundamental
00:00:00
creación y modificación de contenidos educativos digitales.
00:00:03
Se van a presentar tres creaciones B0,
00:00:06
todos ellos están dentro del aula virtual B2-1 de mi autoría.
00:00:09
El primero está en la unidad 4, alimentación,
00:00:13
y después, como son secuencias de aprendizaje,
00:00:16
después de haber visto unas estructuras gramaticales
00:00:19
y vocabulario específico de alimentación,
00:00:21
llegamos al momento de expresión escrita y expresión oral.
00:00:23
Todos los tres contenidos que voy a presentar
00:00:26
están enfocados a esas dos actividades de lengua
00:00:28
y en este momento lo que se hace es crear de cero y se llama first porque va a haber varios durante el curso.
00:00:30
Entonces aquí estarían las intervenciones que vamos a tener a favor y en contra de ser un vegetariano de lunes a viernes.
00:00:37
Entonces lo que se hace es, esto es de mi autoría y lo que hago es proponerles una frase, ser vegetariano de lunes a viernes es algo bueno,
00:00:42
les doy una charla TED enlazada para que sirva de input inicial y después los alumnos tienen obligación de escribir dos argumentos,
00:00:47
uno a favor y uno en contra, como un ensayo de opinión digamos, pero de argumentativo, un ensayo argumentativo,
00:00:54
Y después tienen que contrarrestar, por eso aquí hay burbujas dos, contrarrestar los argumentos de sus compañeros.
00:01:00
Este sería el inicio para aprender a escribir un ensayo argumentativo y después serviría, dentro de nuestra secuencia de aprendizaje, como input de una expresión oral, de un debate oral.
00:01:05
En segundo lugar, el segundo elemento, en el espacio de accesibilidad y tecnología les he puesto un vídeo de cómo escribir en un Padlet y a raíz de eso, en la unidad 7,
00:01:15
después de ver, como desnuevo, una secuencia de aprendizaje y la voz pasiva, lo que tienen que hacer es escribir un Padlet de inventos.
00:01:24
Y entonces ahí tendrían, pues de nuevo es de mi autoria y aquí estarían, bueno, hablan de inventos que se han ido haciendo
00:01:31
y serviría de base para un debate oral. Entonces es práctica escrita y práctica oral.
00:01:38
Y finalmente, en el tercer elemento creado, sería dentro de un proyecto de escuela, que es la intergeneracionalidad en la escología de idiomas,
00:01:43
he creado yo todos los elementos, aunque sean de escuela, y luego los he personalizado para mi grupo
00:01:49
y lo que se hace es darles una presentación que presenta en clase que resume todo lo que se va a hacer.
00:01:53
Entonces, ¿cómo se va a tratar la intergeneracionalidad?
00:01:58
Pues primero tienen que escribir en un mentimeter personalizado
00:02:00
cómo la sociedad describe a los jóvenes o describe a los mayores, ya que han escrito en clase.
00:02:03
Y después, perdón, y después veríamos varios vídeos, trataríamos la mediación.
00:02:08
Lo que se hace es, se les va proporcionando los enlaces que necesitan, la gramática que necesita,
00:02:15
que es cómo expresar los deseos, cómo expresar los arrepentimientos o las cosas que no se han podido hacer en el pasado,
00:02:20
que es la primera, la segunda, la tercera, se les da una manera de autoevaluarse,
00:02:28
si necesitan más por cuestiones de accesibilidad se les da más vídeos y más práctica
00:02:32
y después pueden escribir la carta a los mayores o la carta a los más jóvenes.
00:02:36
Rellenarían un formulario hecho con Google Doc para ver cómo es su vida como joven o como mayor
00:02:41
Y por supuesto, por cuestiones de accesibilidad, se les dice cómo pueden modificar los subtítulos de los vídeos o hacerlos más rápidos y más despacio.
00:02:46
De este modo, pues se presenta y siempre si quieren saber más, pues más enlaces.
00:02:55
- Subido por:
- Silvia R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de mayo de 2024 - 11:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE TORREJÓN DE ARDOZ
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1462x816 píxeles
- Tamaño:
- 16.73 MBytes
