Contenido Digital 2 Juan Hernán Jaroso
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Plataforma Quizizz
Buenos días, esto es un vídeo para probar la evidencia de creación y
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modificación de contenido. Concretamente estaríamos en la plataforma Quixit
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para trabajar el contenido relacionado con los seres vivos en el curso de
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tercero de educación primaria. El contexto en el que nos encontraríamos
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sería el primer trimestre en el área de ciencias naturales. En este caso lo que
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tendríamos sería una pequeña prueba que constaría de 15 preguntas. Cada una
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de estas preguntas es de respuesta múltiple, tiene cuatro opciones, en las
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cuales sólo una sería la correcta. Para ayudar y contextualizar estas preguntas
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y que a los alumnos les sea más sencillo ubicarse en qué se les pregunta, van
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acompañadas normalmente de una imagen o un pequeño clip de vídeo que les va a
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ayudar a elegir la respuesta y a centrarse mejor en lo que se les
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preguntan. Nos da varias opciones esta plataforma, que sería empezar el examen,
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que se lo mandaríamos. Esto nos da dos opciones, la forma clásica sería que el
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niño puede hacerlo a su ritmo o que el profesor marque el ritmo del examen, vamos
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enviándole todas las preguntas. También se podría asignar como deberes o ponerlo
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en formato papel para que ellos lo cumplimenten desde casa o desde el mismo
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aula cuando quieran. Si le damos a empezar examen, lo que va a hacer la
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plataforma en modo clásico sería generar un código y un enlace y también un QR
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que permitiría al niño desde su dispositivo electrónico conectarse a la
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sala para poder realizar o empezar lo que es la prueba. Una vez que
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hemos realizado esta prueba, lo que nos interesaría serían los
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resultados, iríamos a la parte de informes. En la parte de informes
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entraríamos y nos encontraríamos con un resumen que nos indicaría los
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participantes de la prueba. Por otro lado, en este caso con los aciertos y
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fallos de la misma y también las preguntas que se han realizado con el
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porcentaje de aciertos de cada una de ellas y un resumen de lo que son los
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alumnos y lo que han logrado en lo que es esta prueba.
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¿Qué podríamos destacar también? Que la metodología es conveniente que se haga
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cuando tengamos de dobles o apoyo en clase para que sea más dinámica y
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recibamos ayuda de un compañero. La posibilidad también existe de trabajar
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es muy buena porque tenemos posibilidad de trabajar desde el aula o desde casa y
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también los alumnos con necesidades especiales tendrían asignado un alumno
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tutor como pareja para que en el caso de dudas se la pudiera solventar y además
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ellos también se sientan integrados en las diferentes dinámicas y ejercicios
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que se realizan en clase. Como relevancia pedagógica destacar que es un
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refuerzo positivo es una actividad muy motivadora y atractiva porque los
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alumnos no lo enfocan como un examen un control sino más como un juego a
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realizar con sus compañeros y eso sería todo.
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- Subido por:
- Juan H.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 12:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CARLOS SAINZ DE LOS TERREROS
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 55.78 MBytes