Plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Buenas tardes, a continuación os voy a presentar una plataforma digital que hemos implementado en mi centro en los últimos tres cursos.
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Se trata de la herramienta digital Snapple.
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La utilizamos como complemento al método de enseñanza tradicional de la editorial Anaya en las áreas de lengua castellana y literatura y de inglés.
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Para ello, los alumnos cuentan con unas tablets de uso exclusivo donde realizan ejercicios personalizados adaptados a su nivel y que han sido propuestos por los docentes.
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Como veis, en este caso, dentro del curso de sexto de educación primaria tenemos diferentes niveles de sexto, de primero y de tercero de primaria en función de las necesidades de los alumnos,
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ya que se trata de un grupo muy heterogéneo donde hay una gran cantidad de alumnos con necesidades educativas especiales
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y también alumnos que reciben apoyo dentro del programa de educación compensatoria.
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Bien, cada una de estas lecciones puede ser mandada bien de manera general a la clase
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o bien de manera particular a los alumnos que nosotros seleccionemos.
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Las lecciones también, aunque vienen configuradas en función de la editorial Anaya,
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se pueden editar, quitando o añadiendo los contenidos que deseemos.
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Una vez que los alumnos han realizado estas actividades, el equipo docente puede acceder a los resultados, a los ejercicios.
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Por un lado, a todos los contenidos que han realizado, así como al nivel que han alcanzado en cada uno de ellos.
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Bien, pues esta plataforma ha contado con una gran acogida entre el alumnado de mi centro,
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Pues con ella se trabaja, tanto en clase como en casa, de una manera diferente, mucho más atractiva, pero a la vez sencilla, los contenidos curriculares.
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Y una vez que nuestros alumnos han realizado todas las actividades que les hemos propuesto, vamos a presentar una herramienta digital que en mi caso forma parte de mi día a día por su gran utilidad, que es el Sistema Integral de Gestión Educativa Raíces Roble.
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En este caso nos vamos a centrar en la parte de evaluación del alumnado.
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Para eso tenemos que entrar en raíces con el perfil de profesorado y dirigirnos a la sección de alumnado.
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Una vez que tenemos configurado a nuestros grupos de alumnos y alumnas, que yo nos voy a mostrar por protección de datos,
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podemos dirigirnos ya a lo que es el cuaderno de clase.
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Lo primero que tenemos que hacer antes de meter cualquier tipo de evaluación es configurar los parámetros.
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tenemos para ello unas cuantas categorías evaluables
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en mi caso por ejemplo, cuaderno, tareas, actitud, controles, lectura y otros ítems evaluables
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a los que podemos establecer un modelo de calificación
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yo en este caso no tengo configurado ninguno
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pero si le damos aquí a configurar
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podemos establecer bien con una media aritmética o ponderada
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cada una de las categorías que seleccionemos
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asignándole un porcentaje
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Una vez que ya tenemos configurados nuestros parámetros, nos iríamos ya a actividades evaluables.
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Yo voy a coger, por ejemplo, en este caso, la asignatura de Ciencias Naturales de sexto de primaria.
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Seleccionamos la evaluación, por ejemplo, la segunda, y le damos a refrescar.
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En este caso tenemos ya todas las actividades evaluables que hemos metido.
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Si queremos crear una nueva, le daremos a este botón e iremos poco a poco insertando las opciones que nos aparecen en la pantalla.
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Vamos a imaginar que yo, por ejemplo, quiero poner una nueva actividad evaluable de un control.
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Selecciono categoría control, en la descripción puedo poner, por ejemplo, control del tema 6, una descripción corta que me va a aparecer luego en el cuaderno de clase.
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A continuación puedo decir cómo quiero configurar la calificación, bien si es un check o si contiene una calificación y en ese caso qué sistema de calificación quiero, si es alfanumérico, apto, no apto, cualitativo, numérico abierto, bueno, cada uno el que quiera.
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En este caso vamos a seleccionar el numérico abierto en el que podemos introducir cualquier valor numérico entre 0 y 10 con hasta dos cifras decimales.
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Una cosa que me parece muy interesante también es que podemos establecer una planificación para que, bien a las familias, bien a los alumnos o solamente en la nuestra, nos aparezca en la agenda el día en el que vamos a realizar el examen o la actividad evaluable correspondiente.
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Este apartado es muy importante porque no solamente podemos comunicar a la familia la creación de esta actividad evaluable
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sino que en el momento que insertemos las calificaciones, si le damos a este apartado podemos llegar a publicar la nota
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Para introducir las calificaciones le daremos aquí al botón calificar
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Santos Soria
- Subido por:
- Maria Cristina S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de abril de 2024 - 1:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AMOS ACERO
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 50.51 MBytes
