Task 1. CDD Nivel B - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Cristina Jiménez Guerra y voy a presentarle el Classroom que he hecho.
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En primer lugar, voy a mostrarle los alumnos, los cuales se han incorporado al Classroom.
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Aquí están.
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En segundo lugar, voy a mostrarle las actividades realizadas.
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En primer lugar, los alumnos pueden encontrar el syllabus design, que es la programación didáctica, en la cual aquí pueden encontrar tanto las medidas que se van a hacer, la temporalización y la forma en la que se va a evaluar la asignatura.
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además de ello tenemos las medidas que utilizamos con los estudiantes de necesidades especiales
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en este caso tenemos los estudiantes con TDAH y aquí hay algunas de las medidas que tomamos en clase
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en cuanto a lo académico en primer lugar tenemos las explicaciones de la unidad 1 en un documento de Word
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en el cual se pueden encontrar todas las explicaciones bien explicadas, past simple, present simple, present continuous.
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Después de ello siempre lo practicaremos en clase, que es lo que es el 1-1, son algunas actividades que haremos durante los días en clase.
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aparte de ello el segundo tema será el Pass Simple, el Pass Continuous
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aparte de la explicación que yo haré en clase los estudiantes tendrán aquí un link
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para que puedan acceder a él y ver también una explicación del Pass Simple
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ya que a lo mejor mi explicación no ha sido lo debidamente claro y necesitan más refuerzo
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También les subiré como pequeña ayuda los verbos irregulares para el pasado simple
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Como bien he dicho antes, trabajaremos sobre ello durante la semana
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Y haremos una actividad de speaking
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Que ya será hablar sobre las últimas vacaciones o hablar de un momento específico en el pasado que estaban haciendo
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Al finalizar estas actividades los estudiantes tendrán que entregarme un writing ya que es uno de los items que se piden en esta asignatura
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Tendrán dos opciones y aquí les pongo el día de fecha límite y lo que tienen que hacer
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Ya finalmente tenemos el último tiempo verbal
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Y como hice anteriormente, con el pasado simple y el pasado continuo
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Además de mi explicación, podrán acceder a este link de YouTube
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Para tener otra explicación de otra persona en un vídeo
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Que a lo mejor les llama más la atención
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Por lo tanto, luego trabajaremos el presente perfecto con fotocopias
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y además de ello los alumnos trabajarán en pequeños grupos
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y harán una actividad de writing en grupo y practicarán el present perfect.
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Finalmente veremos una revisión de todos los tiempos verbales
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para ver que les haya quedado claro.
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Una vez ya hayamos hecho esta revisión los estudiantes tendrán que hacer un test de vocabulario
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de la unidad, el cual se encuentra aquí, y otro día tendrán que hacer la actividad
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de listening, que también será evaluada. Finalmente, los estudiantes tendrán que enviar
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el vídeo que en todas las unidades tienen que enviar, y en este caso es en grupo una
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conferencia y discutir sobre uno de los temas que le hayan parecido interesantes. Y bueno,
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Eso es todo en la unidad. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Jiménez Guerra
- Subido por:
- Cristina J.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de junio de 2023 - 8:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CIUDAD DE LOS MUCHACHOS
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 25.35 MBytes
