Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

3.PROBLEMAS DE FRACCIONES - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de octubre de 2020 por Ana O.

35 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, bienvenidos a un nuevo tutorial. 00:00:17
Hoy veremos varios problemas con fracciones. 00:00:20
Comencemos con el problema número 1. 00:00:23
Una caja contiene 60 galletas. 00:00:25
Raúl se come un tercio. 00:00:28
Y Manuel, dos quintos. 00:00:30
¿Cuántas galletas se ha comido cada uno? 00:00:32
Comenzaremos con Raúl. 00:00:35
Se come un tercio de las galletas. 00:00:37
Un tercio de 60. 00:00:40
Recordad que para calcular la fracción de un número, 00:00:42
solo hay que multiplicar la fracción por ese número. 00:00:44
un tercio por 60 y para multiplicar cuando hay fracciones se hace en línea 00:00:47
debajo del 60 pensad que hay un 1 así que será 60 partido por 3 que son 20 00:00:54
galletas lo mismo para manuel se come dos quintos de 60 00:01:01
dos quintos por 60 2 por 60 120 entre 5 24 galletas problema 00:01:07
Número 2. Pedro ha recorrido en bici 6 kilómetros, que son 6 cuartos de la etapa de hoy. ¿Cuál 00:01:18
es el recorrido total de la etapa? Vamos a pensar en el trayecto como un segmento. Nos 00:01:26
dicen que ha recorrido 3 cuartos, por eso lo hemos partido en 4 trozos iguales. 3 de 00:01:34
esos trozos, los tres primeros, son 6 kilómetros. Por lo tanto, dividiendo 6 entre 3, tenemos 00:01:42
que cada trozo medirá 2 kilómetros. Por lo tanto, como la etapa tiene 4 cuartos, 4 00:01:52
trozos, solo tenemos que multiplicar 2 kilómetros por 4. 8 kilómetros es la duración total 00:02:00
de la etapa. El tercer problema nos dice, Alicia tiene 30 euros de paga mensual. La primera semana 00:02:09
gastó dos quintos. La segunda gastó cinco sextos de lo que le quedaba. ¿Cuánto gastó cada semana? 00:02:18
¿Cuánto le queda? Comenzaremos por la primera semana, en la que gasta dos quintos de 30. Se 00:02:25
calcula dos quintos por 30, es decir, dos por 30, 60, 60 quintos, que es 12 euros. Si la primera 00:02:32
semana gasta 12 euros, le quedarán 30, menos 12, 18 euros. La segunda semana gasta cinco sextos de 00:02:43
lo que le quedaba. 5 sextos de 18. Es decir, 5 sextos por 18. 5 por 18, 90. 90 sextos, que es 15 00:02:52
euros. Le quedan en conclusión 18 menos 15, 3 euros. Para finalizar veremos el cuarto problema, 00:03:04
que dice lo siguiente. Tenemos que vaciar una piscina. Sacamos por la mañana dos quintos del 00:03:15
agua y por la tarde un cuarto de lo que quedaba. Si al final del día había 180 litros, ¿cuál es la 00:03:21
capacidad de la piscina? Pensemos en la piscina como el siguiente recuadro. Por la mañana han 00:03:29
sacado dos quintos, por eso lo hemos partido en cinco trozos iguales. Y vamos a pintar de color 00:03:36
azul la parte que sacaron por la mañana, dos quintos. Por la tarde sacaron un cuarto de lo 00:03:43
que quedaba, que es la parte blanca. La vamos a partir en cuatro trozos iguales, separados 00:03:50
por líneas azules. Pintaremos de color azul un cuarto, uno de esos cuatro trozos, que 00:03:56
es lo que sacaron por la tarde. Queda por tanto al final del día la parte blanca, que 00:04:04
son 180 litros. Si prestáis atención veréis que dicha parte está dividida en nueve trozos 00:04:12
iguales. Podemos saber cuánto es cada trozo dividiendo 180 entre 9, 20 litros. Ahora bien, 00:04:21
si cada rectángulo tiene 20 litros, 4 de ellos serán 80 litros, 4 por 20. Y esos 80 00:04:33
litros son a su vez un quinto del total de la piscina, porque veréis que tenemos 1, 00:04:45
dos, tres, cuatro y cinco trozos como ese que forman el total. Así que multiplicando 80 litros por 5 00:04:53
tenemos la capacidad total de la piscina, 400 litros. Bien, hasta aquí el tutorial de hoy, 00:05:04
espero que os haya servido de ayuda y nos vemos en el siguiente. 00:05:12
Subido por:
Ana O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
35
Fecha:
31 de octubre de 2020 - 22:52
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GONZALO CHACÓN
Duración:
05′ 27″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
480x360 píxeles
Tamaño:
6.22 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid