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Desarrollo cerebral

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Subido el 2 de octubre de 2018 por Monica Marta G.

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Desarrollo del cerebro de 0 a 20 años

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Desde que somos concebidos, los órganos de nuestro cerebro sigue desarrollándose de forma gradual durante la infancia 00:00:00
y madura en la adolescencia por áreas, siguiendo un proceso ordenado, que comienza en la nuca y avanza hacia la frente. 00:00:14
El patrón de formación y maduración de las diversas áreas depende del sexo, 00:00:22
ya que todas las células del cerebro o llevan el par de cromosomas XX o el par XY. 00:00:26
El tamaño de diversas áreas es ya diferente en el tiempo de la gestación. 00:00:32
En los primeros años de la juventud, esta onda de maduración alcanza las áreas frontales que controlan y aunan lo afectivo y lo cognitivo. 00:00:36
Al comienzo, el cerebro está formado sólo por materia gris. 00:00:45
La maduración consiste en el proceso de convertir materia gris en materia blanca. 00:00:49
La materia gris está formada por las neuronas que desarrollan sus conexiones produciendo múltiples ramificaciones, dendritas y axones, 00:00:54
en busca de otras con las que conectar para conducir y procesar la información. 00:01:02
El cerebro alcanza su máximo tamaño al final de la infancia. 00:01:07
Después permanece constante, pero cambia su estructura. 00:01:11
La adolescencia es un momento crucial para la maduración de la personalidad, 00:01:15
ya que el cerebro se reordena. 00:01:20
Unas áreas crecen, otras se reducen mediante una especie de poda de las ramificaciones 00:01:22
que elimina lo superfluo, y otras se reorganizan. 00:01:26
Se modelan las conexiones entre neuronas en la llamada sinapsis 00:01:29
Al mismo tiempo, se van protegiendo los axones con una funda de mielina 00:01:34
para mejorar la conducción de la información 00:01:39
Poco a poco, estas terminaciones se van uniendo a otras formando fibras y fascículos 00:01:41
De esta forma, aproximadamente de los 8 a los 18 años 00:01:47
la sustancia gris se va convirtiendo en sustancia blanca 00:01:52
como una onda que alcanza en distintos momentos las diferentes áreas del cerebro. 00:01:56
Al mismo tiempo que ocurre este proceso, se perfeccionan las facultades cognitivas, 00:02:01
la capacidad de estudio, lectura, memoria, etc. 00:02:06
Se ha llegado a establecer un patrón universal del desarrollo arquitectónico y funcional del cerebro 00:02:10
en función de la edad cronológica. 00:02:15
Los lóbulos parietales encargados de la coordinación del movimiento maduran primero. 00:02:18
Después maduran las áreas que procesan los estímulos sensoriales. 00:02:23
El desarrollo continúa en áreas de los lóbulos frontal y temporal, encargadas de procesos cognitivos y emocionales. 00:02:27
Y finalmente, la onda de maduración alcanza la corteza prefrontal implicada en el control de los impulsos, el juicio y la toma de decisiones. 00:02:34
Este patrón universal muestra las diferencias naturales en la maduración del cerebro de las chicas y los chicos, 00:02:44
Lo que se debe a que las hormonas de la pubertad se producen a edades diferentes y de forma distinta. 00:02:51
Cíclica en las chicas y continua en los chicos. 00:02:57
En las chicas maduran más rápidamente las regiones de la corteza frontal que profesan el lenguaje, el control del riesgo, la agresividad y la impulsividad. 00:03:01
En los chicos, las regiones del lóbulo inferior parietal, cruciales para las tareas espaciales. 00:03:10
También difieren el hipocampo y la amígdala cerebral de ambos, contribuyendo a las diferencias de desarrollo cognitivo y social durante la adolescencia. 00:03:16
Todos los seres humanos están permanentemente abiertos a las influencias de la educación, la relación con los demás y sus propias decisiones. 00:03:25
Toda experiencia humana deja huella y produce cambios persistentes en los patrones de las conexiones neuronales del cerebro, específicas y propias de cada uno según la historia de su vida. 00:03:34
El cerebro adolescente es inestable por los rápidos cambios que permiten el paso del cerebro infantil al cerebro joven 00:03:44
En esta etapa, se produce la transición desde la dependencia del núcleo familiar a la independencia 00:03:52
a través de las relaciones interpersonales y sociales 00:03:58
La maduración conlleva cambios emocionales, mentales, psicológicos y sociales 00:04:01
influidos por las hormonas sexuales, cuya concentración se incrementa dramáticamente con la pubertad 00:04:07
Aumenta el interés por la actividad sexual. 00:04:15
Se experimentan cambios en la motivación, los impulsos y las emociones. 00:04:17
En definitiva, se altera el mundo afectivo personal, 00:04:22
en una etapa en que los sistemas que integran las emociones en las decisiones racionales aún está madurando. 00:04:25
Por otra parte, se establecen los circuitos que permiten la memoria autobiográfica, 00:04:32
imprescindible para la formación de la propia identidad. 00:04:37
Se despierta en los adolescentes el querer saber quién soy y cómo soy. 00:04:40
En general, en ellas, su cerebro se hace muy sensible a los matices emocionales de aprobación, aceptación o rechazo. 00:04:45
Su prioridad se centra en relacionarse socialmente, agradar y gustar. 00:04:53
El estrés se dispara ante los conflictos en las relaciones con los demás o ante un peligro. 00:04:59
Con las conversaciones en las que comparten su intimidad, relajan el estrés, 00:05:04
Gracias a que los estrógenos activan la liberación de dopamina, hormona de la felicidad, y de oxitocina, hormona de la confianza, que a su vez alimenta ese impulso en busca de intimidad. 00:05:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
Varios autores
Subido por:
Monica Marta G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
56
Fecha:
2 de octubre de 2018 - 11:16
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://www.youtube.com/watch?v=bSqtGUUPN-g&feature=youtu.be
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
05′ 20″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
480x360 píxeles
Tamaño:
14.43 MBytes

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